Работа руководителя методического объединения учителей начальных классов
методическая разработка на тему
Работа руководителя и учителей начальных классов за 2016/2017уч.год
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 План работы ШМО | 42.67 КБ |
| Протоколы заседаний ШМО | 42.48 КБ |
| Анализ методической работы ШМО | 117.48 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 п. Пангоды»
ПЛАН РАБОТЫ
школьного методического объединения
учителей начальных классов
на 2016 - 2017 учебный год
по теме:
«Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации
ФГОС НОО»
Руководитель МО: Новикова М.В.
Цель школьного методического объединения учителей начальных классов:
Совершенствование педагогического мастерства в условиях ФГОС, путём внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий.
Направления работы МО учителей начальных классов на 2016 - 2017 учебный год:
Информационная деятельность:
* Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
* Продолжить знакомство с ФГОС начального общего образования.
* Пополнение тематической папки «Методические объединения учителей начальных классов».
Организационная и учебно - воспитательная деятельность:
* Заседания методического совета.
* Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования.
* Отбор содержания и составление учебных программ.
* Утверждение индивидуальных программ по предметам.
* Взаимопосещение уроков учителями с последующим самоанализом достигнутых результатов.
* Выработка единых требований к оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету.
* Организация открытых уроков по определенной теме с целью обмена опытом.
* Организация и проведение предметных недель в школе.
* Организация и проведение предметных олимпиад, конкурсов, смотров.
* Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.
* Повышение квалификации педагогов на курсах. Прохождение аттестации педагогических кадров.
* Развивать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
* Оказывать социально – педагогическую поддержку детям группы «особого внимания», активизировать работу по профилактике безнадзорности и беспризорности, преступлений и правонарушений среди обучающихся.
* Сохранять и укреплять здоровье обучающихся и педагогов, воспитывать потребность в здоровом образе жизни.
Аналитическая деятельность:
* Анализ методической деятельности за 2015 - 2016 учебный год и планирование на 2016 - 2017 учебный год.
* Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
* Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
Методическая деятельность:
* Методическое сопровождение преподавания по новым образовательным стандартам второго поколения в начальной школе.
* Работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес.
* Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, через систему повышения квалификации и самообразования каждого учителя. Внедрение в практику работы всех учителей МО технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы
* Организация системной работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
* Поиск, обобщение, анализ и внедрение передового педагогического опыта в различных формах;
* Пополнение методической копилки необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе;
* Методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов; ознакомление с методическими разработками различных авторов.
* Совершенствование форм работы с одарёнными детьми.
Консультативная деятельность:
* Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования.
* Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
* Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.
Ожидаемые результаты работы:
* Рост качества знаний обучающихся.
* Овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС.
* Создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей.
План работы по основным направлениям деятельности:
1. Информационное обеспечение. Работа с документами.
№/п | Содержание деятельности | Сроки проведения | Ответственные |
1 | Изучение методических рекомендаций учителям начальных классов на 2016 - 2017 учебный год | август | Руководитель МО |
2 | Составление календарно-тематических программ по предметам, кружкам. | август | Учителя МО |
3 | Составление текстов олимпиадных работ. | сентябрь | Руководитель МО |
4 | Отчет об участии учащихся в школьных предметных олимпиадах. | в течение года | Руководитель МО Учителя МО |
5 | Знакомство с новинками методической литературой. | в течение года | Учителя МО |
2. Научно-методическая и экспериментальная работа.
№/п | Содержание деятельности | Сроки проведения | ответственные |
1 | Основные направления модернизации учебного процесса: дальнейшее внедрение новых современных технологий, позволяющих переосмыслить содержание урока с целью формирования основных компетентностей у учащихся. | в течение года | Учителя МО |
2 | Взаимное посещение уроков. | в течение года | |
3 | Проведение открытых уроков учителей МО | в течение года | |
4 | Участие учителей МО в муниципальных, региональных конкурсах. | в течение года |
3. Диагностическое обеспечение. Внутришкольный контроль.
№/п | Содержание деятельности | Сроки проведения | Ответственные |
1 | Утверждение рабочих программ. | август | Руководитель МО |
2 | Контрольное тестирование по проверке знаний учащихся 4 класса (проверка степени готовности выпускников начальной школы к переходу в среднее звено) | в течение года | Зам. директора по УВР Учителя МО |
3 | Проведение и анализ итогового контроля по предметам | май |
4. Работа с обучающимися.
№/п | Содержание деятельности | Сроки проведения | Ответственные |
1 | Организация и проведение предметных олимпиад | в течение года | Учителя МО Руководитель МО |
2 | Организация участия в дистанционных конкурсах, олимпиадах | в течение года | |
3 | Организация и проведение предметной недели начальных классов | в течение года. |
Заседания МО учителей начальных классов
Тема: Планирование и организация методической работы учителей начальных классов
на 2016 - 2017 учебный год.
Содержание деятельности | Сроки проведения | Ответственные |
Цель: Обсудить план работы МО учителей начальной школы на 2016 – 2017 учебный год, основные направления работы. 1. Анализ работы МО учителей начальных классов за 2015-2016 учебный год. 2. Утверждение ответственных за подготовку материалов МО. 3. Формирование банка данных о кадровом потенциале учителей начальных классов. 4. Диагностика учащихся 1-х классов на определение уровня готовности к обучению в школе. Организация педагогической диагностики в начальной школе. 5. Утверждение графика контрольных работ для учащихся 2- 4 классов. 6. Обсуждение нормативных, программно –методических документов: *** изучение нормативной и методической документации по вопросам образования (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Положение о порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, Разъяснения по применению Порядка аттестации…, ФГОС и др.) *** о едином орфографическом режиме 7. Обсуждение и утверждение плана работы методического объединения на 2016 - 2017 учебный год. 8.Требования к рабочей программе по учебному предмету как основному механизму реализации основной образовательной программы. Рассмотрение и утверждение КТП по предметам, рабочих программ учителей начальных классов в соответствии с учебным планом и стандартом начального образования. 9. Особенности организации внеурочной деятельности. Рассмотрение и утверждение программ внеурочной деятельности. 10. Корректировка и утверждение тем самообразования учителей. 11. Самоанализ соответствия педагога требованиям профессионального стандарта 12. Рассмотрение и утверждение плана проведения Предметных недель в начальной школе. 13. Обсуждение участия учителей и учащихся начальных классов в различных конкурсах. 14.Организация и проведение предметных олимпиад: 2 - 4 классы. 15. Контроль за обеспеченностью учебниками и за готовностью кабинетов к новому учебному году. | Август – сентябрь
| Зам. директора по УВР Руководитель МО Учителя МО |
Тема: Системно – деятельностный подход на уроках в начальной школе.
Содержание деятельности | Сроки проведения | Ответственные |
1. Системно-деятельностный подход к обучению младших школьников по новым образовательным стандартам: * Понятие о деятельностном методе обучения. Система дидактических принципов. * Особенности основных компонентов образовательного процесса при системно-деятельностном подходе. * Использование системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников (из опыта работы). 2. Проектирование урока с позиции требований стандартов второго поколения: * Проектирование урока с позиции требований стандартов второго поколения. * Структура уроков введения нового знания в логике системно-деятельностного подхода. Дидактические цели урока. Типы уроков. 3. Понятие универсальных учебных действий учащихся. Способы формирования УУД на уроках и во внеурочной деятельности в начальной школе. 4. Проверка состояния преподавания НОО по ФГОС - 1 класс: * Выступление учителей 1-го класса по освоению нового ФГОС: «Психологическая готовность первоклассников к обучению в школе в условиях ФГОС НОО. Результаты адаптации первоклассников». | Октябрь | Руководитель МО Учителя МО |
Наблюдение за адаптацией учащихся 1 - 2 классов к УВП. | сентябрь - октябрь | |
Проведение Предметной недели по математике. | октябрь | |
Результаты итоговых контрольных работ за 1 четверть. | октябрь | |
Проверка тетрадей по русскому языку и математике во 2 – 4 классах с целью выполнения орфографического режима, правильности и выставления оценки, объема работы, дозировки классной и домашней работы. | октябрь | Руководитель МО Зам. директора по УВР |
Своевременное заполнение сетевого журнала. Анализ объективности выставления четвертных отметок, выполнение государственных программ, анализ успеваемости. | октябрь | Зам. директора по УВР |
Тема: Использование ИКТ в начальных классах — как одно из условий повышения качества образования.
Содержание деятельности | Сроки проведения | Ответственные |
1. Влияние современных технологий на повышение учебной и творческой мотивации учащихся. 2. Активизация познавательных интересов посредством применения ИКТ. 3. Здоровьесберегающие технологии на ИКТ- уроках. 4. Использование современных педагогических технологий в процессе обучения (из опыта работы). | ноябрь | Учителя МО Руководитель МО |
Итоговые контрольные работы для учащихся 2 – 4 классов за 1 полугодие. | декабрь | |
Соблюдение санитарно-гигиенических норм, состояние учебных кабинетов начальных классов. | декабрь | |
Результаты итоговых контрольных работ за 2 четверть. | декабрь | |
Своевременное заполнение сетевого журнала. Анализ объективности выставления четвертных отметок, выполнение государственных программ, анализ успеваемости. | декабрь | Зам. директора по УВР |
Тема: Инновационный подход к организации контрольно - оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО.
Содержание деятельности | Сроки проведения | Ответственные |
1. Организация эффективной контрольно-оценочной деятельности. 2. Изучение методов педагогической диагностики в соответствии с ФГОС. 3.Технология оценивания образовательных достижений учащихся начальных классов. 4. Этапы формирования действий контроля и оценки в начальной школе. 5. Использование новых педагогических технологий – портфолио ученика начальной школы как средство мотивации личностного развития. | март | Учителя МО Руководитель МО |
Проведение Предметной недели по русскому языку и литературному чтению. | февраль | |
Результаты итоговых контрольных работ за 3 четверть. | март | |
* Своевременное заполнение сетевого журнала. Анализ объективности выставления четвертных отметок, выполнение государственных программ, анализ успеваемости. * Формирование базы данных о будущих первоклассниках. Организация предшкольной подготовки будущих первоклассников | март январь | Зам. директора по УВР |
Тема: Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса.
