Проектная задача к Дню космонавтики
методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс) на тему

Проектная задача 1- 5 классы

«День космонавтики».

Описание проектной задачи.

 Ребята выпускают стенгазету к 12 апреля, выполняя задания из различных учебных курсов (математика, русский язык, технология, ИЗО, окружающий мир) Работают над проектной задачей по группам в течение двух уроков.

Замысел проектной задачи.

    Задача построена на необходимости создания праздничной стенгазеты к празднику 12 апреля, а так же создания праздничного настроения. Для этого учащиеся образуют одну группу. Каждый ученик в группе получает разные задания один по деталям складывает ракету, восстанавливают текст стихотворения, украшают газету картинками; составляют текст в стенгазету к дню космонавтики.

Вводное слово учителя: Дорогие ребята!  

И мальчишки, и девчонки,
Наяву и в добрых снах,
Все о космосе мечтают,
О далёких небесах.
Ныне праздник космонавтов! –
Поздравляем с этим днём.

О каком празднике идет речь в четверостишии? (о дне космонавтики)

Сегодня вам предстоит показать свои возможности и способности в создании коллективного продукта. Вам предстоит оформить стенгазету для класса.  На эту работу дается 40 минут, за которые необходимо спроектировать и создать свой продукт. Затем нужно презентовать свой продукт

Предлагаемая задача необычная. Задача большая по объему, состоит из целого ряда заданий. Поэтому очень важно правильно распределить работу между собой: вы должны продемонстрировать умение работать вместе при решении общей задачи так,
чтобы каждый из нас смог внести свой вклад в результат вашей группы.

Итогом вашей работы должен стать продукт, в котором вы должны отразить все свои шаги (действия), описать  и проиллюстрировать их. Надеемся, что вам понравится эта работа, и вы с интересом будете ее решать. Желаем удачи!

1) Рассмотрите расписание- время. Определите, кто будет хранителем времени?

2) Рассмотрите пакеты с заданиями

3) Прочитайте Правила работы в группе. Договоритесь в группе, кто будет руководителем. Руководитель читает задания проекта. Одновременно выполняются несколько заданий. Руководитель распределяет задания.

4) Обязательно соблюдайте порядок на столе.

5) Договоритесь, кто будет представлять какое задание.

В каждой группе с вами будет работать эксперт, который будет наблюдать за ходом вашей работы

А чтобы узнать тему   проектной задачи нужно выполнить первое задание?

 Проектная задача, которую вы сегодня будете решать, как раз и посвящена этому празднику.

Надеемся, что вам понравится эта задача, и вы с интересом будете её решать.

Желаю вам успеха!

Чтобы узнать тему   проектной задачи нужно выполнить первое задание?

Задание 1.

С давних пор человек мечтал побывать в космосе. И вот однажды мечта людей о полете в космос сбылась. Самым первым, самым отважным и храбрым оказался наш соотечественник –

А) Расшифруйте имя, отчество, фамилию первого – космонавта. Для этого вам поможет порядковый номер каждой буквы алфавита.

Алфавит.

а б в г д е ё ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ъ ы ь э ю я

32, 18, 10, 11,

____________________________________

1, 13, 6, 12, 19, 6, 6, 3, 10, 25

_______________________________

4, 1, 4, 1, 18, 10, 15,

_________________________________

Б) Когда произошло это событие?

— Укажите число, это результат умножения 6 на 2 ____________

— Укажите название месяца, если это второй весенний месяц __________________

— Укажите год, для этого найдите результаты выражений и запишите их рядом друг за другом ___________г.    8-7 =       3+6 =       8-2=         0+1=

Кто был первым космонавтом планеты? В каком году он впервые полетел в космос? Какая тема проектной задачи? Приклейте все ответы в стенгазету.

Задание 2.

Для полёта вам понадобится летательный аппарат – ракета. Вам нужно изготовить её самим, следуя инструкции.

Инструкция изготовления ракеты:

1.Приготовьте детали для ракеты:

— прямоугольник, длина которого 10см, а ширина 4см;

— три треугольника, которые нужно получить из квадрата.

