анализ МО 2012 - 2013
занимательные факты по теме

Анализ работы

МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

за 2012-2013учебный год

Анализ

работы методического объединения учителей

начальных классов МБОУ СОШ №55 «Лингвист»

за 2012 – 2013 учебный год.

    Деятельность методического объединения учителей начальных классов в 2012 – 2013 учебном году строилась в соответствии с планом методической работы школы и была направлена на решение проблемы «Разработка системы учебно - методического и управленческого сопровождения компетентностно - ориентированного образования как необходимое условие повышения качества образования и перехода на ФГОС второго поколения».

   В качестве основных задач методической работы были выдвинуты следующие:

1. Создание условий для свободного полного самовыражения каждого педагога
2. Внедрение в практику работы учителей начальных классов современных образовательных технологий( проектных, проблемных, исследовательских), направленных на развитие самостоятельности, творчества, активности детей
3. Развивать интерес к предмету, пространственному мышлению
4. Совершенствовать воспитательное воздействие урока
5. Внедрять активные формы обучения

Цель работы методического объединения – обеспечение разработки, обоснования и апробации учебно-методического и управленческого сопровождения компетентностно-ориентированного образования учащихся.

Анализируя образовательную деятельность, можно отметить следующие аспекты:

1. Реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципального уровней, соответствовала нормам СанПиНа, была направлена на защиту прав и интересов обучаемых;
2. Все учителя работали по индивидуальным программам, за основу которых взята программа Министерства образования РФ для общеобразовательных школ, с учетом СанПиНа и требований к подготовке обучающихся. Для молодых специалистов в рамках школы были проведены консультации по составлению рабочих программ, обмен опытом по составлению рабочих программ. Особое внимание на пояснительную записку к программе.

С учетом федерального перечня учебников, допущенных и рекомендованных МО РФ к использовании. В образовательном процессе, учителя работают по следующим учебно-методическим комплектам:

«2100»

«Планета знаний»

   Повышению уровня профессионального мастерства педагогов, ориентация их на решение современных задач образования способствуют курсы повышения квалификации. Так, в 2012 -2013 году 5 учителей  начальных классов (Томилина О.С., Панина Т.А., Шмакова М.Е., Алтухова Л.А., Малашина И.В.).

   С целью совершенствования технологии организации и проведения современного урока в начальной школе, изучения опыта работы коллег, обмена опытом по вопросам преподавания отдельных предметов в начальной школе было организовано взаимопосещение уроков учителей начальных классов. В течение года учителя посетили  уроки.

 Открытые уроки на семинарах школьного уровня показали учителя начальной школы (Съедина С. В., Баева Н.Н., Вертелецкая Н.В.)

 Одной из оптимальных форм повышения профессионального мастерства учителей начальных классов является участие в заседаниях методического объединения.

 В течение 2013 – 2014 учебного года было организовано и проведено 6 заседаний по следующей тематике:

При выборе тем учитывались профессиональные запросы педагогических работников, актуальность рассматриваемых вопросов, их значение для совершенствования качества педагогической деятельности и, как следствие этого, повышения качества учебно– воспитательного процесса в начальной школе.

   В 2012-2013 учебном году контроль качества обучения в начальной школе осуществлялся согласно плану внутришкольного контроля. В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов успеваемости по русскому языку, чтению, математике, окружающему миру в виде административных контрольных работ и срезов.

 Использование различных систем обучения, передовых технологий развивающего и личностно ориентированного обучения, изучение и внедрение передового педагогического опыта, уровневая дифференциация обучения,создание здоровьесберегающей среды ( режим питания, режим работы, создание микроклимата в урочной и внеурочной деятельности, организация адаптационного периода первоклассников, психологическая подготовка четвероклассников к переходу в среднее звено) позволили достичь следующих результатов обучения в начальной школе на конец 2012-2013 учебного года:

из 63 аттестуемых учащихся – 12 отличников ( 9,9%), на «4» и «5» успевают  - 62  %. Это свидетельствует о целенаправленной работе учителей над повышением качества образования, совершенствованием учебно–воспитательного процесса.

4 классы

2 классы

В 2 А классе (учитель Баева Н.Н.), 2Б (учитель Вертелецкая Н.В.), 2В (учитель Ильина Е.А.) обучающиеся выполняли контрольный диктант по итоговому повторению основных разделов программы: «Фонетика. Графика», «Лексика», «Состав слова», «Морфология», «Синтаксис», «Орфография», «Пунктуация», «Текст».

