Презентация по теме "Мониторинг"
презентация к уроку на тему

Слайд 1

МОНИТОРИНГ ФОРМИРОВАНИЯ УУД ОБУЧАЮЩИХСЯ В РАМКАХ ФГОС НОО Подготовила: учитель начальных классов Гончар И.А. МКОУ «АСОШ с УИОП» п .г.т. Анна Воронежской области

Слайд 2

Виды универсальных учебных действий ЛИЧНОСТНЫЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ

Слайд 3

Методы сбора информации -анкетирование -тестирование -наблюдение -беседа

Слайд 4

Некоторые д иагностические методики «Лесенка» Цель : выявление уровня развития самооценки. Оцениваемые УУД : личностные УУД, самоопределение. Возраст: 1- 4 класс. Форма (ситуация оценивания): фронтальный письменный опрос.

Слайд 5

"Корректурная проба" (буквенный вариант). Цель : для определения объема внимания (по количеству просмотренных букв) и его концентрации - по количеству сделанных ошибок. Оцениваемое УУД: регулятивные УУД, умение контролировать свою деятельность Возраст: 8- 10 лет Форма (ситуация оценивания): фронтальная письменная работа

Слайд 6

«Рукавички» Оцениваемые УУД : коммуникативные действия по согласованию усилий в процессе организации и осуществления сотрудничества (кооперация) Возраст : начальная ступень (6,5 – 7 лет) Форма (ситуация оценивания) : работа учащихся в классе парами. Метод оценивания : наблюдение за взаимодействием и анализ результата.

Слайд 7

«Дорога к дому» Оцениваемые УУД : умение выделить и отобразить в речи существенные ориентиры действия, а также передать (сообщить) их партнеру, планирующая и регулирующая функция речи Возраст : ступень начальной школы (10,5 – 11 лет) Форма (ситуация оценивания) : выполнение совместного задания в классе парами. Метод оценивания : наблюдение за процессом совместной деятельности и анализ результата

Слайд 8

Таблицы обработки результатов диагностик по классу и индивидуальные

Слайд 9

Мониторинг формируемых УУД ( индивидуадьная таблица) Ф.И. ученика( цы ) ______________________________ № п / п УУД МЕТОДИКА 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс В С Н В С Н В С Н В С Н 1 ЛИЧНОСТНЫЕ «Лесенка» (1-4 кл ) Анкета «Опросник мотивации»(2-4кл) Методика «Незаконченные предложения» (1-4 кл) 2 РЕГУЛЯТИВНЫЕ «Рисование по точкам» (1кл) Корректурная проба (2-4 кл ) 3 ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ «Найди отличия» - сравнение картинок (1кл) Выделение существенных признаков (2кл) Логические закономерности (3кл) Исследование словесно- логического мышления (4кл) 4 КОММУНИКАТИВНЫЕ «Рукавички» (1-2 кл ) «Дорога к дому» (3-4 кл ) «Кто прав» (4 кл )

Слайд 10

№ п / п УУД МЕТОДИКА 1(2,3,4) КЛАСС (%) высокий средний низкий 1 ЛИЧНОСТНЫЕ «Лесенка»(1-4кл) Анкета «Опросник мотивации»(2-4кл) Методика «Незаконченные предложения» (1-4 кл) 2 РЕГУЛЯТИВНЫЕ «Рисование по точкам» (1кл) Корректурная проба(2-4кл) 3 ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ «Найди отличия» - сравнение картинок (1кл) Выделение существенных признаков (2кл) Логические закономерности (3кл) Исследование словесно- логического мышления (4кл) 4 КОММУНИКАТИВНЫЕ «Рукавички» (1-2 кл ) «Дорога к дому» (3-4 кл ) «Кто прав» (4 кл ) Сводная таблица мониторинга формируемых УУД по классу Ф.И.О.учителя _______________________ год 2014-2015.

Слайд 11

№ п/п УУД МЕТОДИКА высокий средний низкий 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс количество % количество % количество % количество % количество % количество % количество % количество % количество % количество % количество % количество % 1 ЛИЧНОСТНЫЕ «Лесенка» (1-4 кл) Анкета «Опросник мотивации»(2-4кл) Методика «Незаконченные предложения» (1-4 кл) 2 РЕГУЛЯТИВНЫЕ «Рисование по точкам» (1кл) Корректурная проба (2-4 кл ) 3 ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ «Найди отличия» - сравнение картинок (1кл) Выделение существенных признаков (2кл) Логические закономерности (3кл) Исследование словесно- логического мышления (4кл) 4 КОММУНИКАТИВНЫЕ «Рукавички» (1-2 кл) «Дорога к дому» (3-4 кл) «Кто прав» (4 кл) Сводная таблица мониторинга формируемых УУД по классу Ф.И.О. учителя _________________________________