Блум таксономиясы
консультация по теме

Слайд 1

Слайд 2

Б лум таксономиясы – жеке тұлға шығармашылығын дамытушы әдіс Блум таксономиясы деген не ? « Оқу мен жазу арқылы жеке дара пікір туғызу, ол мынадай құрылым: шыңдалған ойлау, кез келген тану деңгейіне байланысты мәселелерге пікір қосу; күрделі мәселелерді шешуге, аса маңызды жауапты шешімдер қабылдауға әкелту. . үйрету мен үйрену бірлігінен, үйренудің қызығуынан тұратын, үйренушінің сеніміне негізделген құрылым.

Слайд 3

. Блум таксономиясы алты кезеңнен тұрады. 1. Білім 2. Түсіну 3. Қолдану 4. Талдау 5. Жинақтау (синтез) 6. Бағалау.

Слайд 4

. Мақсаттар жүйесі Оқушылардың когнитивтік іс - әрекеті Білім Оқушы меңгеретін және берілетін білім негіздері Түсінік Оқушы білімді қабылдайды, түсінеді, түсіндіреді. Қолдану Алған білімді қолданады Анализ Білімді жай қабылдамайды, талдайды, саралайды, салыстырады Синтез Алған білімнен жаңа өнім жасап шығарады. Баға(сыни өзіндік пікір) Өз пікірін білдіреді, сынайды, жоққа шығарады, не мақұлдамайды. 1 – кесте .Блум таксономиясы

Слайд 5

Өнімсіз деңгей Білім Түсінік Қолдану Өнімді деңгей Анализ Синтез Баға Блум таксономиясы

Слайд 6

Дербестік Оқушының алдына нақты мақсат қойып, оған жету жолын өздігінен таба білу көрсеткіші .

Слайд 7

Батылдық Өзіне тапсырылған жұмысты орындау барысындағы кездескен қиындық, қорқынышты жою жолындағы еңбек көрсеткіші

Слайд 8

Елгезектік Тапсырылған жұмысты мерзімінен бұрын орындау, жауапкершілік көрсеткіші

Слайд 9

Шешендік Атқарған ісін көркемтілмен , әсем үнмен, әр түрлі ортада өзін жан-жақты көрсетіп, маңайын айтқанына елітіп, көрсететін иландыру көрсеткіші .

Слайд 10

Шыдамдылық Әр жұмыстың қиындығына қарамай, жан-тәнімен атқарып, ерік-жігерін шыңдау көрсеткіші

Слайд 11

Өнерлілік Тынымсыз, ізденгіш, ширақ,қиялы бай, алғыр жан-жақтылық көрсеткіші

Слайд 12

Білімділік Әрбір істі нақтыорындайтын,ақылы орамды, ойы кең, ұшқыр сана көрсеткіші.

Слайд 13

Дарынды болуға апаратын жол

Слайд 14

Назарларыңызға рахмет