Содержание деятельности | Сроки проведения | Ответственные |
* Презентация опыта, методов, находок, идей. Представление материалов, наработанных по темам самообразования. * Обсуждение плана работы и задач МО на 2017 -2018 учебный год. * Родительское собрание будущих 1-ов. * Пополнение методической копилки на электронных и бумажных носителях. * Портфолио педагога. * Родительские собрания для родителей будущих первоклассников. * Анализ итоговых контрольных работ по предметам, техники чтения за год. * Выполнение учебных программ. * Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2016 -2017 учебный год. * Обеспечение УМК на новый учебный год. | Май | Учителя МО Руководитель МО Руководитель МО Зам. директора по УВР |
Итоговые контрольные работы для учащихся 2 – 4 классов за год. | май | |
Проведение Предметной недели по окружающему миру | апрель | |
Проверка тетрадей по русскому языку и математике во 2 – 4 классах с целью выполнения орфографического режима, правильности и выставления оценки, объема работы, дозировки классной и домашней работы. | апрель | Руководитель МО Зам. директора по УВР |
Своевременное заполнение сетевого журнала. Анализ объективности выставления четвертных отметок, выполнение государственных программ, анализ успеваемости. | май | Зам. директора по УВР |
Поддержка и развитие кадрового потенциала учителей начальных классов.
Участие в муниципальных, районных, всероссийских, международных вебинарах, семинарах, конкурсах, фестивалях и мероприятиях. | В течение года | Учителя начальных классов |
Совершенствование материально – технической базы кабинетов
Участие учителей в организации сохранности мебели, учебных пособий, ремонте закреплённых кабинетов. | В течение года | Учителя начальных классов, родители |
Приобретение для кабинетов комплектов раздаточных справочных и дидактических материалов. | В течение года | Учителя начальных классов |
Межсекционная работа:
- Открытые уроки, внеклассные занятия, мастер- классы.
- Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад и т.д.).
- Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству).
- Работа кабинетов (пополнение учебно-методической базы).
- Взаимопосещение уроков (в течение года с последующим обсуждением, рекомендациями).
- Самообразование педагога (работа над методической темой, курсовое обучение, аттестация, семинары).
- Планирование и проведение декады начальных классов.
Предварительный просмотр:
Протокол №1
заседания методического объединения
учителей начальных классов
от 31 августа 2016 г.
Всего членов методического объединения – 16.
Присутствуют – все.
Повестка дня
1. Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2015/2016 учебный год.
2. Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2016/2017 учебный год.
3. Рассмотрение и утверждение рабочих программ, календарно – тематических планов по предметам и внеурочной деятельности учителей начальных классов.
4. Контроль и учет знаний по предметам: русский язык, математика, литературное чтение (составление графика контрольных работ) на 2016-2017 учебный год.
5. Аттестация в 2016-2017 учебном году.
6. Краткий обзор новинок методической литературы.
По 1 вопросу выступила руководитель МО начальных классов Вакуленко Л.В., которая проанализировала работу МО за прошлый учебный год. Были отмечены положительные моменты работы методического объединения: активное участие педагогов и обучающихся в олимпиадах и конкурсах различного уровня. В выступлении освещены вопросы, над которыми работа велась недостаточно.
По 2 вопросу выступила руководитель МО начальных классов с 31.08.16, Новикова М.В. Педагоги были ознакомлены с планом работы МО на 2016/17 учебный год.
Решение: работу МО считать удовлетворительной, план работы на новый учебный год составить с учетом анализа за прошедший учебный год.
По 3 вопросу выступила заместитель директора по УВР Лазуренко М.П.
Она напомнила основные критерии составления, требования к оформлению рабочих программ по предметам и внеурочной деятельности. Необходимо четко придерживаться выработанной структуры, конкретно ставить цели и задачи, раскрывать планируемые результаты, глубже продумывать систему контроля и оценки учебных достижений в соответствии с требованиями ФГОС.
Решение: считать рабочие программы педагогов соответствующими установленным критериям; для создания условий реализации ООП НОО в содержание курсов внеурочной деятельности шире включать проектную и исследовательскую деятельность.
По 4 вопросу выступила, заместитель директора по УВР Лазуренко М.П. Она ознакомила учителей с графиком контрольных работ по математике, русскому языку и литературному чтению на 2016/17 учебный год.
Далее были обсуждены следующие вопросы:
- аттестация педагогов
В 2016/17 учебном году будут проходить аттестацию Вакуленко Л.В., Михайлова О.В., Шалаева Н.В. учителя начальных классов. Им необходимо своевременно предоставить портфолио.
- учителя были ознакомлены с новинками методической литературы.
Решение:
- применять современные технологии в обучении, позволяющие достигать планируемых результатов освоения образовательных программ;
- развивать способы профессиональной деятельности и профессиональной компетентности по внедрению ФГОС.
Секретарь ____________ Михайлова О.В.
Протокол №2
заседания методического объединения
учителей начальных классов
от 30 сентября 2016 г.
Всего членов методического объединения – 16 чел.
Присутствуют – все.
Повестка дня.
1. Результаты самоанализа соответствия педагога требованиям профессионального стандарта.
2. О соблюдении единого орфографического режима при оформлении школьной и ученической документации.
3. Итоги проведения входных контрольных работ по русскому языку и математике.
4. О результатах изучения готовности первоклассников к обучению в школе (мониторинг)
5. Корректировка и утверждение тем самообразования учителей.
6. Итоги проверки готовности кабинетов к новому учебному году.
7. Обеспечение учебниками учащихся начальной школы на 2016-2017 г.
8. Оформление личных дел учащихся 1-х классов.
По 1 вопросу выступила, руководитель МО Новикова М.В. Она осветила результаты анкетирования по профессиональному стандарту учителей начальных классов. По результатам анкетирования обозначились затруднения, в категории «владею частично» такие вопросы, как: разрабатывать и применять современные педагогические технологии; основы психодидактики, коррекционно – развивающая работа, обсудили пути их решения.
Решение: принять к сведению информацию, проходить курсы повышения квалификации по наиболее трудным вопросам анкетирования, заниматься самообразованием (анкета прилагается), создать творческую группу в помощь по решению затруднений.
По 2 вопросу выступила заместитель директора по УВР Лазуренко М.П., которая проинструктировала учителей о ведении школьной документации, личных дел учащихся и организации работы в электронном журнале и дневнике. Она напомнила единые орфографические требования при оформлении школьной и ученической документации и подчеркнула необходимость их выполнения.
По 4 вопросу выступила заместитель директора по УВР Лазуренко М.П. .
Поступление в школу является для ребенка важным испытанием его способности к адаптации. Для успешного вхождения в школьную жизнь ребёнку необходимо иметь соответствующий уровень зрелости в физиологическом, личностном и социальном отношении. Без получения объективной и надежной информации об уровне готовности первоклассников к школьному обучению невозможно оценить динамику образовательных достижений учащихся начальной школы, а, следовательно, оценить эффективность работы учителей начальной школы и принимать обоснованные решения, связанные с обеспечением качества начального образования. Это определяет актуальность и практическую значимость проводимой работы (мониторинга).
Также были обсуждены вопросы:
- итоги проведения входных контрольных работ по русскому языку и математике (справка прилагается)
- корректировка и утверждение тем самообразования учителей (перечень прилагается)
- итоги проверки готовности кабинетов к новому учебному году
- обеспечение учебниками учащихся начальной школы на 2016-2017 г.
- оформление личных дел учащихся 1-х классов.
Решение:
- вести систематическую работу по заполнению электронного журнала и дневников учащихся,
- внести коррективы в планы профессионального развития в соответствии с методическими темами;
- информацию об итогах входных контрольных работ, проверки готовности учебных кабинетов к новому учебному году, обеспеченности учебниками учащихся начальной школы на 2016/17 учебный год принять к сведению.
Секретарь ____________ Михайлова О.В.
Протокол №3
заседания методического объединения
учителей начальных классов
от 31 октября 2016г.
Всего членов методического объединения – 16.
Присутствуют: все
Повестка дня.
1. Системно – деятельностный подход на уроках в начальной школе.
2. Составление реестра затруднений.
3. Анализ психологической готовности первоклассников к обучению в школе. Результаты адаптации первоклассников.
4. Итоги школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников.
4. Анализ итогов Ι четверти. Итоговые административные контрольные работы за первую четверть во 2-4 классах.
По 1 вопросу выступила, учитель начальных классов Лазуренко М.П. Она поделилась опытом использования системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников, а в частности: проектирование урока, структура, цели, типы.
По 2 вопросу выступила руководитель МО Новикова М.В. составлению реестра затруднений.
Решение: составить реестры затруднений по работе с детьми группы риска и класса в целом по итогам мониторингов
По 3 вопросу выступила педагог-психолог Леденева О.Ю. Она рассказала о психологической готовности первоклассников к обучению в школе и познакомила учителей с результатами адаптации первоклассников. Дала рекомендации по использованию данных результатов в работе с классом.
По 3 вопросу выступила руководитель МО Новикова М.В. о подведении итогов школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников (справка и протоколы прилагаются)
Решение: принять к сведению рекомендации, организовать работу по их выполнению.
По 4 вопросу выступила заместитель директора по УВР Лазуренко М.П. Она познакомила с результатами административных контрольных работ за 1 четверть во 2 – 4 классах и итогами 1 четверти. (справка прилагается)
Также были обсуждены вопросы:
- Критерии оценивания личностных и метапредметных результатов
- Портфель достижений обучающихся класса
- Открытые уроки аттестующийся учителей:
Вакуленко Л.В. урок литературного чтения «Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»».
Михайлова О.В. урок окружающего мира «Многогранный мир чувств»
Решение:
- информацию выступающих принять к сведению;
- учителям начальных классов регулярно отслеживать достижения учащихся с целью
повышения качества образовательного процесса;
- вести систематическую работу со слабоуспевающими учащимися и индивидуальную работу
с детьми с целью повышения качества успеваемости;
- продумать организацию работы над ошибками в учебном процессе;
- использовать современные педагогические технологии на уроках.
