Преемственность детский сад-школа
опыты и эксперименты

План

совместной работы по преемственности

МБДОУ № 28 «Калинка» и МБОУ СОШ №46

с углубленным изучением отдельных предметов

на 2018 – 2019 учебный год

В соответствии с Федеральным государственным стандартом образования необходима реализация определенных целей и задач, в том числе: обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней.       

        Решение поставленных задач возможно при условии обеспечения преемственности детского сада и школы, где детский сад на этапе дошкольного возраста осуществляет личностное, физическое, интеллектуальное развитие ребенка, формирует предпосылки учебной деятельности, которые станут фундаментом для формирования у младших школьников универсальных учебных действий, необходимых для овладения ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться.

        Организация работы по преемственности с начальной ступенью школы  осуществляется по трем основным направлениям:

• методическая работа с педагогами (ознакомление с требованиями ФГОС к выпускнику, обсуждение критериев “портрета выпускника”), поиск путей их разрешения, изучение и обмен образовательных технологий, используемых педагогами дошкольного учреждения и школы);
• работа с детьми (знакомство детей со школой, учителями, организация совместных мероприятий);
• работа с родителями (получение информации, необходимой для подготовки детей к школе, консультирование родителей по вопросам развития детей для успешного обучения в школе).

Задачи:

1. Усовершенствование форм организации и методов обучения, как в дошкольном учреждении, так и в начальной школе.
2. Осуществление педагогической пропаганды среди родителей, широкой общественности по разъяснению целей воспитания, обучения и подготовки к школе.
3. Развитие ведущей деятельности каждого периода детства:

 - игровой – в дошкольном возрасте;

 - учебной – в младшем школьном возрасте.

        Создание системы непрерывного обучения, обеспечивающее эффективное поступательное развитие ребенка, его успешное обучение и воспитание на данных ступенях образования.

Преемственность между дошкольным учреждением и начальной школой осуществляется по следующим направлениям.

1. Согласованность целей на дошкольном и начальном школьном уровнях. Образовательно-воспитательный процесс подчинен становлению личности ребенка (развитию его компетентностей) и способствует физическому, познавательному, социальному, эстетическому и речевому развитию детей.
2. Координация программ дошкольного и начального общего  образования для обеспечения преемственности в соответствии с  ФГОС.

Создание условий для развития детей с учетом их индивидуальных потребностей,                 а также индивидуальных потребностей отдельных категорий детей, в том числе                    с ограниченными возможностями здоровья.

3. Повышение родительской компетентности в  развитии и воспитании ребенка -«успешного первоклассника» в соответствии с ФГОС.
4. Повышение профессиональной компетентности педагогов в рамках преемственности предшкольного и начального образования.
5. Усовершенствование формы организации и методов обучения, как в дошкольном учреждении, так и в начальной школе.

План совместной работы по преемственности

МБДОУ № 28 «Калинка» и МБОУ СОШ № 46 с углубленным изучением отдельных предметов на 2018 – 2019 учебный год