2. Разложите детали ракеты на большом листе:

— прямоугольник разместите вертикально, отступив от середины нижнего края листа вверх 3см;

— к верхней стороне прямоугольника приложите больший треугольник;

— треугольники меньшего размера разместите справа и слева от нижней части прямоугольника;

— прямоугольник переместите на 1см вверх или треугольники опустите на 1см вниз (прямоугольник и треугольники расположены не на одном уровне).

3. Приклейте детали.

4. Возьмите трафареты для иллюминаторов, приготовьте детали (используя бумагу другого цвета), их должно быть больше одного, но меньше трёх.

5. Разместите и приклейте детали иллюминаторов на корпусе ракеты.

Итак, ваша ракета готова. Теперь вы можете начать полёт. Но сначала дайте название вашей ракете и напишите его под ракетой.

Задание 3. Отгадай загадку

Загадка     У ракеты есть водитель

                  Невесомости любитель.

                  По- английски: астронавт,

                  А по-русски: … (космонавт)  

Приклейте и разукрасьте  столько космонавтов, сколько в стихотворении имён прилагательных  

          Улыбка Гагарина.
Я помню, солнце в этот день искрилось:
Какой был удивительный апрель!
И в сердце радость с гордостью светилась:
Из космоса Гагарин прилетел!

Его все по улыбке узнавали -
Такой улыбки не было второй!
Весь мир рукоплескал! Все ликовали:
Гагарин облетел наш шар земной!

С тех пор приблизились неведомые дали,
Осваивают космос корабли...
А начинал - российский, славный парень,
ГАГАРИН - ПЕРВЫЙ КОСМОНАВТ ЗЕМЛИ!

(удивительный, второй, земной, неведомые, российский, славный, первый -7 прил.)

- Профессия космонавт появилась совсем недавно. Космонавт – это человек, который испытывает космическую технику и работает на ней в космосе. Сейчас космонавты есть почти во всех странах. Но космические корабли строят и отправляют в космос только в двух странах – в России и Америке. На российских космических кораблях работали космонавты со всего света: из Франции, Америки, Японии, Китая. Космонавты – мужественные люди. Они живут и работают в необычных условиях – в невесомости, в открытом космосе.

Задание 4. Узнать, как назывется специальная одежда космонавтов?

Чтобы узнать, как называется  эта одежда, нужно решить примеры и заполнить таблицу.

 78 + А =7 5 + 30 : 6                                                           Н – 19 = 1000 : 100

 (74 – 55) : К = 19                                                             60 – 19  + Ф = 50

С  = 84 : 7 – 9                                                                      4 х Р = 64 : 4

Д  х 8 = 90 – 2

- Костюм космонавта  - скафандр – имеет резиновые камеры, наполняющиеся при перегрузке  сжатым воздухом и обжимающие тело. Кабина защищает от пониженного давления. И скафандр тоже. В кабине аппаратура связи с Землей. В скафандре микрофон и датчики аппаратуры, находящейся на наблюдательном пункте, на Земле. Скафандр применяется для выхода в открытый космос, для прогулок по Луне.

Задание 5. Выбрать из текста ответы на вопросы и записать их в стенгазету. – Ученые хотели узнать, с чем придется столкнуться человеку в космическом полете. Поэтому сначала решили отправить в космическую неизвестность различных животных.

                                                Перед вами текст.

Первыми «космонавтами» - разведчиками стали собаки, кролики, насекомые и даже микробы. Первая маленькая мышка-космонавт пробыла над Землей почти целые сутки. В ее черной шерстке появились белые волоски. Они поседели от космических лучей, но мышка вернулась живой.

        Потом настала очередь собак, более умных животных, чем мыши и кролики. Но не каждая собака подходит для полета. Надо найти такую, чтобы величиной она была не больше кошки и весила 4-6 килограммов, ей должно быть не больше 2-3 лет и со светлой шерсткой, так ее лучше видно в кинокамеру.

