Система оценивая в начальной школе
презентация к уроку

Слайд 1

«Система контроля и оценивания в начальной школе»

Слайд 2

«Теперь тебе понятно , чем двойка отличается от пятерки?»

Слайд 4

I . Неформальное оценивание Это система наблюдений и сбор данных о том, что из себя представляет ученик в нормальных условиях обучения. Цель неформального оценивания в том, чтобы заметить даже маленький прогресс и постараться усилить его путём похвалы и поддержки.

Слайд 5

Портфель достижений № Критерии Самооценка Оценка родителя Оценка учителя 1 Умение складывать и вычитать «круглые» двузначные числа ++ + + 2 Умение складывать «круглые» десятки с однозначным числом ++ ++ ++ 3 Умение выполнять поразрядное сложение (вычитание) двузначного числа и однозначного без перехода через разряд ++ + + 4 Умение выполнять сложение (вычитание) «круглого» десятка и двузначного числа + + + 5 Умение выполнять сложение (вычитание) двузначного числа и однозначного с переходом через разряд + + - 6 Умение выполнять вычитание однозначного числа из «круглого» + + + 7 Умение составлять и решать задачу по краткой записи + + + 8 Умение составлять равенства и неравенства с данными выражениями + - + Результат контрольной работы % балл «- -» уровень ниже среднего «-» средний уровень «+» уровень выше среднего «++» высокий уровень Лист индивидуальных достижений 3 класс

Слайд 6

II . Самооценивание Это оценивание, проводимое самим ребёнком, с целью измерить собственный успех. Цели самооценивания : представить детям полную картину их достижений; показать совпадают ли личностная и учительская оценки; сформировать правильное отношение к оцениванию.

Слайд 7

«Волшебные линеечки»

Слайд 10

«Лесенка успеха»

Слайд 13

Лист самооценки

Слайд 14

III . Групповое оценивание Это процесс оценивания друг друга во время урочной деятельности. Выполняя такой вид оценивания ученики: учатся взаимодействию, стремясь к одной цели; учатся уважать и принимать мнение другого человека; становятся партнёрами, что сводит к минимуму негативный аспект соревновательности ; начинают доверять друг другу; чувствуют себя более защищёнными, чем работая в одиночку.

Слайд 16

IV . Формальное оценивание Это выставление оценок при наличии определённых критериев в условиях, которые обеспечивают оценивание коммуникативных знаний, умений, навыков в данной области.

Слайд 17

Контрольная карта по математике ученика 3 класса Контрольная работа Математический диктант Устный счет Тест дата отметка дата отметка дата отметка дата отметка 22.09 4 15.09 4 13.10 4 01.12 4 17.10 4 25.10 5 29.10 5 05.11 4 (1 четверть) С результатами ознакомлен: (2 четверть) С результатами ознакомлен: (3 четверть) С результатами ознакомлен: (4 четверть) С результатами ознакомлен:

Слайд 18

Спасибо за внимание!