"Здоровьесберегающие технологии при адаптации первоклассников"
презентация к уроку (1 класс) на тему

Слайд 1

Работу выполнили: у чителя начальных классов – Ефремкова Т.А, Сенькова Е.В . МБОУ СОШ №1, пос. Тульского, Майкопского района, РА Здоровьесберегающие технологии при адаптации первоклассников

Слайд 2

Цели: укрепление и сохранение здоровья учащихся в период адаптации в учебном и воспитательном процессе здоровьесберегающих технологий Задачи : 1 . Внести в учебную и внеклассную деятельность здоровьесберегающие технологии; 2. Формировать у учащихся необходимые знания, умения, навыки по ЗОЖ; 3. Научить школьников использовать полученные знания в повседневной жизни.

Слайд 3

Адаптация – приспособление к окружающим условиям

Слайд 4

Адаптация ребенка к учебной деятельности Самое важное – это не знания, а умение быстро их добывать. Научить ребенка учиться – сложная задача. Первоклассник к концу учебного года должен овладеть приемами самоорганизации усвоения знаний, умений и навыков. Успешная адаптация – приобретение практических знаний и навыков, позволяющих быстро и качественно выполнять учебные задания .

Слайд 5

Адаптация ребенка к системе оценивания В школе оценивается не процесс, а результат. Необходимо, чтобы первоклассники это поняли.

Слайд 6

Здоровьесберегающие технологии Это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

Слайд 7

Основы здоровьесберегающего урока - обеспечивают ребёнка и учителя, сохраняют и увеличивают их жизненные силы от начала и до конца урока; - позволяют использовать полученные умения самостоятельно во внеурочной деятельности и в дальнейшей жизни.

Слайд 8

Принципы здоровьесберегающего урока принцип двигательной активности; принцип оздоровительного режима; принцип формирования правильной осанки и навыков рационального дыхания; принцип психологической комфортности; принцип опоры на индивидуальные особенности и способности ребёнка.

Слайд 9

Для реализации данных принципов мы используем следующие здоровьесберегающие технологии:

Слайд 10

Стретчинг Не раньше чем через 30 минут после приема пищи, 2 раза в неделю по 30 секунд

Слайд 11

Физминутки Упражнения для улучшения мозгового кровообращения, для снятия утомления плечевого пояса и рук, для снятия напряжения с мышц туловища

Слайд 12

Пальчиковая гимнастика Воздух в ручки мы поймаем, Оп, и воздух мы сжимаем, Схватим воздух еще раз – Получается у нас.

Слайд 13

Бодрящая гимнастика

Слайд 14

Подвижные и спортивные игры

Слайд 15

Релаксация Один из эффективных способов релаксации – это мышечное расслабление Упражнение «Лимон» • Опустите руки вниз и представьте себе, что в правой руке находится лимон, из которого нужно выжать сок. • Медленно сжимайте как можно сильнее правую руку в кулак. Почувствуйте, как напряжена правая рука. •Затем бросьте «лимон» и расслабьте руку. Выполните это же упражнение левой рукой. Выполнение упражнения с детьми может сопровождаться следующим стихотворением-инструкцией: Я возьму в ладонь лимон. Чувствую, что круглый он. Я его слегка сжимаю – Сок лимонный выжимаю. Все в порядке, сок готов. Я лимон бросаю, руку расслабляю. Выполнение упражнений на расслабление помогает детям постепенно стать более уравновешенными, внимательными и терпеливыми.

Слайд 16

Гинастика для глаз

Слайд 17

Психогимнастика Это упражнения, этюды, игры, направленные на развитие и коррекцию разных сторон психики ребенка

Слайд 18

Организация саморефлексии

Слайд 19

Спасибо за внимание!!!