Секретарь ____________ Михайлова О.В.
Протокол №4
заседания методического объединения
учителей начальных классов
от 29 декабря 2016г.
Всего членов методического объединения – 16.
Присутствуют: все
Повестка дня.
1. Планируемые предметные результаты начального общего образования по предметам.
2. Реестр затруднений. Работа со слабоуспевающими детьми (из опыта работы)
3. Формы внеурочной деятельности школьников: факультативы, кружки, проектная деятельность.
4. Итоги успеваемости в I полугодии. Анализ итоговых контрольных работ за
1 полугодие. Итоги мониторинга качества знаний, умений и навыков, техники чтения за 1 полугодие.
5. Анализ работы МО за 1 полугодие.
По 1 вопросу выступила заместитель директора по УВР Лазуренко М.П. Она отметила, что планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования обеспечивают связь между требованиями Стандарта, образовательным процессом и системой оценки, используемой в образовательном учреждении; учитываются при создании основной образовательной программы начального общего образования и являются основой для анализа (разработки) рабочих программ учебных предметов. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС НОО) планируемые результаты конкретизируют и уточняют общее содержание личностных, метапредметных и предметных результатов обучения младших школьников (выступление прилагается)
По 2 вопросу выступила, учитель начальных классов Давлетова Н.М. Нурия Мударисовна поделилась опытом работы со слабоуспевающими детьми, привела практические примеры своей работы (выступление прилагается)
По 3 вопросу о внеурочной деятельности школьников выступила учитель начальных классов Зимина Наталья Михайловна. Она говорила о том, что организация внеурочной деятельности обучающихся является одним из важнейших направлений развития воспитательной работы школы, показателем сформированности социального опыта детей. Внеурочная деятельность позволяет решить ряд значимых задач, дети с удовольствием окунулись в процесс творчества, поиска и созидания.
С результатами административных контрольных работ за 1 полугодие во 2 – 4 классах познакомила заместитель директора по УВР Лазуренко М.П. Марина Павловна дала сравнительный анализ успеваемости за 1 и 2 четверть в начальной школе (справка прилагается).
В заключение выступила руководитель методического объединения Новикова М.В. проанализировав работу МО за 1 полугодии, отметив положительные стороны и направления, на которые необходимо обратить внимание.
Решение:
- принять к сведению информацию выступающих педагогов;
- активнее осваивать новые образовательные технологии и использовать их при подготовке и проведении уроков, занятий по внеурочной деятельности, внеклассных мероприятий;
- признать организацию внеурочной деятельности в начальной школе на достаточно хорошем уровне.
Секретарь ____________ Михайлова О.В.
Протокол №5
заседания методического объединения
учителей начальных классов
от 10 января 2017г.
Всего членов методического объединения – 16.
Присутствуют: все
Повестка дня.
- Современный урок в начальной школе.
- Деятельностный подход на уроках как основа ФГОС в начальной школе.
- Из опыта работы…Метод проектов во внеурочной деятельности.
- Составление карты личностно – профессионального роста педагога.
По 1 вопросу выступила, учитель начальных классов Лужанская Людмила Петровна. Она рассказала о современном уроке, методах и формах работы.
По 2 вопросу выступила, учитель начальных классов Михайлова Ольга Вячеславовна. Деятельностный подход в образовании – это не совокупность образовательных технологий, методов и приемов, это своего рода философия образования новой школы, которая дает учителю творить, искать, становиться в содружестве с учащимися мастером своего дела, формировать у учеников универсальные учебные действия. Работая по Образовательной системе «Школа 2100» и ведя кружковую работу я убедилась, что деятельностный метод обучения лежит не только в основе учебной деятельности, но и особую роль играет во внеурочной деятельности.
О методе проектов во внеурочной деятельности рассказала учитель начальных классов Шалаева Нина Васильевна. Школа после уроков подобна творческой лаборатории – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Ведь главное, что здесь ребёнок делает выбор. Свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Нина Васильевна поделилась опытом работы, ученица 3 в класса, Кочеткова София стала победителем институционального этапа научно – практической конференции «Старт в науку» с проектной работой на тему: «Мультфильмы в жизни моей семьи»
По 5 вопросу выступила руководитель МО Новикова М.В. Она предложила на обсуждение карту профессионального роста педагогов, коллеги активно участвовали в обсуждении данного вопроса и приняли решение по заполнению данной карты.
Решение:
- информацию выступающих принять к сведению;
- принять к сведению применение игровых технологий на уроках и во внеурочной деятельности, которые помогают осуществлять системно-деятельностный подход в обучении согласно требованиям ФГОС.
- вести систематическую работу по профессиональному росту, результаты вносить в карту.
Секретарь ____________ Михайлова О.В.
Протокол №6
заседания методического объединения
учителей начальных классов
от 28 февраля 2017г.
Всего членов методического объединения – 16.
Присутствуют: все
Повестка дня.
1.Инновационный подход к организации контрольно – оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС
2.Формирование универсальных учебных действий и развитие творческих способностей детей через использование информационно-коммуникационных технологий.
3. Здоровье сберегающие технологии на уроках и во внеурочной работе в начальной школе
По 1 вопросу выступила, учитель начальных классов Агуреева Марина Николаевна. Она уточнила, что контрольно – оценочная деятельность – это оценка качества усвоения обучающимися содержания конкретной учебной дисциплины, раскрыла аспекты системы оценивания в условиях реализации ФГОС.
По 2 вопросу выступила, учитель начальных классов Новикова М.В. Она рассказала об одном из важных средств формирования и развития универсальных учебных действий - об информационных коммуникационных технологиях (ИКТ). Педагог отметила то, что без применения ИКТ формирование УУД в объемах и измерениях, очерченных стандартом, невозможно. Тем самым ИКТ-компетентность становится фундаментом для формирования УУД в современной школе. Поэтому для повышения качества образования необходимо внедрение в учебный процесс таких образовательных технологий, как формирующее оценивание, дифференцированное обучение, поддержка лучших практик интеграции ИКТ в обучение и улучшение освоения учащимися учебного материала. Формирование ИКТ-компетентности учащихся реализует системно-деятельностный подход, и одной из целей применения ИКТ на уроке является организация самостоятельной деятельности ученика, умение анализировать материал, делать обобщения, умение получать необходимые знания.
По 3 вопросу выступила Гирон Ирина Владимировна. Она поделилась опытом работы по данной теме – это обеспечение психического здоровья учащихся, достигается через – учет особенностей класса (изучение и понимание человека); создание благоприятного психологического фона на уроке; использование приемов, способствующих появлению и сохранении интереса к учебному материалу; создание условий для самовыражения учащихся; инициацию разнообразных видов деятельности; предупреждение гиподинамии. Приводит к – предотвращению усталости и утомляемости; повышению мотивации к учебной деятельности; прирост учебных достижений.
Решение:
- информацию выступающих принять к сведению;
- применять систему контрольно – оценочной деятельности в учебной деятельности и при формировании портфолио ученика, портфеля достижений класса;
- вести работу по здоровьюсбережению
Секретарь ____________ Михайлова О.В.
Протокол № 7
заседания методического объединения
учителей начальных классов
от 24 марта 2017г.
Всего членов методического объединения – 16
Присутствовали все
Повестка дня.
1. Компетентностный подход как одно из важных концептуальных положений обновления содержания образования.
2. Актуальные вопросы обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях инклюзии.
3. Развитие связной речи младшего школьника через обучение составлению рассказов по картине.
По 1 вопросу выступила учитель- логопед Богданова Евгения Леонидовна. Она подробно раскрыла понятие «Компетентностный подход» классификацию компетенций. Важнейшей задачей учителя в школе является воспитание гражданина. Необходима целостная система работы на уроках, в воспитательной и учебно-исследовательской деятельности, рассчитанная на поэтапное формирование необходимых знаний, качеств личности, развитие необходимых навыков и умений, компетентностный подход в освоении важнейших гражданских ролей личности.
По 2 выступила Пешкова Марина Анатольевна. Она поделилась опытом по составлению индивидуального маршрута обучения для детей с ОВЗ.
По 3 вопросу выступила Вакуленко Лариса Викторовна, учитель – логопед и учитель начальных классов. Актуальность проблемы речевого здоровья детей за многие годы значительно возросла. Развитие речи базируется на четырех процессах: внимании, восприятии, памяти и мышлении. Сформированность этих процессов является первичной базой для развития речи, а их несформированность приводит к речевым нарушениям. Формирование правильной речи приобретает особое значение, так как от уровня речевого развития зависит готовность или неготовность ребенка к началу школьного обучения.
Решение:
- информацию выступающих принять к сведению;
- педагогам, работающим с детьми с ОВЗ, поработать над анализом индивидуальных маршрутов;
- начать диагностику готовности к школе будущих первоклассников.
Секретарь ____________ Михайлова О.В.
Протокол №8
заседания методического объединения
учителей начальных классов
от 15 мая 2017г.
Всего членов методического объединения – 16.
Присутствовали все
Повестка дня.
- Индивидуальный план развития педагога.
- Итоги учебно-воспитательной работы за IV учебную четверть.
- Анализ успеваемости обучающихся начальной школы за год.
- Итоги мониторинга уровня сформированности УУД младших школьников 1и 4 классов.
- Выполнение учебных программ.
- Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2016/2017 учебный год.
- Аттестация педагогов в 2017/2018 учебном году
- Обсуждение плана работы и задач МО на 2017/2018 учебный год.
С краткими презентациями о реализации в 2016/2017 учебном году индивидуального плана развития выступали учителя начальных классов.
По 2, 3, 4, 5, вопросам выступила заместитель директора по УВР Лазуренко М.П. Она проанализировала итоги выполнения контрольных работ по русскому языку, литературному чтению и математике за 2016/2017 учебный год обучающимися 1 – 4 классов, ознакомила с итогами мониторинга уровня сформированности УУД младших школьников (1 и 4 кл.) и выполнением учебных программ.