        Породистые собаки для трудных испытаний не годились: они слишком изнежены и капризны. Ласковые, спокойные и выносливые дворняжки лучше всего подходили для космических опытов.

        В собачьем «космическом отряде» каждый день занятия и тренировки. Собак учили не бояться тряски и шума, переносить жару и холод, по сигналу лампочки начинать есть и еще многому.

        Лучше других сдала «выпускные экзамены» умная и смелая собачка Лайка. Для нее построили специальную ракету, где был запас пищи, воды и воздуха. 3 ноября 1957 года на Лайку одели специальный скафандр, и ракета умчала отважную разведчицу в космос. О здоровье собаки ученые узнавали с помощью специальных приборов, которые были установлены на ракете. Лайка из космоса не вернулась.

        Вслед за Лайкой в космос полетели и другие собаки: Белка и Стрелка, Чернушка и Звездочка, Пчелка и Мушка. Все они вернулись на Землю. Так ученые убедились, что живые существа могут жить в невесомости. Путь в космос был открыт.

Работа с текстом.

- Выпиши из текста в стенгазету, синим фломастером, какая собака подходит для полета?

- Выпиши из текста в стенгазету, зелёным фломастером, чему учили собак на тренировках?

- Выпиши из текста в стенгазету, фиолетовым фломастером, какая собака сдала «выпускные экзамены»?

- Выпиши из текста в стенгазету, красным фломастером, зачем ученые посылали в космос животных?

Задание 6. Приклейте все планеты, расположив их в нужном порядке от солнца.  Подпишите названия планет.

По порядку все планеты

Назовет любой из нас:

Раз – Меркурий,

Два – Венера,

Три – Земля,

Четыре – Марс.

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

За ним – Нептун.

Он восьмым идет по счету.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

–Земля имеет один естественный спутник – Луну, второй по яркости объект на земном небосводе после Солнца. Атмосфера отсутствует, поэтому люди не могут на Луне дышать. Температура на поверхности от -169 С до +122 С. Поверхность покрыта смесью тонкой пыли и скалистых обломков , образующихся в результате столкновения метеороидов с лунной поверхностью.

Делятся впечатлениями.

Как работали в группах? Кто что выполнял? Что в итоге получилось? Группы вывешивают свою газету.

-Что больше всего понравилось?

-Кто работал лучше всех?

-Какое задание было самым главным?

Без кого бы вы обошлись в своей группе?

-Что было затруднительным?

-На что в следующий раз нужно обратить внимание?

-Что бы вы пожелали своей группе или друг другу?

  Учитель проводит рефлексию в виде анкеты. Оцени по пятибалльной системе:

Оцените сегодня свою работу по пятибалльной системе

1. Оцени, насколько интересной показалась тебе эта задача.
2.  Оцени, насколько сложными для тебя оказались предложенные задания.
3.  Оцени свой вклад в решение задачи (насколько ты оказался полезен своей группе.
4.  Оцени, насколько дружно и слаженно работала твоя группа.
5.  Хотел бы ты работать еще над подобными задачами? (Обведи)

Да                                    Нет

Технологическая карта «Инструменты оценки в начальной школе»

Задание 1.

С давних пор человек мечтал побывать в космосе. И вот однажды мечта людей о полете в космос сбылась. Самым первым, самым отважным и храбрым оказался наш соотечественник –

А) Расшифруйте имя, отчество, фамилию первого – космонавта. Для этого вам поможет порядковый номер каждой буквы алфавита.

Алфавит.

а б в г д е ё ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ъ ы ь э ю я

32, 18, 10, 11,

____________________________________

1, 13, 6, 12, 19, 6, 6, 3, 10, 25

_______________________________

4, 1, 4, 1, 18, 10, 15,

_________________________________

Б) Когда произошло это событие?

— Укажите число, это результат умножения 6 на 2 ____________

— Укажите название месяца, если это второй весенний месяц __________________

— Укажите год, для этого найдите результаты выражений и запишите их рядом друг за другом ___________г.    

8-7 = 3+6 = 8-2= 0+1=

Кто был первым космонавтом планеты? В каком году он впервые полетел в космос? Наклейте ответы на стенгазету.

