Анкета взаимопосещений
учебно-методический материал (1 класс) на тему

Опубликовано 15.10.2014 - 22:35 - Жидкова Марина Борисовна

Учителя часто посещают уроки друг друга. Чтобы дать правильную и объективную оценку педагогу, предлагаю воспользоваться данной анкетой.

Скачать:

Вложение	Размер
anketa_vzaimoposeshcheniy.doc	68.5 КБ

Предварительный просмотр:

Анкета взаимопосещений

Цель: проследить динамику профессионального роста педагога в течение года.

Оцените качества педагога по следующим критериям:

7-данное качество присуще ему в высокой степени

6-данное качество ему свойственно

5-скорее всего, это качество присуще ему

4-трудно сказать, свойственно ему это качество или нет

3- педагогу скорее всего присуще противоположное качество

2-противоположное качество весьма заметно

1-противоположное качество сильно выражено

65-63 - обладает высоким профессионализмом;

62-50 - общительный, доброжелательный, умеет найти подход к детям, постоянно работает над повышением своего профессионального мастерства, самостоятелен в суждениях, мобилен, активен;

49-40 -достаточно вежлив, доброжелателен, активен и решителен, часто отстаивает своё мнение по ряду проблем, достаточно эрудирован;

39-25 - испытывает некоторые трудности при установлении контакта с учащимися, не всегда находит понимание со стороны окружающих, следует быть более активным и решительным в поступках, сохраняя при этом и доброжелательность;

Менее 25 баллов - необходимо серьезно заняться повышением профессиональной культуры, учиться общению, преодолеть внутреннюю скованность и конформизм.

Положительное качество	7	6	5	4	3	2	1	Отрицательное качество
1. Хорошо знает содержан урока								Плохо знает свою работу
2. Умеет быстро принимать решения в сложных обстоятельствах								В сложных обстоятельствах теряется и допускает ошибки
3. Работает над совершенствованием своего опыта								Над повышением квалификации не работает
4. Выстраивает урок согласно поставленным целям								Не стремится к предполагаемому результату урока.
5. Всегда вежлив, тактичен и доброжелателен в отношении с уч-ся.								Невнимателен, безразличен к эмоциональному климату на уроке.
6. Активизирует внимание, познавательный интерес уч-ся.								Не использует методов активного обучения, пассивен равнодушен к восприятию материала уч-ся.
7. Находится на уроке в постоянном взаимодействии с детьми.								Необщителен, не выстраивает обратную связь с уч-ся на уроке.
8. Развивает культуру речи уч-ся, исправляет ошибки, требует развернутого ответа на поставленный вопрос.								Проявляет не внимание к речи учащихся, допускает ошибки в ответах, не исправляет неверные ударения в словах, орфографические и стилистические неточности.
9. Самостоятелен, работает с увлечением, владеет культурой организации своего труда								Отсутствие творческого отношения к педагогической деятельности, неспособность организовать личное время.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Образовательная программа коррекционно-развивающих занятий для учащихся первого класса "Психологическое развитие"+презентации на развитие психофизических способностей, анкеты для детей, анкеты и советы родителям.

Программа направлена на развитие познавательной сферы школьников, так как именно познавательное развитие обеспечивает основу успешности школьного обучения....