По 6, 7 и 8 вопросам выступила руководитель МО начальных классов Новикова М.В., которая проанализировала работу МО за 2016/2017 учебный год. Были отмечены положительные моменты работы методического объединения: активное участие педагогов и обучающихся в олимпиадах и конкурсах различного уровня. В выступлении освещены вопросы, над которыми работа велась недостаточно. Педагоги обсудили предложенный план работы МО 2016/2017 учебный год, высказали свои дополнения. А так же наметили план по формированию портфолио аттестующийся учителей (Новиковой М.В., Гирон И.В.)
Решение:
- составить индивидуальный план развития педагога с учетом его реализации в текущем учебном году;
- активнее осваивать новые образовательные технологии и использовать их при подготовке и проведении уроков, занятий по внеурочной деятельности, внеклассных мероприятий;
- организовать работу по отработке программного материала и восполнению выявленных пробелов соответственно данным рекомендациям;
- работу МО считать удовлетворительной, план работы на новый учебный год составить с учетом анализа за прошедший год и предложенных мероприятий.
Секретарь ____________ Михайлова О.В.
Предварительный просмотр:
Анализ методической работы ШМО
учителей начальных классов
Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1 п. Пангоды»
на 2016/2017 учебный год
Тема: «Повышение эффективности и качества образования в начальной школе
в условиях реализации ФГОС НОО»
Цель методической работы:
- совершенствование педагогического мастерства в условиях ФГОС, путём внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий.
Задачи:
- совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях реализации ФГОС через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя;
- активно внедрять в педагогическую деятельность современные образовательные технологии в рамках урока и внеурочной деятельности, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД;
- применять информационные технологии для развития познавательной активности и творческих способностей обучающихся;
- планировать работу над самообразованием, изучать, обобщать и распространять опыт работы учителей начальных классов по всем направлениям учебно-воспитательного процесса;
- организовать работу по составлению индивидуального плана профессионального развития педагога;
- совершенствовать формы работы с одарёнными детьми;
- осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся. совершенствовать систему внеурочной работы через обогащение содержания, форм и методов внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности всех участников образовательного процесса, культурных центров, организаций дополнительного образования;
- продолжить изучение нормативной базы ФГОС НОО.
- Анализ эффективности целеполагания и планирования методической работы ШМО начальных классов
- Аналитическая деятельность:
- анализ методической деятельности за 2015-2016 учебный год и планирование на 2016-2017 учебный год;
- анализ посещения открытых уроков;
- изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования, индивидуальный план развития педагога);
- анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
- Информационная деятельность:
- изучение новинок в методической литературе (публикаций в интернет – сообществах педагогов) в целях совершенствования педагогической деятельности;
- пополнение тематической папки «Методическая копилка учителей начальных классов».
- Организационно – методическая деятельность:
- выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в реализации образовательного процесса, и вовремя подготовки к аттестации.
В школьном методическом объединении педагогов: 13 учителей начальных классов, 2 педагога – психолога и учитель – логопед.
В основном, педагоги с большим стажем работы, но при этом, находятся в постоянном развитии, изучают передовой опыт коллег по организации различных форм образовательного процесса. Знакомятся с новыми программами и концепциями обучения, занимаются самообразованием с целью расширения и углубления профессионально – методических знаний и умений, совершенствования уровня педагогической подготовки. Они заинтересованы в эффективности каждого урока – в достижении намеченной цели, выполнении программы. Целесообразно используют наглядность и ИКТ, реализовывают основные психологические и гигиенические требования, добиваются эффективной обратной связи с учащимися, рационально используют время на уроках, тактичны, соблюдают правила охраны труда. Определённая часть работы проводится по привитию нравственности учащихся, формированию общеучебных навыков, работают индивидуально по развитию интеллектуальных способностей учащихся, стремятся заинтересовать детей учебой, учат быть самостоятельными, развивают навыки коллективной работы, работают по привитию организованности и дисциплинированности.
В начале учебного года учителями были составлены рабочие программы с календарно – тематическим планированием в соответствии с Положением о рабочей программе учебных предметов и учебным планом общеобразовательной школы, в соответствии требованиями ФГОС. Практически все учителя вели преподавание по УМК «Перспектива», кроме 4б (Бурдаева М.П.) и 4в (Михайлова О.В.), эти классы работали по УМК «Школа 2100», но с 2017 – 2018 учебного года весь коллектив учителей начальной школы будет работать по УМК «Перспектива».
Программы всех учебных курсов выполнены в полном объеме. Цель и задачи, которые были поставлены в учебном году, реализованы в полной мере, но всегда есть к чему стремиться и чему учиться, сделаем выводы, и будем работать дальше.
- Анализ развития профессионального мастерства
Аттестация педагогов МО
Всего педагогов в МО - 16 | 2016/2017 учебный год |
Присвоена высшая категория | Вакуленко Л.В., Михайловой О.В., Шалаевой Н.В. |
Обучение в начальной школе осуществляют опытные (стаж от 15 до 20 и свыше 20 лет – 87,5%) и высококвалифицированные педагоги (высшей и первой категории – 93,8%), образование педагогов соответствует занимаемой должности.
Исходя из особенностей УМК, приоритетными технологиями являлись: технология развивающего обучения – 100 %; информационно-коммуникационные технологии - 100%; технология уровневой дифференциации -100%; технология продуктивного чтения -100%; здоровьесберегающие технологии – 100%; игровые технологии – 100%; технология оценивания образовательных достижений – 88 %; метод проектов – 88%; тест - технологии - 88%; технологии проблемно – диалогического обучения (элементы) -69%; технология критического обучения (элементы) – 69%.
- Разработка собственных учебных, дидактических и методических материалов, демонстрационных пособий, развивающих игр.
ФИО педагога | Разработки |
Лазуренко М.П. | Разработка урока литературного чтения «В простом и в обычном скрывается тайна» К. Г. Паустовский «Жильцы старого дома» |
Мастер – класс «Кроссенс» | |
Методический семинар «Обучение как творческий процесс «открытия» знаний каждым школьником | |
Разработка урока окружающего мира «Наука для жизни. Растения в домашней аптечке» | |
Методические рекомендации «Открытые задачи в начальной школе» | |
Новикова М.В. | Разработка интегрированного урока математики «В гости к Радуге» |
Шалаева Н.В. | Памятки по русскому языку «Морфологический разбор» |
Агуреева М.Н. | Разработка по окружающему миру «Из чего все состоит» |
LearninsApps: Род имён существительных (https://learningapps.org/display?v=pxi3jrvuj17 ) Состав слова (https://learningapps.org/display?v=p8fzwzdvn16 ) Части речи (https://learningapps.org/display?v=p3qtpbuuk16 ) Непроизносимые согласные в корне слова (https://learningapps.org/display?v=p8ah8p7nv17 ) | |
Гирон И.В. | Обобщение опыта по экологическому воспитанию младших школьников Обобщение опыта по инклюзивному обучению детей с ОВЗ Обобщение опыта по здоровьесберегающим технологиям Разработка индивидуальных планов работы с детьми с ЗПР |
Кравченко Н.А. | Разработка урока литературного чтения «Великая Отечественная война в произведениях поэтов. Р.Рождественский «Реквием» |
Бурдаева М.П. | Разработка урока русского языка в 4 классе «Развитие практических умений ставить знаки препинания в предложениях с прямой речью. Графический диктант» |
- Курсовая подготовка/переподготовка (в т.ч. дистанционная), обучающие семинары (в т.ч. он-лайн семинары, вебинары) и пр.
