Портфолио
материал (3 класс) по теме
Портфолио учителя начальных классов Прокофьевой Марины Дмитриевны
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 portfolio_prokofevoy_m._d..doc | 140 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ООШ № 9 г. Лиски
Портфолио
учителя начальных классов
ПРОКОФЬЕВОЙ МАРИНЫ
ДМИТРИЕВНЫ
Общие сведения об учителе
- Ф.И.О. _Прокофьева Марина Дмитриевна
- Образование _____________________________________________________
(учебное заведение, дата окончания, специальность, квалификация по диплому)
-Усманское педагогическое училище, 29.06.1987 г., по специальности «Преподавание в начальных классах», присвоена квалификация - учитель начальных классов.
_______________________________________________________________________-Елецкий государственный педагогический институт, 25.06.1993 г., по специальности «Педагогика и методика начального обучения», присвоена квалификация - учитель начальных классов.
- Прохождение аттестации:
Год, категория | Год, категория | Год, категория |
2000 г., 1 категория | 4.04.2005 г., 1 категория | 26.02.2010 г. 1 категория |
- Прохождение курсов повышения квалификации:
Год, тема | Год, тема | Год, тема |
22.03.2005 г. «Повышение квалификации учителей начальных классов» № 3306 | 27.09.2007 г. «Организация предшкольной подготовки» № 102 | 15.03. 2008 г. «Теория и методика пропедевтического курса информатики и ИКТ» № 1857 |
- Награды:
Год | Вид награды |
2010 - 2011 учебный год – 3 класс «Б»
Раздел 2. Результаты педагогической деятельности
1.Проверочные работы.
Вид | Русский язык | Математика | ||||
проверки | ||||||
Успеваем | Качество | Средний | Успеваем | Качество | Средний | |
знаний | балл | знаний | балл | |||
Стартовая | 94% | 72% | 3,9 | 94% | 61% | 3,7 |
I полугодие | 94% | 75% | 4 | !00% | 80% | 4,1 |
Итоговая | 100% | 82% | 4 | 100% | 75% | 3,9 |
Проверка техники чтения
№ | Виды проверки | Стартовая | I полугодие | Итоговая | ||
I | Всего в классе | 18 | 18 | 18 | ||
2. | Читали уч-ся | 16 | 18 | 18 | ||
3. | Понимают прочитанное | % | 100% | 100% | 100% | |
4. | Темп | выше нормы % | 50% | 55,5% | 61% | |
по норме % | 12,5% | 11% | 11% | |||
ниже нормы % | 37,5% | 33,5% | 28% | |||
5. | Способ | по слогам % | 25% | 17% | 17% | |
слоги и целые слова | % | 6% | 5,5% | 5,5% | ||
целые слова % | 69% | 77,5% | 77,5% | |||
6. | Читают без ошибок | % | 37,5% | 45% | 50% | |
7. | Читают выразительно | % | 50% | 66,6% | 72% | |
8. | % качества | 55,5% | 83% | 78% |
2. Итоговая аттестация.
Успеваемость – 100% Всего учащихся - 18 чел.
Качество знаний -66,7% Отличников - 1
Средний балл -4,2 Хорошистов - 11
№ | Предмет | Успеваемость | Качество знаний | Средний балл |
I | Литературное чтение | 100% | 78% | 4,3 |
2 | Русский язык | 100% | 78% | 4,0 |
3 | Математика | 100% | 72% | 3,9 |
4 | Окружающий мир | 100% | 72% | 4,2 |
Раздел 3. Научно – методическая деятельность
Виды деятельности | Характер работы | Уровень |
Тема по самообразованию | «Классный руководитель как субъект воспитания культуры здоровья школьников» | школьный |
Участие в работе педсоветов (дата, вид работы) | Доклад на тему: «Мониторинговые исследования учебного процесса» | школьный |
Проведение открытых уроков и мероприятий (дата, тема) | Открытый урок по предмету «Окружающий мир» на тему «Организм человека», открытый классный час по теме «Пожарным можешь ты не быть…», открытое мероприятие – праздник «Зимушка – зима», проведение Недели экологии в начальных классах. | школьный |
Участие в работе МО, РМО (дата, вид работы) | Выступление по теме «Групповая работа на уроках «Окружающего мира» | школьный |
Участие в предметно- методических неделях (дата, вид работы) | Проведение Недели экологии в начальных классах; участие в творческо-исследовательском проекте «Рябина –символ России» | школьный |
Участие в конкурсах профессионального мастерства (название конкурса) | ||
Конференции и семинары | Семинар «Организация проектно – исследовательской деятельности в начальной школе»; печатная работа, тема «Проектно – исследовательская деятельность на уроках изобразительного искусства и художественного труда по программе Б. М. Неменского» | областной |
Раздел 4. Внеурочная деятельность
Проведение внеклассных мероприятий (дата, тема) |
Олимпиада – победители 1 место - Савенко Алёна 2 место – Черняк Дарья, Москалёва Катя 3 место - Чунихина Анастасия
-участие в творческом проекте «Словарные сова»(тема «Школа») (Ахтамова С., Иванова А., Исламова А., Крохина В., Керимова Н., Москалёва К., Чунихина Н., Черняк Д., Шакарян. Л., Шевелёв Д.) -участие в олимпиаде «Знатоки словарных слов» 1 место - Савенко Алёна, Чунихина Настя 2 место –Москалёва Катя, Шакарян Лусине 3 место –Прасолова Вероника - участие в конкурсе чтецов «Моя родина –Россия» победители 1 место - Черняк Дарья 2 место – Исламова Айтадж, Керимова Нурай 3 место – Прасолова Вероника
-участие в викторине «Знатоки природы» 1 место - Черняк Дарья 2 место – Савенко Алёна, Тевосян Артём 3 место- Москалёва Катя | Уровень |
Творческие работы учащихся. Смотры. Конкурсы. |
Черняк Дарья (январь – февраль)
игры на олимпийский лад» - Савенко Алёна, Черняк Дарья (апрель)
творчества детей и юношества «Моя страна – моя Россия» Черняк Дарья – I место в конкурсе изобразительного творчества, III место в конкурсе чтецов.(апрель) | район область область область всероссийский всероссийский район |
Раздел 5. Деятельность классного руководителя
- Внеклассные мероприятия.