Задание 2.

Для полёта вам понадобится летательный аппарат – ракета. Вам нужно изготовить её самим, следуя инструкции.

Инструкция изготовления ракеты:

1.Приготовьте детали для ракеты:

— прямоугольник, длина которого 10см, а ширина 4см;

— три треугольника, которые нужно получить из квадрата.

2. Разложите детали ракеты на большом листе:

— прямоугольник разместите вертикально, отступив от середины нижнего края листа вверх 3см;

— к верхней стороне прямоугольника приложите больший треугольник;

— треугольники меньшего размера разместите справа и слева от нижней части прямоугольника;

— прямоугольник переместите на 1см вверх или треугольники опустите на 1см вниз (прямоугольник и треугольники расположены не на одном уровне).

3. Приклейте детали.

4. Возьмите трафареты для иллюминаторов, приготовьте детали (используя бумагу другого цвета), их должно быть больше одного, но меньше трёх.

5. Разместите и приклейте детали иллюминаторов на корпусе ракеты.

Итак, ваша ракета готова. Теперь вы можете начать полёт. Но сначала дайте название вашей ракете и напишите его под ракетой.

Задание 3. Отгадай загадку

                   У ракеты есть водитель

                  Невесомости любитель.

                  По- английски: астронавт,

                  А по-русски: …

Приклейте и разукрасьте  столько космонавтов, сколько в стихотворении имён прилагательных  

          Улыбка Гагарина.
Я помню, солнце в этот день искрилось:
Какой был удивительный апрель!
И в сердце радость с гордостью светилась:
Из космоса Гагарин прилетел!

Его все по улыбке узнавали -
Такой улыбки не было второй!
Весь мир рукоплескал! Все ликовали:
Гагарин облетел наш шар земной!

С тех пор приблизились неведомые дали,
Осваивают космос корабли...
А начинал - российский, славный парень,
ГАГАРИН - ПЕРВЫЙ КОСМОНАВТ ЗЕМЛИ!

- Профессия космонавт появилась совсем недавно. Космонавт – это человек, который испытывает космическую технику и работает на ней в космосе. Сейчас космонавты есть почти во всех странах. Но космические корабли строят и отправляют в космос только в двух странах – в России и Америке. На российских космических кораблях работали космонавты со всего света: из Франции, Америки, Японии, Китая. Космонавты – мужественные люди. Они живут и работают в необычных условиях – в невесомости, в открытом космосе.

Задание 4. Узнать, как назывется специальная одежда космонавтов?

Чтобы узнать, как называется  эта одежда, нужно решить примеры и заполнить таблицу.

 78 + А =7 5 + 30 : 6                                                           Н – 19 = 1000 : 100

 (74 – 55) : К = 19                                                             60 – 19  + Ф = 50

С  = 84 : 7 – 9                                                                      4 х Р = 64 : 4

Д  х 8 = 90 – 2

- Костюм космонавта  - скафандр – имеет резиновые камеры, наполняющиеся при перегрузке  сжатым воздухом и обжимающие тело. Кабина защищает от пониженного давления. И скафандр тоже. В кабине аппаратура связи с Землей. В скафандре микрофон и датчики аппаратуры, находящейся на наблюдательном пункте, на Земле. Скафандр применяется для выхода в открытый космос, для прогулок по Луне.

Задание 5. Выбрать из текста ответы на вопросы и записать их в стенгазету. – Ученые хотели узнать, с чем придется столкнуться человеку в космическом полете. Поэтому сначала решили отправить в космическую неизвестность различных животных.

Перед вами текст.

Первыми «космонавтами» - разведчиками стали собаки, кролики, насекомые и даже микробы. Первая маленькая мышка-космонавт пробыла над Землей почти целые сутки. В ее черной шерстке появились белые волоски. Они поседели от космических лучей, но мышка вернулась живой.