ФИО педагога | Название/тема | Срок прохождения | Наименование учреждения, на базе которого организовано обучение | Внедрение новых знаний, умений в собственную практику/наименование мероприятий (семинар – практикум, методический сборник, мастер – класс, публикация материала и т.п.) |
Новикова М.В. | ПК «Метапредметные (межпредметные) знания и личностный результат в условиях внедрения ФГОС начального общего образования» | 03.10. – 29.10.16 Удостоверение ПК №0135127 72 ч. | ГАУ ДПО ЯНАО «РИРО», г. Салехард | Открытый интегрированный урок математики «В гости к Радуге», 1 класс, ноябрь 2016г. |
«Эффективное использование современных образовательных технологий как основа обеспечения высокого качества организации образовательного процесса» | Сертификат, ВЕ № 635 от 09.05.2017, 2 ч. | Вебинар на сайте Всероссийское образовательное издание «Вестник педагога» | Разработка Игры – викторины «Добро пожаловать в Сказочную школу», работа стала победителем Всероссийского профессионального фестиваля «Педагог года – 2017» | |
Шалаева Н.В. | Метапредметные (межпредметные) знания и личностный результат в условиях внедрения ФГОС НОО | 03.10. – 29.10.16 Удостоверение ПК №0135132 | ГАУ ДПО ЯНАО «Региональный институт развития образования» | Публикация на Всероссийском образовательном портале «Продленка» (Свидетельство серия 146037-223154) |
Краткосрочное обучение по программе «Целеполагание в проектирова-нии учебного занятия» | 22.08.2016 Справка №1473 | НЧОУ ДПО «Центр знаний» | Открытый урок чтения в 3 классе | |
Пешкова М.А. | Актуальные вопросы обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях инклюзии | УО1537/17 от 13 апреля 2017 | ЧУДПО СИППИСР (Новосибирский институт педагогики социальной работы) | Выступление на заседании МО (из опыта работы) |
Агуреева М.Н. | Вебинар «Достижение планируемых результатов обучения средствами предметной линии «Русский язык» (УМК «Школа России», УМК «Перспектива»). | Сертификат 16 февраля 2017 | Издательство «Просвещение» | Разработка урока на Фестиваль уроков и занятий внеурочной деятельности, организованных в образовательной модели «1ученик:1 компьютер» |
Вебинар, Ресурсы предметной линии «Математика» Г.В. Дорофеева, Т.Н. Мираковой, | Сертификат 27 февраля 2017 | Издательство «Просвещение» | Открытый урок | |
Вебинар Нормативное и правовое сопровождение контрольно-оценочной деятельности в начальной школе. Система оценки и контроля на основе УМК «Школа России», «Перспектива» | Сертификат 27 апреля 2017 | Издательство «Просвещение» | Выступление на ШМО «Инновационный подход к организации контрольно-оценочно деятельности» | |
Вебинар, «Формирование орфографического навыка | Сертификат 2 ноября 2016 | Издательство «Вита Пресс» | Разработка урока на Фестиваль уроков и занятий внеурочной деятельности, организованных в образовательной модели «1ученик:1 компьютер» | |
«О том, о сём, о пятом, десятом» | Сертификат финалиста, координатора команды май 2017 | Сайт Intel Education Galaxy | Учебные сетевые проекты, Акция «Секреты русского языка» | |
Лужанская Л.П. | Вебинар «Мониторинг и формирование УУД младших школьников в условиях реализации ФГОС» | 11 января, 2017г. Свидетельство | Западно-Сибирский межрегиональный образовательный центр, г.Бийск | Использование материала при проведении уроков |
Медианар , «Внедрение стандарта профессиональной деятельности педагога» | 04.02.2017г Свидетельство | Образовательный форум «Знанио» | Использование материала при проведении уроков | |
Гирон И.В. | Вебинар по теме «Особенности Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: теория и практика» на сайте "Преемственность в образовании". | 27.01.2016 г. Сертификат участника | На тестовой площадке ГАОУ ДПО ЯНАО "Региональный институт развития образования" | Обобщение опыта работы, составление индивидуальных маршрутов преподавания для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья ОВЗ |
Вебинар по теме «Нормативное правовое обеспечение контрольно- оценочной деятельности в образовательной организации на ступени начальной школы». | 24.04.2017 г. Сертификат участника | Центр онлайн обучения педагогов "Экстерн" | Создание реестра затруднений по результатам мониторингового исследования за 2015/2016 | |
Бурдаева М.П. | III Международная дистанционная конференция «Инновации для образования» | 21.09.16-11.10.16г. | Портал «Образовательная галактика INTEL» | Внедрение в собственную практику. Открытое мероприятие «В гостях у алхимиков» |
Он - лайн вебинар «Формирование орфографического навыка в начальной школе» | 2 ноября 2016г. | Издательство «ВИТА - ПРЕСС» | Применение новых знаний на открытом уроке русского языка «Развитие практических умений ставить знаки препинания в предложениях с прямой речью». | |
Давлетова Н.М. | «Актуальные вопросы обучения и воспитания детей с тяжёлыми нарушениями речи в условиях инклюзии» | Удостоверение РН У00730/17 22.02.2017г., 36ч. | г. Новосибирск | Применение при составлении индивидуальных маршрутов обучения детей с ОВЗ |
Вакуленко Л.В. | Курс повышение квалификации (с использованием дистанционных образовательных технологий) по программе «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с нарушениями зрения в условиях инклюзивного образования» Тема: Коррекционно-педагогическое сопровождение детей с нарушениями зрения. | У01553/17 | Частное учреждение дополнительного профессионального образования Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы г. Новосибирск | Индивидуальная работа со слабовидящим учащимся (Николаевым Кириллом) проводится на каждом уроке |
Вебинар «Учебно-методическое обеспечение реализации требований ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и Примерных АООП начального общего образования глухих и слабослышащих обучающихся» | Сертификат участника от 14.12.2016г | Издательство «Просвещение. г. Москва | Некоторые методы и приёмы работы использую на уроках со слабослышащей ученицей (Марыныч Юлией) | |
Вебинар «Работаем по ФГОС: работа с родителями» | Сертификат участника от 09.02.2017г | Издательство «Просвещение. г. Москва | Родительские собрания | |
Камалова А.Г. | «Особенности профориентационной работы с родителями. Психологический аспект» | Сертификат №121, 2017г. | Молодёжный центр технологий занятости | «Влияние семьи на выбор профессии детей», выступление на родительских собраниях |
«Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образования» | Удостоверение №У01300/17, 2017г. | ЧУДПО СИПППИСР | «Особенности работы педагогов с учащимися с расстройствами аутистического спектра», выступление на методическом совете | |
«Профилактика безнадзорности и правонарушений. Методическое сопровождение и подготовка педагогов к работе с подростками с аддиктивным поведением» | 05-06 апреля | ГАУ ДПО ЯНАО «Региональный институт развития образования» | «Технологии работы педагогов с подростками с аддиктивным поведением», семинар – практикум | |
Леденева О.Ю. | «Профилактика безнадзорности и правонарушений. Методическое сопровождение и подготовка педагогов к работе с подростками с аддиктивным поведением» | 05-06 апреля | ГАУ ДПО ЯНАО «Региональный институт развития образования» | «Технологии работы педагогов с подростками с аддиктивным поведением», семинар – практикум |
Богданова Е.Л. | Вебинар на тему: «Создание игровой интерактивной среды с учетом ФГОС» | № 424130 от 11.01.2017 | Интерактивный педагогический портал «Мерсибо» | Создание пособия через конструктор картинок на портале «Мерсибо» |
Курс дистанционного обучения «Инновационные обучающие компьютерные программы на основе технологии БОС для системы дошкольного и общего образования (речевой комплекс БОС)» | Апрель-май 2017 | ЧОУ ДПО «Институт БОС», г.Санкт-Петербург | Проведение индивидуального занятия |
- Участие в конкурсах профессионального мастерства.
ФИО педагога | № п/п | Наименование конкурса | Номинация/название материала | Результаты участия (включая дипломы и сертификаты участников) |
Международный, Федеральный уровень | ||||
Новикова М.В. | 1 | Международный творческий конкурс «Олимп успеха – 2017» | Внеклассное мероприятие «Весенняя мозаика!» | Диплом победителя (2 место) №17-2474 от 02.05.2017г. |
2 | Педагогический портал им. Я.А. Коменского. Всероссийский конкурс педагогического мастерства. | Открытый урок «Дательный, творительный и предложный падежи имен существительных во множественном числе» | Диплом 3 место №1825 от 30.11.16 | |
3 | Всероссийская олимпиада для педагогов «ПедСтарт» | Онлайн – олимпиада «Типы уроков по ФГОС в школе» | Диплом 2 место №21918 от 09.05.2017 | |
4 | Всероссийский конкурс | ИКТ компетенции педагога как фактор повышения профессионального статуса. Базовый уровень | Диплом 3 место ВО №1279 от 05.10.2016 | |
5 | Всероссийская олимпиада «Педагогический успех» | Построение современного урока | Диплом победителя (1 место) №268234 от 26.03.2017 | |
6 | Всероссийский конкурс «Умната» | Блиц – олимпиада «Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС» | Диплом победителя (3 место) №umn1-297900 от 26.03.2017 | |
7 | Всероссийская блиц – олимпиада «Педагогический кубок» | Совокупность обязательных требований к начальному общему образованию по ФГОС | Диплом победителя (1 место) №297975 от 12.04.2017 | |
Шалаева Н.В. | 8 | Международный творческий конкурс «Олимп успеха-2016» | Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности «Наши друзья – животные» | Диплом победителя (3 место) №16-2131, 28.10.16 |
9 | II Международный конкурс «Гордость России» | Номинация «Лучший мастер-класс» / Мастер-класс «Решение нестандартных задач как средство достижения планируемых результатов» | Диплом 1 степени, 2016г. | |
10 | XII Всероссийский конкурс «Гордость России» | Номинация «Инновационные методики и технологии в обучении» / Фильм «Мы в ответе за тех, кого приручили» | Диплом 1 степени, 2016г. | |
11 | XI Всероссийский творческий конкурс разработок учебных занятий «Мастерская гения» - 2016г. | Методическая разработка урока математики «Задачи на движение в противоположных направлениях» | Диплом лауреата №SB-XI-095, 25.11.16 | |
12 | Всероссийский дистанционный конкурс учебно-образовательных материалов «Образование-2016» | Номинация «Праздники» / Методическая разработка «Семейный праздник» | Диплом лауреата 1 степени №1070 Нр, 26.10.16 | |
Агуреева М.Н. | 13 | Всероссийская добровольная акция «Противопожарная безопасность» | Создание слайдов | Диплом активного участника |
Лужанская Л.П. | 14 | «IV Международная олимпиада для учителей «Профессиональная гордость» от проекта mega-talant.com | Онлайн-тестирование | Диплом III степени, |
Михайлова О.В. | 15 | Центр педагогических инноваций К.Д. Ушинского «Новое образование» Экспериментальная работа. | Тема исследования «Применение современных образовательных технологий в урочной и внеурочной деятельности» | Свидетельство. Номер документа ЕРК № 869, от 25.09.2016 г |
16 | Блиц-олимпиада «Умната» | «Методическая работа в школе в условиях введения ФГОС» | Победитель I место. umn1 – 274159, от 05.01.2017 | |