Дата | Виды деятельности | Уровень |
сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май | День знаний Акция «Забота» Утренник « День матери» Посещение Лискинского краеведческого музея, выставки «Тайны морей» Участие в новогоднем утреннике Посещение Лискинского краеведческого музея, выставки «Картины – призраки» Конкурсная программа для мальчиков «Бой кораблей» Конкурсная программа для девочек «8 марта» Участие в весенней неделе добра:
Участие в Дне здоровья- «Зоологические забеги» Тематический классный час «День Победы» |
2. Родительский лекторий.
Четверть | Тема лекции |
I | «Роль семьи в формировании личности ребёнка» |
II | «Садимся за уроки» |
III | «Режим дня в жизни ученика начальных классов» |
VI | «Поощрение и наказание» |
Цели и задачи моей педагогической деятельности:
- Строить работу с учётом целей опережающего развития, создавать условия для раскрытия природных способностей детей.
- Использовать дифференциацию и индивидуализацию обучения для обеспечения достижения уровня государственных образовательных стандартов.
- Вести планомерную и целенаправленную работу по формированию языковой и коммуникативной компетенции учащихся.
- Осуществлять переход от информационно-объяснительной технологии обучения к деятельностно – развивающей, формирующей широкий спектр личностных качеств ребёнка.
- Добиваться не только усвоения знаний, но и развивать познавательные способности, творческий потенциал.
Главная цель моей педагогической деятельности:
- «научить детей учиться», т.е. овладеть конкретными действиями в каждом учебном предмете, которые помогут учащимся стать полноценными и грамотными гражданами современного общества, подготовится к жизни в высокотехнологическом конкурентном мире.
Цель воспитательной работы-
обеспечение оптимального уровня интеллектуального, духовно нравственного, социально-культурного развития личности каждого ученика на основе его природных задатков и склонностей.
Девиз каждого урока:
Думать коллективно,
Работать оперативно,
Спорить доказательно,-
Для всех обязательно!
«Учитель – это плодотворный луч солнца для молодой души, которого ничем заменить невозможно».
К Д. Ушинский.
Россия на пороге новой эры
Воздай учителям твоим сполна,
И не иссякнут в них любовь и вера,
Вновь будет процветать твоя страна!
Учитель для ученика:
-доброжелательный собеседник,
-внимательный наблюдатель,
-корректный помощник,
-терпеливый организатор,
-творческий руководитель.
Ученик для учителя:
-полноправный партнёр,
-любознательный экспериментатор,
-искренний друг.
Способы общения:
-понимание, признание и принятие личности ученика.
На каждом учебном занятии главное- реализация дидактического правила «учить на уроке»; обеспечение прочного усвоения знаний на уроке.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
мое портфолио
мое портфолио...
Портфолио Шишановой Анны, лауреата районного и городского конкурсов портфолио
Создание портфолио - это увлекательная кропотливая совместная работа детей и их родителей. Это лицо ребенка, дневник его достижений.Предлагаю вашему вниманию портфолио лауреата районного и городского ...
доклад и презентация по теме "Портфолио. Цели задачи портфолио. Его структура. Потртфолио ученика и педагога."
Педсовет на тему: "Портфолио. Цели. задачи портфолио. Его структура. Портфолио ученика и педагога"+презентация к докладу...
Модель портфолио ученика начальной школы в условиях введения нового ФГОС. Положение о «портфолио» обучающегося.
1. Общие положения. 2. Цель и задачи «портфолио». 3. Оформление «портфолио». 4. Функциональные обязанности участников образовательного процесса при ведении «портфолио» обучающегося. 5. Учёт резуль...
Место и роль портфолио учащихся начальной школы в системе контрольно - оценочной деятельности в рамках ФГОС Место и роль портфолио учащихся начальной школы в системе контрольно - оценочной деятельности в рамках ФГОС
Место и роль портфолио учащихся начальной школы в системе контрольно - оценочной деятельности в рамках ФГОС...
РАБОТА С ПОРТФОЛИО МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА. ОРГАНИЗАЦИЯ НАКОПИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ ПОРТФОЛИО.
Портфолио является одной из самых новых, инновационных технологий в оценивании, особенно для детей младшего школьного возраста. Ведь основной целью его является обучение школьников самоо...