Протокол МО классных руководителей
статья

ПРОТОКОЛ  № 3

ЗАСЕДАНИЯ    МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

от 28.12.2021 года

Присутствовали:

Руководитель МО: Л.В.Рыбакова, классные руководители

Повестка дня:

Круглый стол:

«Применение инновационных технологий в воспитательной работе. Как сделать классное дело интересным и содержательным?»

Рассматриваемые вопросы:

• Роль классного руководителя в системе воспитания школьников в условиях реализации ФГОС.
• Применение инновационных технологий в воспитательной работе. 
• Ярмарка педагогических идей на тему: «Как сделать классное дело интересным и содержательным?».

По первому вопросу слушали Бибикову Н.В. Классный руководитель акцентировала внимание членов МО на роли классного руководителя в системе воспитания школьников в условиях реализации ФГОС. Нелли Васильевна отметила, что организация и проведение внеурочной и внеклассной воспитательной работы — еще один из важнейших разделов деятельности классного руководителя. В нашем Центре сложились и успешно применяются разнообразные формы данной организации. Воспитание на уроках, в процессе обучения дополняется внеурочной воспитательной деятельностью. В организации внеурочной работы обычно сочетаются два основных ее направления — идейно-воспитательная работа и организация практических дел школьников.
Очень важным разделом деятельности классного руководителя, как подчеркнула Бибикова Н.В.,  является координация воспитательной деятельности учителей. Классный руководитель должен координировать и направлять воспитательную работу учителей своего класса.

Постановили: 

Принять к сведению, использовать в работе классного руководителя.

Проголосовали: «ЗА» - единогласно. 

2. По второму вопросу слушали выступление Лебедевой Л.В..  Лариса Евгеньевна отметила, что применение инновационных технологий в воспитательном процессе является современным, востребованным и актуальным.

Учитель подчеркнула, что благодаря использованию инновационных технологий, классные руководители Центра смогут улучшить качество воспитательной работы в классе, сформировать и развить познавательный интерес и у обучающихся, и у их родителей.

Наиболее эффективными для использования Лариса Евгеньевна назвала следующие технологии и подробно остановилась на их описании и применении:

• Социальное проектирование
• Кейс-технология 
• Шоу-технологии 
• Арт-технологии 
• Технология коллективной творческой деятельности

Сила каждого творческого дела в том, что оно требует общего поиска, дает толчок и открывает для него широкий простор. Поэтому в каждом из таких дел – гибкая форма, богатое содержание, нестандартные варианты. Здесь важен замысел коллективного творческого дела. Сам потенциал коллективного дела (в котором куча индивидуальных ролей, положений, заданий, ситуаций, находок) богат коллективными мыслями ребят.

Детская импровизация – высшее достижение КТД. Главное, чтобы дети нашли себя, реализовались в деле, насытились роскошью общения, содружеством и сотворчеством. В работе с КТД педагог постоянно опирается на микроколлективы: отряды, звенья, команды, советы дела, творческие объединения, приятельские группы. В разных группах ребенок вступает в новые отношения, занимает новые положения.

Постановили: 

Принять к сведению, использовать в работе классного руководителя.

Проголосовали: «ЗА» - единогласно. 

3. По третьему вопросу выступила Николаева Е.В.  Она рассказала, основываясь на своем опыте, как сделать любое классное дело интересным и увлекательным и привела пример наиболее распространенных форм проведения тематических классных часов:

• беседа на определенную тему 
• дискуссия, диспут, дебаты
• совещательные группы 
• ролевая игра 
• тематическая лекция 
• классное собрание 
• час общения 
• вопросы и ответы 
• экскурсия 
• игры-путешествия 
• театральные постановки 
• игры, подобные телевизионным шоу, таким как «КВН», «Брейн-ринг», «Кто хочет стать миллионером?», «Звездный час» и т. п. 

Постановили: 

Принять к сведению, использовать в работе классного руководителя.

Проголосовали: «ЗА» - единогласно. 

 Руководитель  МО:             ______________ / Л.В. Рыбакова