Использование информационно-коммуникативных технологий на уроке.
презентация к уроку на тему
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
ИКТ – информационно-коммуникативные технологии Применение ИКТ на уроках усиливает: положительную мотивацию обучения; Активизирует познавательную деятельность обучающихся.
Использование ИКТ позволяет проводить уроки: На высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация). Обеспечивает наглядность. Привлекает большое количество дидактического материала. Повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза. Обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания).
ИКТ оправдывает себя во всех отношениях: Повышает качество знаний Продвигает ребёнка в общем развитии Помогает преодолеть трудности Вносит радость в жизнь ребёнка Позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития Создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе
Электронные ресурсы Мультимедийные курсы Презентация к уроку Логические игры Ресурсы Интернет Электронные энциклопедии
1 Электронная обработка документов 2 Использование готовых мультимедийных продуктов 3 Использование ресурсов сети Интернет для подготовки к урокам или для самообразования 4 Использование электронной почты для переписки, общения с коллегами 5 Использование компьютерных технологий во внеурочное время 6 Использование компьютерных технологий в работе с родителями, на педсоветах, заседаниях МО 7 Использование собственных мультимедийных продуктов 8 Профессиональные форумы, работа в сетевых профессиональных ассоциациях 9 Использование сети Интернет для участия в дистанционных конкурсах, олимпиадах, конференциях разного уровня 10 Дистанционное образование (курсы повышения квалификации) Использование учителями начальных классов ИКТ В таблице приведены данные по мере уменьшения значимости:
Полезные сайты Учительский портал http://pedsovet.su/ http://www.proshkolu.ru/ http://metodsovet.su/ http://nayrok.ru/ http://nsportal.ru/ / Социальная сеть работников образования
Направления внедрения ИКТ: Создание презентаций к урокам; Работа с ресурсами Интернет; Использование готовых обучающих программ;
Презентации позволяют учителю наглядно представлять материал; интенсифицировать процесс объяснения нового материала; регулировать объем и скорость выводимой информации посредством анимации;
Преимущества работы с интерактивными досками для преподавателей: Позволяет преподавателям объяснять новый материал из центра класса, работать в большой аудитории; Поощряет импровизацию и гибкость, позволяя рисовать и делать записи поверх любых приложений; Позволяет сохранять и распечатывать изображения на доске, включая любые записи, сделанные во время занятия, не затрачивая при этом много времени и сил и упрощая проверку усвоенного материала; Позволяет учителям делиться материалами друг с другом и вновь использовать их; Вдохновляет преподавателей на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост.
Преимущества для обучающихся: Делает занятия интересными и развивает мотивацию; Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков; Обучающиеся легче воспринимают и усваивают сложные вопросы в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала; Позволяет использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям; Обучающиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе.
Трудности, возникающие при работе с интерактивной доской: Наличие чисто технических проблем. При скачках напряжения, или отказе доски по неизвестной причине не все учителя сумеют найти верное решение проблемы. Временные затраты на подготовку урока очень велики. Необходимость временного ограничения работы с интерактивной доской на уроке из-за необходимости соблюдать санитарные нормы. Несмотря на все сложности, которые учитель в состоянии решить, новые технологии открывают учителю более широкие возможности для творчества.
Использование ресурсов Интернет Расширяет виды учебной деятельности обучающихся (поиск и обработка информации по предмету из Интернета); Предоставляет возможности для профессионального творческого общения и оперативного обмена информацией; Дает возможности для профессионального роста; Открывает творческие возможности для учителя по подбору и использованию дидактического материала; Позволяет использовать на уроке современные технические средства, увлекательные для обучающихся.
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОПЫТА Рост положительной мотивации на уроках с применением ИКТ; Повышение уровня использования наглядности на уроке; Повышение производительности учебно-воспитательного процесса; Качественное изменение взаимоотношений между участниками учебно- воспитательного процесса; Рост качества знаний.
Найди значения выражений. 3 x 4 20 x 8 14 : 7 5 x 6 70 x 5 49 : 7 7 x 3 9 0 x 4 81 : 9 6 x 8 60 x 7 64 : 8 9 x 5 30 x 9 36 : 6 8 x 4 50 x 5 56 : 7
Проверь себя. 3 x 4 = 12 20 x 8 = 160 14 : 7 = 2 5 x 6 = 30 70 x 5 = 350 49 : 7 = 7 7 x 3 = 21 9 0 x 4 = 360 81 : 9 = 9 6 x 8 = 48 60 x 7 = 420 64 : 8 = 8 9 x 5 = 45 30 x 9 = 270 36 : 6 = 6 8 x 4 = 32 50 x 5 = 250 56 : 7 = 8
Картина И.И. Левитана «Золотая осень»
Картинный словарный диктант
Проверь себя Словарь: а рбу з , л и сица, к а р а нда ш , за я ц, п о ртфел ь , ябл о ко, дят е л, п о м и дор, с о р о ка, п е тух.
На какие вопросы отвечают слова, обозначающие предметы? А Б В Кто? Что? Какой? Какая? Какие? Что делает? Что сделает?
Укажи слова, которые отвечают на вопрос КТО? А Б Дятел Пёсик Ларёк Повар Тюбик Ералаш В Е Д Г
Какие слова отвечают на вопрос КТО? А Б Слова, обозначающие людей и животных. Слова, обозначающие остальные предметы, кроме людей и животных.
Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди
2 Город Село
Города России Москва Санкт- Петербург Самара Казань
Каргапольские игрушки
Каргапольские игрушки
Светофорик приглашает
Как делают хлеб? Виртуальное путешествие
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/28/picture-18565-1351436158.jpg)
Использование информационных коммуникативных технологий на уроках математики с целью формирования познавательных универсальных учебных действий
Областная конференция "День инноватики". В докладе приведены примеры использованния ИКТ на уроках математики для формирования универсальных учебных действий....
Использование информационно-коммуникативных и здоровьесберегающих технологий на уроке русского языка
Конспект открытого урока во 2 классе на тему: "Связь заглавия с главной мыслью. Основные признаки текста" с применением ИКТ: презентация, работа с интерактивной доской, применение документ-камер...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/24/picture-125265-1519470058.jpg)
Методические рекомендации по использованию информационно – коммуникативных технологий на уроках в начальной школе.
Методические рекомендации по использованию информационно – коммуникативных технологий на уроках в начальной школе....
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/25/picture-279172-1424880277.jpg)
Развитие познавательных УУД у учащихся 1 класса на уроках математики с использованием информационно-коммуникативных технологий
В данной работе рассмотрена проблема познавательного интереса в психолого-педагогической литературе. Затем проведена опытно – экспериментальная работа по изучению влияния работы с компьютером на урове...
Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках в начальной школе
Актуальность использования ИКТ; причины,побуждающие педагога использовать ИКТ; цели, задачи проекта; условия реализации; предполагаемые результаты....
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/22/picture-618996-1434976184.jpg)
Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках окружающего мира при изучении раздела «Что и кто?» в 1 классе.
Методическая разработка раздела образовательной программы....