        Потом настала очередь собак, более умных животных, чем мыши и кролики. Но не каждая собака подходит для полета. Надо найти такую, чтобы величиной она была не больше кошки и весила 4-6 килограммов, ей должно быть не больше 2-3 лет и со светлой шерсткой, так ее лучше видно в кинокамеру.

        Породистые собаки для трудных испытаний не годились: они слишком изнежены и капризны. Ласковые, спокойные и выносливые дворняжки лучше всего подходили для космических опытов.

        В собачьем «космическом отряде» каждый день занятия и тренировки. Собак учили не бояться тряски и шума, переносить жару и холод, по сигналу лампочки начинать есть и еще многому.

        Лучше других сдала «выпускные экзамены» умная и смелая собачка Лайка. Для нее построили специальную ракету, где был запас пищи, воды и воздуха. 3 ноября 1957 года на Лайку одели специальный скафандр, и ракета умчала отважную разведчицу в космос. О здоровье собаки ученые узнавали с помощью специальных приборов, которые были установлены на ракете. Лайка из космоса не вернулась.

        Вслед за Лайкой в космос полетели и другие собаки: Белка и Стрелка, Чернушка и Звездочка, Пчелка и Мушка. Все они вернулись на Землю. Так ученые убедились, что живые существа могут жить в невесомости. Путь в космос был открыт.

Работа с текстом.

- Выпиши из текста в стенгазету, синим фломастером, какая собака подходит для полета?

- Выпиши из текста в стенгазету, зелёным фломастером, чему учили собак на тренировках?

- Выпиши из текста в стенгазету, фиолетовым фломастером, какая собака сдала «выпускные экзамены»?

- Выпиши из текста в стенгазету, красным фломастером, зачем ученые посылали в космос животных?

Задание 6. Приклейте все планеты, расположив их в нужном порядке от солнца.  Подпишите названия планет.

По порядку все планеты

Назовет любой из нас:

Раз – Меркурий,

Два – Венера,

Три – Земля,

Четыре – Марс.

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

За ним – Нептун.

Он восьмым идет по счету.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

–Земля имеет один естественный спутник – Луну, второй по яркости объект на земном небосводе после Солнца. Атмосфера отсутствует, поэтому люди не могут на Луне дышать. Температура на поверхности от -169 С до +122 С. Поверхность покрыта смесью тонкой пыли и скалистых обломков , образующихся в результате столкновения метеороидов с лунной поверхностью.

Экспертный лист оценивания выполнения проектной  задачи учеников 3 класса

Дата_____________  Эксперт: __________________________________________________

Улыбка Гагарина.

Я помню, солнце в этот день искрилось:
Какой был удивительный апрель!
И в сердце радость с гордостью светилась:
Из космоса Гагарин прилетел!

Его все по улыбке узнавали -
Такой улыбки не было второй!
Весь мир рукоплескал! Все ликовали:
Гагарин облетел наш шар земной!

С тех пор приблизились неведомые дали,
Осваивают космос корабли...
А начинал - российский, славный парень,
ГАГАРИН - ПЕРВЫЙ КОСМОНАВТ ЗЕМЛИ!

Улыбка Гагарина.

Я помню, солнце в этот день искрилось:
Какой был удивительный апрель!
И в сердце радость с гордостью светилась:
Из космоса Гагарин прилетел!

Его все по улыбке узнавали -
Такой улыбки не было второй!
Весь мир рукоплескал! Все ликовали:
Гагарин облетел наш шар земной!

С тех пор приблизились неведомые дали,
Осваивают космос корабли...
А начинал - российский, славный парень,
ГАГАРИН - ПЕРВЫЙ КОСМОНАВТ ЗЕМЛИ!

Задание 4. Узнать, как назывется специальная одежда космонавтов?

Чтобы узнать, как называется  эта одежда, нужно решить примеры и заполнить таблицу.