17 | Центр педагогических инноваций К.Д. Ушинского «Новое образование» Диссеминация педагогического опыта. | Урок чтения в 1 классе. «Наше Отечество. К.Ушинский» | Свидетельство. Номер документа № 626-Гн, от 26.09.2016 г | |
18 | Международный конкурс «Таланты России» | Оформление помещений, территории, участка. | Диплом победителя I степени, от 12.01.17 г | |
Кравченко Н.А. | 19 | Всероссийский дистанционный конкурс | Педагогический проект (портфолио педагога) | Диплом II степени |
20 | Всероссийский конкурс «Уроки нравственности и добра» | Сценарий внеклассного мероприятия «Праздник птиц» | Диплом II степени | |
21 | Всероссийский конкурс «Талантоха» | Внеурочная программа по театральной студии | Диплом I степени | |
22 | Всероссийские олимпиады и конкурсы «Мир олимпиад» | Номинация «Творчество и инициативность» «Мир олимпиад» | Диплом II степени | |
Вакуленко Л.В. | 23 | Центр педагогических инноваций К.Д. Ушинского «Новое образование» Диссеминация педагогического опыта. | Урок математики в 4 классе. «Сложение и вычитание смешанных чисел» | Свидетельство. № 629-Гн от 26.09.2016 г |
24 | Международная педагогическая олимпиада | «Коррекционная педагогика. Работа с детьми ОВЗ.» | Диплом, II место. 18732-475, от 25.01.17 г. | |
25 | Всероссийский конкурс «Умната» | Блиц-олимпиада «Методическая работа в школе в условиях введения ФГОС» | Победитель I место. umn1 – 274175, от 05.01.2017 | |
Камалова А.Г. | 26 | Международная олимпиада интерактивного образовательного портала «Лидер», номинация. | «Олимпиадная работа для педагога», конкурсная работа «Психолого-педагогические аспекты образовательного процесса». | Диплом II степени №SB-VI_107, от 25.06.2016г. |
27 | Международная олимпиада интерактивного образовательного портала «Лидер», номинация. | «Олимпиадная работа для педагога», конкурсная работа «Организация и содержание деятельности педагога-психолога». | Диплом I место ПЛ09-2316-240815, от 23.09.16г. | |
28 | VI Всероссийский творческий конкурс разработок внеклассных мероприятий «Новые идеи-2016». | Психологического занятия «Конфликт и пути его разрешения». | Диплом I место, ПЛ09 – 2616-241600 от 26.09.16г. | |
Богданова Е.Л. | 29 | III Международная научно-практическая конференция | «Логопедия вчера, сегодня, завтра: традиции и инновации» | 31 марта 2017 |
30 | Мастер-класс | «Дифференциальная диагностика нарушений речевого и психологического развития» | Сертификат участника № 46780320, марта 2017 | |
Региональный, окружной уровень | ||||
Новикова М.В. | 31 | Региональный конкурс для педагогов и детей «Умейка» | Номинация: Лучшее родительское собрание «Как помочь ребенку хорошо учиться» | Диплом 1 степени №7227 от 25.04.2017г. |
32 | Первый региональный конкурс для детей и педагогов «Моя Югра» | Номинация: Лучший сценарий праздника «Весна идет! Весне дорогу!» | Диплом победителя (1 место) №6161 от 01.05.2017г. | |
Шалаева Н.В. | 33 | Региональный интернет-конкурс для педагогов «Продвижение» | Номинация «Лучшая методическая разработка» / Методическая разработка урока математики «Координаты на плоскости» | Диплом 1 степени №4630, 27.10.16 |
34 | Окружной конкурс для педагогов и детей «Нордум» | Номинация «Лучшая методическая разработка» / Методическая разработка урока русского языка «Правописание безударных личных окончаний глаголов» | Диплом 1 степени №4658, 30.10.16 | |
Лужанская Л.П. | 35 | Конкурс для педагогов «Умейка» | Лучший конспект внеклассного мероприятия, внеклассное занятие по математике «Весёлый счёт» | Диплом I степени, |
36 | Конкурс «Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС» | Внеурочная деятельность, |
| |
Муниципальный уровень | ||||
Леденева О.Ю. | 37 | Районный фестиваль-конкурс методических идей, инновационных технологий «Надымский педагог: практик, аналитик исследователь-2016» | «Педагогическая копилка». | Диплом II степени |
- Очное участие в качестве докладчика в методических мероприятиях институционального уровня.
ФИО педагога | Тема доклада/выступления | Наименование мероприятия, в рамках которого приняли участие, дата проведения | Результат |
Лазуренко М.П. | "Развивающие методы обучения. Кроссенс" | Мастер-класс, октябрь 2016 | Отзывы коллег |
"Особенности организации групповой работы" | Семинарское занятие, декабрь 2016 | Отзывы коллег | |
"Практико-ориентированное обучение младших школьников" | Консультация, сентябрь, 2016 | Отзывы коллег | |
« Этапы урока технологии проблемного обучения» | Консультации, октябрь 2016 | Отзывы коллег | |
Дифференцированный подход на уроках в начальной школе" | Консультация, ноябрь 2016 | Отзывы коллег | |
Приёмы деления класса на группы. Карта "Менеджмент" | Мастер – класс, декабрь 2016 | Отзывы коллег | |
Давлетова Н.М. | Работа со слабоуспевающими детьми (из опыта работы) | Заседание МО, 29.12.2016 | Отзывы коллег |
Зимина Н.М. | Формы внеурочной деятельности школьников: факультативы, кружки, проектная деятельность | Заседание МО, 29.12.2016 | Отзывы коллег |
Лужанская Л.П. | Современный урок в начальной школе | Заседание МО, 10.01.2017 | Отзывы коллег |
Михайлова О.В. | Деятельностный подход на уроках как основа ФГОС в начальной школе | Заседание МО, 10.01.2017 | Отзывы коллег |
Шалаева Н.В. | Методы проектов во внеурочной деятельности (из опыта работы) | Заседание МО, 10.01.2017 | Отзывы коллег |
ИОМ высокомотивированного ребенка | Методический совет февраль 2017г. | Отзывы коллег | |
Новикова М.В. | Проектирование индивидуального плана развития педагога | Педагогический совет 18.01.2017 | Отзывы коллег |
Формирование УУД и развитие творческих способностей детей через использование информационно – коммуникационных технологий | Заседание МО, 28.02.2017 | Отзывы коллег | |
Агуреева М.Н. | Инновационный подход к организации контрольно – оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС | Заседание МО, 28.02.2017 | Отзывы коллег |
«Возможности веб-сервиса Learningapps как средство повышения эффективности модели обучения 1 ученик:1 компьютер» | Семинар-практикум, 22.03.2017 | Отзывы коллег | |
Пешкова М.А. | Актуальные вопросы обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях инклюзии | Заседание МО от 24.03.2017 | Отзывы коллег |
Бурдаева М.П. | Организация и проведение мероприятий «Недели науки» | Неделя науки 6 – 10 февраля | Статья |
Гирон И.В. | Здоровье сберегающие технологии на уроках и во внеурочной работе в начальной школе | 28.02.2017 | Отзывы коллег |
Вакуленко Л.В. | Развитие связной речи младшего школьника через обучение составлению рассказов по картине | 24.03.2017 | Отзывы коллег |
Богданова Е.Л. | Компетентностный подход как одно из важных концептуальных положений обновления содержания образования | 24.03.2017 | Отзывы коллег |
- Обобщение и распространение педагогического опыта (указываются мероприятия муниципального уровня и выше, публикации и т.п.)
ФИО педагога | № п/п | Наименование мероприятия | Название материала | Результаты участия (продукт выступления, сертификат публикации и пр.) |
Международный, Федеральный уровень | ||||
Новикова М.В. | 1 | Портал Всероссийского социального проекта «Страна талантов» | Презентация на тему: Здравствуй, школа! С Днем Знаний!» | Свидетельство от 01.05.17 |
2 | Международное сетевое издание «Солнечный свет» | Внеклассное мероприятие «Первый раз в первый класс!» | Свидетельство СВ241818 от 26.03.2017 | |
3 | Международный образовательный журнал «Педагог» | Интегрированный урок-игра «В гости к Радуге» | Свидетельство от 02.04.2017 | |
Шалаева Н.В. | 4 | VIII Международный педагогический форум | Методическая разработка классного часа «В дела ты добрые вложи всё лучшее своей души» | Свидетельство В №11830/2016 |
5 | Педагогический портал им. Я.А. Коменского | Рабочая программа по математике | Свидетельство, 2016г. | |
6 | Сайт Международного научно-методического проекта «Методичка.орг» | Буклет «Технологическая карта урока» | Сертификат ЕС №15:38:32, 01.11.16 | |
Лужанская Л.П. | 7 | Всероссийская конференция | «Применение здоровьесберегающих технологий на современном уроке» | Сертификат участника |
8 | Публичное представление методич.материала в СМИ на сайте | «Современный урок в начальной школе» | Свидетельство | |
9 | Публичное представление методич.материала в СМИ на сайте | «Рабочая программа внеурочной деятельности во 2-х классах «Уроки нравственности» | Свидетельство | |
Михайлова О.В. | 10 | Центр педагогических инноваций К.Д. Ушинского «Новое образование» Экспериментальная работа. | Тема исследования «Применение современных образовательных технологий в урочной и внеурочной деятельности» | Свидетельство ЕРК № 869, от 25.09.2016 г |
Кравченко Н.А. | 11 | Международный научно-инновационный центр | Методическая разработка конспекта по литературному чтению «Великая Отечественная война в произведениях поэтов» | Свидетельство |
Бурдаева М.П. | 12 | Международный электронный педагогический журнал «Предметник» | Международный дистанционный педагогический конкурс «Лучшая разработка урока». | Диплом победителя |
Камалова А.Г. | 13 | Тренинговое занятие | «Я стану лучше!» | Свидетельство № ДБ - 182096 |
14 | Тренинговое занятие | «Конфликт и пути его разрешения» | Свидетельство № ДБ-182046 | |
Региональный, окружной уровень | ||||
Шалаева Н.В. | 15 | Сайт ЦПИ им.К.Д.Ушинского (г.Тюмень) | Презентация «Добрым жить на белом свете веселей» | Свидетельство №8349ВЛ, 01.11.16 |
Бурдаева М.П. | 16 | «Моя Югра»- первый Региональный конкурс. | Номинация «Экологическое воспитание» Конспект воспитательного мероприятия «Наш северный край» | Диплом 2 степени |
Муниципальный (институциональный) уровень | ||||
Новикова М.В. | 17 | Консультативно – методическая декада «Технология конструирования и анализа урока в свете требований ФГОС» | Интегрированный урок математики «В гости к Радуге», 1 кл. 22.11.2016 | Отзывы коллег |
Лазуренко М.П. | 18 | Консультативно – методическая декада «Технология конструирования и анализа урока в свете требований ФГОС» | Урок окружающего мира «Шестиногие, восьминогие» | Отзывы коллег |
Шалаева Н.В. | 19 | Консультативно – методическая декада «Технология конструирования и анализа урока в свете требований ФГОС» | Урок чтения, 3 кл. 23.11.2016 | Отзывы коллег |
Бурдаева М.П. | 20 | Консультативно – методическая декада «Технология конструирования и анализа урока в свете требований ФГОС» | Открытый урок русского языка «Развитие практических умений ставить знаки препинания в предложениях с прямой речью. Графический диктант», 4 кл | Отзывы коллег |
Агуреева М.Н. | 21 | Фестиваль уроков и занятий внеурочной деятельности, организованных в образовательной модели «1ученик:1 компьютер» | Технологическая карта урока «Род имён существительных» | Технологическая карта на сайте Муниципального сообщества Тьюторы «1:1» Надымского района |
Лужанская Л.П. | 22 | Отчёт по распространению опыта работы | «Использование современных здоровьесберегающих технологий в системе учебной деятельности с обучающимися начальной школы». | Благодарность (в электр.виде) от начальника отдела управления повышением |
- Анализ развития обучающихся.
