Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникативных, в процессе обучения в условиях реализации ФГОС НОО
статья

Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникативных,

в процессе обучения по предмету в условиях реализации ФГОС НОО

Доска и мел – наши главные инструменты

но хочется чего-то большего…

        Информатизация образования в России – один из важнейших механизмов, затрагивающих все основные направления модернизации образовательной системы. Её основной задачей является эффективное использование следующих важнейших преимуществ информационно-компьютерных технологий:

- возможность организации процесса познания;

- индивидуализация учебного процесса;

- коренное изменение организации процесса познания путём смещения её

в сторону системного и мышления;

- создание эффективной системы управления информационно – методическим обеспечением образования.

        Формирование информационной культуры в школе происходит, прежде всего с помощью и при посредстве средств ИКТ.

        В процессе изучения, многообразного применения и использования средств ИКТ формируется человек, умеющий действовать не только

по образцу, но и самостоятельно, получающий необходимую информацию

из максимально большего числа источников; умеющий её анализировать, выдвигать гипотезы, строить модели, экспериментировать и делать выводы, принимать решения в сложных ситуациях.

        В процессе применения ИКТ происходит развитие обучаемого, подготовка учащихся к свободной и комфортной жизни в условиях информационного общества, в том числе:

• развитие наглядно – образного, наглядно – действенного, теоретического, интуитивного, творческого видов мышления;
• эстетическое воспитание за счёт использования возможностей компьютерной графики, технологии мультимедиа;
• развитие коммуникативных способностей;
• формирование умений принимать оптимальное решение или предлагать варианты решений в сложной ситуации (использование ситуационных компьютерных игр, ориентированных на оптимизацию деятельности по принятию решения);
• формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации.

ИКТ приводит к интенсификации всех уровней учебно – воспитательного процесса, обеспечивая:

• углубление межпредметных связей за счёт использования современных средств обработки информации, в том числе и аудиовизуальной,

при решении задач из различных предметных областей.

Трудно представить себе современный урок без использования ИКТ. Они могут быть органично включены в любой этап урока – во время индивидуальной или словарной работы, при введении новых знаний, их обобщении, закреплении, для контроля знаний, умений и навыков. Использование ИКТ позволяет вовлечь детей в активную работу и вызывать у них стремление к получению знаний.

Кроме информационно – коммуникационных, я применяю в своей деятельности такие современные образовательные технологии, как элементы проблемного обучения (деление учащихся на подгруппы по степени дефекта), групповую работу и работу в парах. Всё это позволяет повысить качество преподаваемых учебных дисциплин.