презентации
презентация к уроку

Слайд 1

« Технология проектной деятельности в начальной школе » Суслина Евгения Викторовна учитель начальных классов МКОУ « Охрозаводская средняя общеобразовательная школа»

Слайд 2

Школа должна превратиться из супермаркета, где раздают «замороженные идеи», в место, где можно искать и самостоятельно находить новые знания. Карл Рэнсом Роджерс

Слайд 3

Обучение школьников специальным знаниям, а также развитие у них общих умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске, - одна из основных практических задач современного образования.

Слайд 4

Технология проектного обучения определяется построением образовательного процесса на активной основе, деятельности каждого ученика, его интересов и потребностей.

Слайд 5

задачи Раскрыть сущность и историю технологии проектного обучения. Дать классификацию учебных проектов, используемых в начальной школе. Определить специфику организации проектной деятельности учащихся начальных классов.

Слайд 6

Основная идея организация деятельности ребенка в социальной среде с целью расширения и обогащения жизненного опыта учащихся.

Слайд 7

« Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить…» Проект — замысел переустройства того или иного участка действительности согласно определённым правилам. Проектность — определяющая черта современного мышления. Проектное мышление, проектная деятельность — процесс обобщённого и опосредованного познания действительности, в ходе которого человек использует технологические, технические, экономические и другие знания для выполнения проектов по созданию культурных ценностей

Слайд 8

Типы учебных проектов: Исследовательские Творческие Информационные Социально значимые Телекоммуникационные

Слайд 9

Типы учебных проектов по затратам времени: краткосрочные (2-6 ч), среднесрочные (12-15 ч), долгосрочные (четверть, полугодие, год) проекты, требующие времени для поиска материала, его анализа и т. д.

Слайд 10

Для ученика проект – это возможность максимального раскрытия своего детского потенциала, деятельность, которая позволяет: проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат.

Слайд 11

Продукты, которые могут получить дети в результате проектной деятельности

Слайд 12

надпредметные умения Проектировочные Исследовательские Информационные Коммуникативные Экспериментальные Рефлексивные Презентационные.

Слайд 13

Проект - это метод обучения. Он может быть использован в изучении любого предмета. Он может быть использован и на уроках, и во внеклассной работе. Он ориентирован на достижение целей самих учащихся, и поэтому он уникален. Он формирует невероятно большое количество умений и навыков, и поэтому он эффективен. Он формирует опыт деятельности, и поэтому он незаменим.