- Мониторинг участия обучающихся в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах и пр.
В 2016/2017 учебном году учащиеся начальной школы приняли активное участие в региональных, международных и всероссийских интеллектуальных играх-конкурсах, олимпиадах, турнирах и чемпионатах.
ФИО педагога | № | Название конкурса | Место проведения | Номинация, вид работы | Участники | Результаты |
Международный, Федеральный уровень | ||||||
Новикова М.В. | 1 | Международный Конкурс – игра по математике «Слон» | Центр дополнительного образования «Снейл» ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», | Конкурс – игра по математике | Хазивалиев Дамир | Победитель №166/16 от 23.12.2016 |
2 | I Международный марафон «Любимые книги» | Мир конкурсов от «УНИКУМ» | В гостях у Эдуарда Успенского | Зверянская Анна Кецмур Мария Кравцова Анастасия | Диплом 1 место Диплом 2 место Диплом 2 место | |
3 | Центр дополнительного образования имени Я.А. Коменского | Образовательный портал «Рыжий кот» | XIIIВсероссийская олимпиада по окружающему миру для 1-4 классов «Рыжий Котенок» | Патлосова Анастасия Полухин Дмитрий Кретинина Варвара | Диплом 2 место Диплом 2 место Диплом 2 место | |
Шалаева Н.В. | 4 | Всероссийский конкурс по русскому языку «Родное слово» | дистанционно | Шкапурин Захар | 3 место | |
5 | Международный «Молодежный чемпионат по математике» | дистанционно | Шкапурин Захар | Призер | ||
6 | Конкурс «Умный слон» МАН «Интеллект будущего» | дистанционно | Математика | Гринькив Светлана Зверянская Варвара Завальная Елена Плотникова Ксения | 3 место 3 место участник участник | |
7 | Конкурс «Умный слон» МАН «Интеллект будущего» | дистанционно | Русский язык | Завальная Елена Зверянская Варвара | 2 место 2 место | |
8 | Конкурс «Умный слон» МАН «Интеллект будущего» | дистанционно | Окружающий мир | Зверянская Варвара Кочеткова София Джафарова Карина Малянов Арсений | 1 место 2 место 1 место 2 место | |
9 | Конкурсы электронной школы «Знаника» | дистанционно | Плотникова Ксения Завальная Елена Гринькив Светлана Посморов Данил Кочеткова София Тимяшев Артём Кугаевская Мария Зверянская Варвара Жирякова Лейла | 1 место 1 место 2 место 2 место 3 место 3 место 1 место 1 место 2 место | ||
Агуреева М.Н. | 10 | «Русский с Пушкиным» | Интерактивная платформа «Учи.ру», при поддержке Министерства образования РФ, октябрь 2016 | I онлайн-олимпиада по русскому языку | Витковский А., Решетько Ю., Елина П., Сулейманов Э., Суренкова Д., Столбухина Е., Ахрамеев Н., Тимяшева К., Шиколов В., Агуреев И. | Диплом победителя (10) |
Решетников А., Каширов А., Лёвкина Д., Япринцева Н., Краснов В., Кожухов А., Польнюк А., Бортников А. | Похвальная грамота (8) | |||||
11 | «Русский с Пушкиным» | Интерактивная платформа «Учи.ру», при поддержке Министерства образования РФ, апрель 2017 | II онлайн-олимпиада по русскому языку | Каширов А., Витковский А., Кожухов А., Крохалев Е., Сулейманов Э., Агуреев И., Степанова Ю. | Диплом победителя (7) | |
12 | «Олимпиада Плюс» | Интерактивная платформа Учи.ру, март 2017 | VI онлайн-олимпиада по математике | Каширов А., Польнюк А, Степанова Ю., Витковский А. | Диплом победителя (4) | |
Агуреев И., Кожухов А., Столбухина Е., Япринцева Н. | Похвальная грамота (4) | |||||
13 | «Юный предприниматель» | Интерактивная платформа Учи.ру, Сентябрь 2016 | II онлайн-олимпиада по предпринимательству | Сулейманов Э., Каширов А., Степанова Ю. | Диплом победителя (3) | |
Агуреев И., Елина П., Берташ А., Витковский А. | Похвальная грамота (4) | |||||
14 | «Тайна злаков, или приключения Неслышимки» | Сайт Intel Education Galaxy, | Учебный сетевой проект окружающий мир | Кожухов А., Столбухина Е., Степанова Ю., Решетько Ю. | Сертификаты (4) | |
15 | «Родное слово» | Центр дополнительного образования «Отличник» | Русский язык и литература | Степанова Юлия Витковский Алексей | Диплом 1 ст. Диплом 3 ст. | |
Давлетова Н.М. | 16 | «Русский с Пушкиным» | Интерактивная платформа «Учи.ру» | I онлайн-олимпиада по русскому языку | Степанов Владимир | Диплом победителя |
17 | Дино–Олимпиада | Интерактивная платформа «Учи.ру» | Межпредметная онлайн | Ляхнович Алина Володина Марина | Диплом победителя | |
18 | Олимпиада «Плюс» | Интерактивная платформа «Учи.ру» | Олимпиада по метематике | Правдова Юлианна Штейн Ева | Диплом победителя | |
Пешкова М.А. | 19 | Всероссийский Игра – конкурс «Русский медвежонок-языкознание | дистанционно | Пеняева Аврора | Победитель 1 место | |
Лужанская Л.П. | 20 | Всероссийский марафон «Мир вокруг нас» по теме «Морские обитатели» | Организационный комитет сетевого образовательного издания г.Бийск | Окружающий мир | Антимиров Максим | Диплом IIст |
Михайлова О.В. | 21 | Общероссийская олимпиада школьников по Основам православной культуры | Телков Арсений Новикова Дарья | Диплом I степени | ||
Вертелецкая Владислава Гришечко Полина | Диплом II степени | |||||
Кравченко Н.А. | 22 | Международный конкурс-игра по русскому языку «Ёж» | Центр «Снейл» - Массовые дистанционные образовательные конкурсы для детей и педагогов. | Олимпиада по русскому языку | Рожкова Карина | II место |
23 | Всероссийский творческий конкурс «Талантоха» | Дистанционные конкурсы "Талантоха" для педагогов, родителей и детей (школьников и дошкольников) | Номинация «Детские исследовательские работы и проекты» | Рожкова Карина | I место | |
24 | Международный молодежный чемпионат по математике | Центр развития одаренности г.Пермь | Олимпиада по математике | Никонов Александр | Победитель | |
Бурдаева М.П. | 25 | Национально-образовательная программа «Интеллектуально-творческий потенциал России» Российский конкурс – олимпиада «Эврикум» | г. Обнинск | Олимпиада «Эврикум», «Химия на кухне» | Нагорнов Иван Коваленко Анжела | Дипломы 2 степени |
Вакуленко Л.В. | 26 | II этап VIII Международной Олимпиады по основам наук в начальных классах по предметам | Олимпиада Математика | Викторов Елисей Гринькив Александр Дернов Антон Смирнова Кристина Нелипа Ярослава Смолькова София Петров Кирилл Анагуричи Полина | Диплом 1 ст. Диплом 1 ст. Диплом 1 ст. Диплом 1 ст. Диплом 1 ст. Диплом 1 ст. Диплом 1 ст. Участник | |
Олимпиада Русский язык | Викторов Елисей Гринькив Александр Дернов Антон Смолькова София | Диплом 1 ст. Диплом 1 ст. Диплом 1 ст. Диплом 1 ст. | ||||
Олимпиада Окружающий мир | Викторов Елисей Прилепская Диана Смирнова Кристина Смолькова София | Диплом 1 ст. Диплом 1 ст. Диплом 1 ст. Диплом 1 ст. | ||||
27 | Международный конкурс по математике «Поверь в себя» | Конкурс по математике | Лыжин Алексей Прилепская Диана Петров Кирилл Николаев Кирилл Колобов Игорь Варченко Софья Смирнова Кристина Викторов Елисей Усик Станислав Дернов Антон Анагуричи Полина Марыныч Юлия Нелипа Ярослава | Диплом. 1 место Диплом, 1 место Диплом, 1 место Диплом,2 место Диплом,2 место Диплом,2 место Диплом , 3 место Диплом ,3 место Диплом, 3 место Диплом, 3 место Сертификат Сертификат Сертификат | ||
28 | Всероссийский творческий конкурс «По страницам зимних сказок» | Викторов Елисей | Диплом, 3 место | |||
Лазуренко М.П. | 29 | Международный молодежный чемпионат | Центр развития одаренности г. Пермь | Математика | Лобанов Александр Чудопал Артемий | Призер Призер |
Камалова А.Г. | 30 | Молодёжный психологический чемпионат | г. Пермь | Олимпиадная работа | Коновалова Дарья Давлетова Эльмира Зубков Иван Тылту Кристина Кренцив Елизавета Алиева Сабина | 1 место 2 место 3 место 3 место 2 место 3 место |
Леденева О.Ю. | 31 | Молодёжный психологический чемпионат | г. Пермь | Олимпиадная работа | Дернов Вадим Захарко Ольга Вердиева Шафаят Смолькова Анастасия Мальцеа Ярослав | 1 место 1 место 1 место 1 место 2 место |
127 – победителей и призеров, 13 – участников Всего 140 | ||||||
Региональный, окружной уровень | ||||||
Шалаева Н.В. | 32 | Региональная семейная олимпиада «Первые шаги» | дистанционно | Кочеткова София | Победитель | |
Агуреева М.Н. | 33 | XIII Международная Олимпиада по основам наук в начальной школе | «Дом Учителя УрФО», Уральский государственный педагогический университет | Олимпиада: Математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир | Польнюк Артём | Диплом 1 ст. (Математика) |
Мазур Максим | Диплом 1 ст. (Математика) | |||||
Кравцов Денис | Диплом 1 ст. (Окружающий мир) Диплом 2 ст. (Русский язык) | |||||
Берташ Артём | Диплом 1 ст. (Литературное чтение) | |||||
