Технология самообразования педагогов
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Технология самообразования педагогов Подготовила: учитель начальных классов Шамаева Алена Анатольевна г. Северобайкальск -2014

Слайд 2

Кто не знает, в какую гавань он плывет, для того нет попутного ветра . Сенека .

Слайд 3

Качественныепоказатели деятельности: - преданность своей профессии; - любовь к детям, создание в классе атмосферы сердечности; - владение техникой преподавания предмета ; - разнообразие моделей преподавания и обучения ; -сотрудничество с коллегами ; - самоанализ и рефлексия ; - повышение квалификации .

Слайд 4

Повышение профессионального мастерства

Слайд 5

По определению А.В.Луначарского: ” Учитель - человек, формирующий будущее...”. Только личность способна воспитать личность, поэтому развитие самого педагога, его интеллектуальных, нравственных и профессиональных свойств должно опережать уровень социального окружения.

Слайд 6

Г.М. Коджаспирова считает, что “под самообразованием следует понимать специально организованную, самодеятельную, систематическую познавательную деятельность.

Слайд 7

Самообразование - система умственного и мировоззренческого самовоспитания, влекущая за собой волевое и нравственное самоусовершенствование, но не ставящая их своей целью”.

Слайд 8

Необходимость самообразования диктуется, с одной стороны самой спецификой учительской деятельности, ее социальной ролью, с другой стороны, реалиями и тенденциями непрерывного образования .

Слайд 9

Смысл самообразования выражается в удовлетворении познавательной активности.

Слайд 10

Принципы самообразования : - всеобщность; - непрерывность; - целенаправленность; - интегративность ; -единство общей и профессиональной культуры; - индивидуализированность ; - взаимосвязь и преемственность; - доступность и т.д.

Слайд 11

Формы организации самообразования: специальная образовательная подготовка; получение высшего образования; повышение квалификации и переподготовка кадров ;

Слайд 12

Индивидуальная самообразовательная работа: средств массовой информации; вычислительной и оргтехники; библиотек; музеев, выставок, театров, клубов; экскурсионных походов; научных, технических, художественных, спортивных обществ; исследований, экспериментов, творческих дел и заданий; общения с учеными, интересными людьми; осмысления передового опыта и обобщения собственной практической деятельности.

Слайд 13

Коллективное и индивидуальное самообразование

Слайд 14

подбор литературы; поиск адресов передового педагогического опыта; изучение полученного банка данных по проблеме; анализ литературы; п рактический опыт; В программе предусматривается: