План работы наставника
материал

Опубликовано 07.10.2023 - 20:31 - Немтышкина Галина Анатольевна

Создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста в условиях современной школы о организация помощи по воспитательной работе с классным коллективом.

Скачать:

Вложение	Размер
plan_raboty_nastavnika.docx	22.96 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №28» г.Нижнекамска НМР РТ

План работы педагога-наставника Немтышкиной Г.А.

с молодым специалистом Хисматуллиной А.В.

2020-2021 учебный год

Цель - создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста в условиях современной школы и организация помощи по воспитательной работе с классным коллективом.

Задачи:

помочь адаптироваться молодому учителю в коллективе;
определить уровень его профессиональной подготовки;
выявить затруднения в педагогической практике и оказать методическую помощь;
создать условия для развития профессиональных навыков молодого педагога, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения со школьниками и их родителями;
развивать потребности у молодого педагога к самообразованию и профессиональному самосовершенствованию.

Содержание деятельности:

1. Диагностика затруднений молодого педагога и выбор форм оказания помощи на основе анализа его потребностей.

2. Посещение уроков молодого педагога.

3. Планирование и анализ деятельности.

4. Помощь молодому специалисту в повышении эффективности организации учебно-воспитательной работы.

5.Ознакомление с основными направлениями и формами активизации познавательной, научно-исследовательской деятельности учащихся во внеурочное время (олимпиады, смотры, предметные недели, и др.).

6. Создание условий для совершенствования педагогического мастерства молодого педагога.

7. Демонстрация опыта успешной педагогической деятельности опытными учителями.

8. Организация мониторинга эффективности деятельности.

Ожидаемые результаты:

успешная адаптации молодого педагога в учреждении;
активизации практических, индивидуальных, самостоятельных навыков преподавания;
повышение профессиональной компетентности молодого педагога в вопросах педагогики и психологии;
обеспечение непрерывного совершенствования качества преподавания;
совершенствование методов работы по развитию творческой и самостоятельной деятельности обучающихся;
использование в работе начинающих педагогов современных педагогических технологий;
умение проектировать воспитательную систему, работать с классом на основе изучения личности ребенка, проводить индивидуальную работу.

Мероприятия

по планированию, организации и содержанию деятельности

Содержание работы
Работа по предмету	Воспитательная работа	Работа с нормативной документацией
сентябрь
1.Изучение ФГОС НОО, рабочих программ, календарно-тематического планирования. 2.Оказание помощи в разработке поурочных планов. 3.Практикум «Организация работы на уроке с различными категориями учащихся. Индивидуальная работа»; 4.Взаимопосещение уроков с последующим анализом.	1.Консультация по составлению плана воспитательной работы класса. 2.Консультации по вопросу возрастных особенностей младших школьников.	1.Изучение нормативно-правовой базы школы. 2.Практическое занятие «Ведение школьной документации» (личные дела учащихся, журналы инструктажей, ученические тетради).
октябрь
1. Беседа «Проблемы активизации учебно-познавательной деятельности учащихся» 2.Оказание помощи в работе над методической темой по самообразованию.	Занятие «Методика проведения классного часа, внеклассного мероприятия».	1.Изучение документации об организации внеурочной деятельности. 2.Практическое занятие «Выполнение единых требований к ведению тетрадей».
ноябрь
1.Занятие «Здоровьесберегающий подход в развитии успешности ученика». «Современный урок и его организация. Использование современных педагогических технологий».	Практикум «Совместная разработка внеклассного мероприятия».	Практикум «Обучение составлению отчётности по окончанию четверти».
декабрь
1.Беседа «Дифференцированный подход в организации учебной деятельности». 2.Практикум «Формы и методы работы на уроке».	Анализ педагогических ситуаций.	Составление аналитических справок.
январь
1.Анализ контрольных работ. 2.Практикум «Организация работы с мотивированными и неуспевающими учащимися».	Предупреждение педагогической запущенности учащихся.	Самообразование педагога. Изучение документов по ФГОС.
февраль
1.Беседа «Самоанализ урока» 2. Практикум «Метод проектов на уроках в начальной школе и во внеурочной деятельности».	Индивидуальные беседы с родителями.	Изучение документов по ФГОС.
март
1.Ознакомление с требованиями и вариантами оформления профессионального портфолио. 2. Разработка индивидуальных образовательных маршрутов для учащихся с ОВЗ, неуспевающих, «трудных» и одаренных детей.	Дискуссия «Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё», «Анализ различных стилей педагогического общения».	Практическое занятие «Выполнение единых требований к ведению дневников и тетрадей».
апрель
1.Составление и разработка технологических карт к урокам. 2.Подготовка к годовому контролю. Занятие «Способы контроля учебных успехов учащихся (комплексные работы, портфолио).	Занятие «Содержание, формы и методы работы педагога с родителями.	Составление итоговых тестов для проверки.
май
1.Подведение итогов работы за год. 2.Выступление молодого специалиста на ШМО.	Оказание помощи в составлении анализа воспитательной работы за год.	Отчёт о результатах наставнической работы.