Дидактическая игра "Овощи- фрукты"
учебно-методический материал

Дидактическая игра-лото «Овощи и фрукты»

Цель игры: закрепить знания о классификации овощей и фруктов

Игра лото «Овощи и фрукты» предназначена для игр по подгруппам и индивидуальных занятий детей от 2-5 лет, игра расширит кругозор, закрепит представление о свойствах предметов, пополнит словарный запас и будет способствовать развитию речевых навыков у детей.

Ход игры:

У ведущего карточки с рисунками овощей и фруктов и фишки с такими же изображениями. Каждый игрок получает карточку. Ведущий достает из мешочка по одной фишке, дети называют рисунок. Тот, у кого есть данное изображение фрукта или овоща на карточке, забирает фишку себе и ставит ее на такое же изображение. В конце игры, когда все карточки заполнены, каждый игрок может рассказать о своей карточке с изображениями.

Вариант 2.

На игровой поверхности раскладываются фишки картинками вверх. Ведущий предлагает выбрать фишки с изображением: - фруктов; - овощей.

Вариант 3

На игровой поверхности ведущий выкладывает несколько фишек с картинками, имеющими один общий признак (все фрукты, например). Задача игроков - определить признак и найти ещё фишки с этим признаком.

Усложнение:

Ведущий выкладывает несколько разных фишек картинками вверх. Дает игрокам время на запоминание. Затем участники отворачиваются, а ведущий что-то меняет, например, убирает или докладывает одну или несколько фишек, меняет их местами. Игроки поворачиваются и стараются определить, что изменилось. (Сложность можно варьировать по количеству фишек и количеству изменений).

Данную игру можно также использовать и для закрепления классификации «Овощи, фрукты». Например, попросить ребёнка показать карточки только с изображением овощей или только фруктов. Кроме того, можно применить карточки для закрепления «Цвета»: попросить малыша назвать какого цвета (помидор, бананы, яблоко, лимон и т.д.)

Дидактическая игра «Дикие и домашние животные»

Цель игры: Знакомить детей с классификацией животных (дикие, домашние).

Задачи: Закрепить умение сравнивать, находить сходство и различие. Подводить к умению выразительно имитировать голоса животных (мяу-мяу, му-му, гав-гав и т. д) с разной интонацией. Повышать речевую активность детей, развивать зрительное восприятие.

Ход игры:

У ведущего  картинки разных животных, их следует разложить на столе и начинать ребенку задавать вопросы, загадки о животных и т.д. , которые изображены на картинках. Свой правильный ответ ребенок должен показать, выбрав нужную картинку. Примеры вопросов:  Кто любит  пить молоко? Кто охраняет твой дом? и т.д. Как только ребенок выбрал нужную картинку, он определяет ее в правильную ячейку. Зеленый цвет- домашние животные. Красный-дикие.

Вариант 2

Воспитатель издает звуки животных, а дети их отгадывают и выбирают правильную картинку.

Вариант 3

Воспитатель вызывает к себе ребенка, на ушко называет ему животное. Ребенок издает звуки животного, а дети отгадывают.