78 + А =7 5 + 30 : 6                Н – 19 = 1000 : 100

 (74 – 55) : К = 19                  60 – 19  + Ф = 50

С  = 84 : 7 – 9                         4 х Р = 64 : 4

Д  х 8 = 90 – 2

- Костюм космонавта  - скафандр – имеет резиновые камеры, наполняющиеся при перегрузке  сжатым воздухом и обжимающие тело. Кабина защищает от пониженного давления. И скафандр тоже. В кабине аппаратура связи с Землей. В скафандре микрофон и датчики аппаратуры, находящейся на наблюдательном пункте, на Земле. Скафандр применяется для выхода в открытый космос, для прогулок по Луне.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание 4. Узнать, как назывется специальная одежда космонавтов?

Чтобы узнать, как называется  эта одежда, нужно решить примеры и заполнить таблицу.

78 + А =7 5 + 30 : 6                Н – 19 = 1000 : 100

 (74 – 55) : К = 19                  60 – 19  + Ф = 50

С  = 84 : 7 – 9                         4 х Р = 64 : 4

Д  х 8 = 90 – 2

- Костюм космонавта  - скафандр – имеет резиновые камеры, наполняющиеся при перегрузке  сжатым воздухом и обжимающие тело. Кабина защищает от пониженного давления. И скафандр тоже. В кабине аппаратура связи с Землей. В скафандре микрофон и датчики аппаратуры, находящейся на наблюдательном пункте, на Земле. Скафандр применяется для выхода в открытый космос, для прогулок по Луне.

Перед вами текст.

Первыми «космонавтами» - разведчиками стали собаки, кролики, насекомые и даже микробы. Первая маленькая мышка-космонавт пробыла над Землей почти целые сутки. В ее черной шерстке появились белые волоски. Они поседели от космических лучей, но мышка вернулась живой.

        Потом настала очередь собак, более умных животных, чем мыши и кролики. Но не каждая собака подходит для полета. Надо найти такую, чтобы величиной она была не больше кошки и весила 4-6 килограммов, ей должно быть не больше 2-3 лет и со светлой шерсткой, так ее лучше видно в кинокамеру.

        Породистые собаки для трудных испытаний не годились: они слишком изнежены и капризны. Ласковые, спокойные и выносливые дворняжки лучше всего подходили для космических опытов.

        В собачьем «космическом отряде» каждый день занятия и тренировки. Собак учили не бояться тряски и шума, переносить жару и холод, по сигналу лампочки начинать есть и еще многому.

        Лучше других сдала «выпускные экзамены» умная и смелая собачка Лайка. Для нее построили специальную ракету, где был запас пищи, воды и воздуха. 3 ноября 1957 года на Лайку одели специальный скафандр, и ракета умчала отважную разведчицу в космос. О здоровье собаки ученые узнавали с помощью специальных приборов, которые были установлены на ракете. Лайка из космоса не вернулась.

        Вслед за Лайкой в космос полетели и другие собаки: Белка и Стрелка, Чернушка и Звездочка, Пчелка и Мушка. Все они вернулись на Землю. Так ученые убедились, что живые существа могут жить в невесомости. Путь в космос был открыт.

Работа с текстом.

- Выпиши из текста в стенгазету, синим фломастером, какая собака подходит для полета?

- Выпиши из текста в стенгазету, зелёным фломастером, чему учили собак на тренировках?

- Выпиши из текста в стенгазету, фиолетовым фломастером, какая собака сдала «выпускные экзамены»?

- Выпиши из текста в стенгазету, красным фломастером, зачем ученые посылали в космос животных?

Задание 1.

С давних пор человек мечтал побывать в космосе. И вот однажды мечта людей о полете в космос сбылась. Самым первым, самым отважным и храбрым оказался наш соотечественник –

Алфавит.

а б в г д е ё ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ъ ы ь э ю я

Б) Когда произошло это событие?

— Укажите число, это результат умножения 6 на 2 ____________

— Укажите название месяца, если это второй весенний месяц __________________

— Укажите год, для этого найдите результаты выражений и запишите их рядом друг за другом ___________г.    

8-7 = 3+6 = 8-2= 0+1=

Кто был первым космонавтом планеты? В каком году он впервые полетел в космос? Наклейте ответы на стенгазету.

Раскрась буквы и цифры, приклей на стенгазету.