План работы со слабоуспевающими и одаренными детьми
учебно-методический материал (2 класс) на тему

№ п/п

Мероприятия

Дата

Ответственные

1.

Разработка целостной системы поиска, выявления, отбора, развития одарённых детей

сентябрь - октябрь

Психолог  МБОУ СОШ № 64, учитель начальных классов

2.

Создание условий для работы с одарёнными детьми и подготовки их к конкурсам, олимпиадам, НОУ

в течение года

 Учитель начальных классов

3.

Активизация работы по участию детей в международных конкурсах: «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Умница» и др.

январь -март

Учитель начальных классов

4.

Подготовка и проведение предметных школьных олимпиад учащихся 2 классов

февраль, март

Учитель начальных классов, Зам. директора

5.

Организация сети занятий по интересам

в течение года

Учитель начальных классов

6.

Проведение работы с родителями одарённых детей

в течение года

Учитель начальных классов, психолог МБОУ СОШ № 64

7.

Анализ результатов олимпиад с выработкой рекомендаций

апрель

Методический совет

№ п/п

Мероприятия

Дата

Ответственные

1.

 Составление списка  слабоуспевающих  учащихся  2 класса по итогам входной диагностической работы.

Цель: а) определение фактического уровня знаний детей;

б) выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют ликвидации.

сентябрь

Психолог  МБОУ СОШ № 64, учитель начальных классов

2.

 Установление причин отставания  слабоуспевающих учащихся через беседы со школьными специалистами: школьным психологом, встречи с отдельными родителями и  с самим ребенком.

сентябрь

 Психолог  МБОУ СОШ № 64, учитель начальных классов

3.

Поставить родителей ученика в известность о низкой успеваемости и  провести собеседование с родителями  2  класса по уточнению плана работы со слабоуспевающими учащимися.

сентябрь - октябрь

Учитель начальных классов

4.

Составление плана работы по ликвидации пробелов в знаниях слабоуспевающего ученика на текущую четверть.

в течение учебного года

Учитель начальных классов

5.

Индивидуальные беседы с родителями  и со слабоуспевающими учениками о состоянии учебных дел у слабоуспевающих учащихся по результатам проведенных контрольных работ.

в течение учебного года

Учитель начальных классов

6.

Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке,  включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику.

в течение учебного года

Учитель начальных классов

7.

Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.

в течение учебного года

Учитель начальных классов

8.

Проводить дополнительные (индивидуальные) занятия для слабоуспевающих учащихся. Учить детей навыкам самостоятельной работы.

в течение учебного года

Учитель начальных классов

9.

 Вести обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся класса, по возможности вести тематический учет знаний по предмету детей всего класса.

в течение учебного года

Учитель начальных классов