Кравченко Н.А. | 34 | Газпром Трансгаз Югорск | г. Югорск | Номинация «А я мечтаю о…» | Алимов Никита | I место |
Номинация «Моя судьба в судьбе России» | Никонов Александр | III место | ||||
Бурдаева М.П. | 35 | Окружной конкурс «Молодежь Ямала против коррупции» | г. Салехард | Номинация: рисунок «Коррупции – нет!» | Шулакова Анастасия | Диплом победителя |
36 | Корпоративный конкурс детского творчества Газпром трансгаз Югорск | г. Югорск | Номинация: Сочинение «Моя фамилия – Король» | Король Диана | Диплом 2 степени | |
9 – победителей и призеров | ||||||
Муниципальный уровень | ||||||
Агуреева М.Н. | 37 | Конкурс творческих работ «Слово об учителе» | Администрация муниципального образования Надымский район | Сочинение «Моя первая учительница» | Витковский Алексей | Диплом участника |
Кравченко Н.А. | 38 | Конкурс живого плаката «Спасатель от слова спасать» | г. Надым | Номинация «Спасатель от слова спасать» | Тагайбекова Алина Никонов Александр | III место III место |
Бурдаева М.П. | 39 | Х районная научно-практическая конференция «Старт в науку» | Номинация: «Юный исследова тель» «Знакомые незнакомцы Электричество» | Маслова Елизавета | Сертификат – 4 место | |
Камалова А.Г. | 40 | Районный фестиваль «Волонтёрское мастерство» | г. Надым | Социальное | Объединение волонтёров «Щедрые души» (10 участников) | Диплом III степени |
Леденева О.Ю. | 41 | Районный фестиваль «Волонтёрское мастерство» | г. Надым | Социальное | Объединение волонтёров «Щедрые души» (10 участников) | Диплом III степени |
13 – победителей и призеров, 2 – участника | ||||||
- Работа по повышению учебной мотивации через систему урочной и внеурочной деятельности
В 2016/2017 учебном году по графику проводились предметные олимпиады для учащихся 2–4-х классов по математике, русскому языку и литературному чтению, окружающему миру, краеведению. Для организации и проведения предметных олимпиад была создана творческая группа учителей. При разработке материалов олимпиады учитывались возрастные и психологические особенности детей, поэтому задания были разнообразными по форме и характеру вопросов.
На основании протоколов и предоставленных работ учащихся был составлен список победителей и призеров школьного этапа всероссийской олимпиады школьников. В этом году участники школьного этапа олимпиады, набравшие больше 80 баллов, признавались победителями школьного этапа олимпиады - 29 человек; призерами стали ученики, набравшие от 50 до 79 баллов - 102 человека, что в общем составило 56,5% от общего числа участников. В 2015/2016 уч.году призовых мест было 95, общее качество олимпиады составляло 46,4% - рост 10,1%
На основании протоколов олимпиад можно сделать вывод, что большинство учащихся владеют базовым уровнем знаний. Однако, к причинам затруднений у учащихся можно отнести нехватку внепрограммных знаний, невысокий уровень кругозора, недостаточная читательская грамотность. В целом, результаты школьного тура предметных олимпиад говорят о высоком уровне подготовки учащихся к выполнению нестандартных заданий.
Результаты школьного этапа всероссийской олимпиады
ФИО учителя | Класс | Математика | Русский язык | Окружающий мир (краеведение 3-4 кл.) | Литературное чтение | Всего призовых мест | ||||||||
I | II | III | I | II | III | I | II | III | I | II | III | |||
2 классы | ||||||||||||||
Пешкова М.А. | 2 а | 1 | 2 | ---- | ---- | 3 | 2 | ---- | ---- | 3 | ---- | ---- | ---- | 11 |
Вакуленко Л.В. | 2 б | 1 | 1 | 3 | ---- | ---- | 5 | ---- | 3 | 2 | ---- | 2 | 1 | 18 |
Лазуренко М.П. | 2 в | 1 | 3 | 3 | ---- | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 20 |
Гирон И.В. | 2 г | ---- | 1 | 2 | ---- | ---- | 1 | ---- | ---- | ---- | ---- | 2 | 1 | 7 |
3 классы | ||||||||||||||
Зимина Н.М. | 3 а | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | ---- | 3 | 2 | ---- | 2 | 2 | 18 |
Агуреева М.Н. | 3 б/г | ---- | 1/ | 2/ | 1/ | 2/3 | /1 | ---- | 1 | 2 | ---- | 2/1 | 1/2 | 19 (12/6) |
Шалаева Н.В. | 3 в/г | 4/2 | 2/ | 1/1 | 4 | 2 | ---- | 1/ | 1/ | 2/3 | 2 | 3 | 1 | 29 (23/6) |
4 классы | ||||||||||||||
Кравченко Н.А. | 4 а | 3 | ---- | ---- | ---- | ---- | 1 | 1 | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | 5 |
Бурдаева М.П. | 4 б | 1 | 1 | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | 2 |
Михайлова О.В. | 4 в | ---- | ---- | ---- | 1 | 1 | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | 2 |
Процент участия учащихся в олимпиадах по предметам
Предмет | Классы | Кол-во учащихся в параллели | Кол-во участников | % участия |
Русский язык | 2 | 107 | 30 | 28 |
3 | 97 | 20 | 20,6 | |
4 | 77 | 10 | 13 | |
281 | 60 | 21 | ||
Математика | 2 | 107 | 30 | 28 |
3 | 97 | 22 | 22,7 | |
4 | 77 | 10 | 13 | |
281 | 62 | 22,1 | ||
Окружающий мир | 2 | 107 | 30 | 28 |
3 | 97 | 21 | 22 | |
204 | 51 | 25 | ||
Литературное чтение | 2 | 107 | 30 | 28 |
3 | 97 | 20 | 20,6 | |
204 | 50 | 24,5 | ||
Краеведение | 3 | 97 | 2 | 2,1 |
4 | 77 | 7 | 9,1 | |
174 | 9 | 5,2 | ||
Итого | 281 | 232 | 82,6 | |
Процент качества участия учащихся в олимпиадах по предметам
Класс | Кол-во предметов | Кол-во участников | Кол-во призёров | % качества |
2 | 4 | 120 | 56 | 47% |
3 | 5 | 85 | 66 | 77,6% |
4 | 3 | 27 | 9 | 33% |
Итого по начальной школе | 232 | 131 | 56,5% |
Рейтинг по классам
Класс | Кол-во призовых мест | Рейтинг |
2 а | 11 | |
2 б | 18 | 3 место |
2 в | 20 | 2 место |
2 г | 7 | |
3 а | 18 | 3 место |
3 б | 12 | |
3 в | 23 | 1 место |
3 г | 12 | |
4 а | 5 | |
4 б | 2 | |
4 в | 2 |
Материалы олимпиад дают возможность учителю планировать конкретную работу для интеллектуального развития детей, позволяют увидеть перспективы индивидуального развития одарённых детей и каждого ребёнка.
- Выводы, перспективные цели и задачи.
Выводы:
- Методическое объединение учителей начальных классов в своей работе практически полностью реализовало задачи, поставленные на 2016/2017 учебный год.
На 2017/17 учебный год целесообразно запланировать:
- совершенствование педагогических технологий проведения современного урока в рамках ФГОС;
- совершенствование системы планирования и организации работы с детьми, имеющими проблемы в усвоении программного материала;
- обобщение опыта работы по использованию системно – деятельностного, практико – ориентированного подхода на уроках в начальной школе; педагогам шире распространять свой опыт работы, активнее принимать участие в конкурсах педагогического мастерства, сделать обобщение опыта работы в форме разработок пособий и сборников.
- продолжить работу по внедрению в образовательный процесс модели «1ученик:1компьютер».
- спланировать тематику заседаний и оперативных совещаний МО, включив вопросы по организации деятельности с одаренными детьми и вовлечению их в конкурсы различного уровня.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мой вклад в работу методического объединения учителей начальных классов .
Повышение профессионального мастерства учителяТворческая деятельностьВзаимодействие с общественными организациями и родителямиРазвитие кабинетной системы...
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Введение Повышение эффективности образовательного процесса в школе является одной из ведущих задач модернизации структуры и содержания общего образования. Обновление содержания образования н...
План работы методического объединения учителей начальных классов МОУ СОШ № 5
Титульный лист. Методическая тема. План работы на 2010-2011-уч.год...
План работы методического объединения учителей начальных классов на 2011-2012год
Анализ работы МО за 2010-2011учебный год. Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2011-2012 уч.год. Утверждение тем по самообразованию, рабочих программ. Обзор методической литературы. Аттеста...
анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2010-2011гг
В материале дан подробный анализ работы учителей школы, определены цели и задачи работы на будущий год....
План работы методического объединения учителей начальных классов на 2011-2012 годы МОУ «Курьяновская начальная школа-детский сад»
План работы методического объединения учителей начальных классов на 2011-2012 годы МОУ «Курьяновская начальная школа-детский сад»...
«Работа методического объединения учителей начальных классов МБОУ «Айшинской СОШ ЗМР РТ» по введению ФГОС в образовательный и воспитательный процесс» (из опыта работы).
Работа методичес кого объединения учителей начальных классов по внедрению ФГОс в начальную школу. (из опыта работы)...