Фактическое выполнение заданий обучающимися представлено в таблице:

Таким образом, в целом по учреждению

качество знаний обучающихся

по русскому языку составило 84%,

процент успеваемости 96%

Анализ административной контрольной работы по математике в разрезе классов показал следующие результаты.

Таким образом, в целом по учреждению качество знаний обучающихся по математике составило 82%, процент успеваемости 98%.     Безошибочно выполнили контрольную работу  и получили отметку «отлично» 34 ученика (40%).  

Контрольную работу по математике в 2А классе выполняло 28человека (100%), в 2Б классе выполняло 24 человека (82,7%), в 2В классе выполняло 27человека (100%). Она состояла из заданий на повторение основных разделов программы: «Нахождение площади прямоугольника»», «Сложение и вычитание в пределах 100», «Решение задач на нахождение суммы»

В 3 А классе (учитель Булгакова Г.Н.), 3Б (учитель Съедина С.В.), 3В (учитель Михина Е.Н.) обучающиеся выполняли контрольный диктант по итоговому повторению основных разделов программы: «Фонетика. Графика», «Лексика», «Состав слова», «Морфология», «Синтаксис», «Орфография», «Пунктуация», «Текст».

Фактическое выполнение заданий обучающимися представлено в таблице:

3 классы

Таким образом, в целом по учреждению

качество знаний обучающихся

по русскому языку составило 71%,

процент успеваемости 90%

Анализ административной контрольной работы по математике в разрезе классов показал следующие результаты.

Итоговая контрольная работа в 3 классах включала задания на  повторение основных разделов программы: «Действия с многозначными числами», «Уравнения», «Составные задачи», «Неравенства». Цель: проверить базовые знания по основным разделам программы: «Действия с многозначными числами», «Уравнения», «Составные задачи», «Неравенства».

При выполнении работы обучающиеся допустили исправления в вычислениях. Не все обучающиеся справились  с нахождением периметра прямоугольника, допустили ошибки в сложении и делении многозначных чисел.

Таким образом, сводные результаты выполнения административных контрольных работ по предметам в 2-3 классах выглядят следующим образом:

Лучшие результаты по русскому

языку, математике

показали обучающиеся 2А, 3Б класса.

Показатели, приведенные в таблице, свидетельствуют о достаточно высоком уровне образовательной подготовки учащихся. Однако недостаточный уровень сформированности основных компонентов учебной деятельности не позволяет отдельной группе учащихся усваивать учебный материал на высоком уровне. При планировании работы методического объединения на будущий год в качестве приоритетного направления практической деятельности педагогов следует выделить по формированию основных компонентов учебной деятельности, развитию навыков самоконтроля учащихся, формированию готовности к дальнейшему обучению.

 Оптимальным способом выявления и поддержки одаренных детей является организация и проведение школьных предметных олимпиад, интеллектуальных марафонов. В марте прошли отборочные туры олимпиады по русскому языку и математике в 4-х классах. По результатам школьного тура  олимпиады по математике наибольшее количество баллов набрали:

1. Кузнецова Мария - 4 «Б» - кл.рук  Беликова Н.Е. (15 б.)

2. Гучигова Иман - 4 «В» - кл.рук. Харитонова О.А. (14 б.)

3. Кузнецова Анастасия - 4 «А» - кл.рук Зараева И.И. (13 б.)

4. Краснова Анастасия - 4 «Б» - кл.рук. Беликова Н.Е. (13 баллов)

5. Анисимова Анна  - 4 «А» - кл.рук. Зараева И.И. (13 баллов)

По результатам школьного тура  олимпиады по русскому языку наибольшее количество баллов набрали:

1. Кузнецова Мария - 4 «Б» - кл.рук Беликова Н.Е. (47 б.)

2. Краснова Анастасия - 4 «Б» - кл.рук Беликова Н.Е. (45 б.)

3. Целовальникова Алина - 4 «А» - кл.рук. Зараева И.И. (37 б.)

4. Кузнецова Анастасия - 4 «А» - кл.рук. Зараева И.И. (37 б.)

5. Гучигова Иман - 4 «В» - кл.рук.Харитонова О.А. (37 б.)

В районном туре олимпиад наши учащиеся показали средние баллы.

В апреле на Неделе науки ученики начальной школы участвовали в олимпиаде по русскому языку. Прошли мероприятия:  КВН по математике в 1-х классах; Интеллектуальный марафон во 2-х классах по секциям: «Хоровод сказок», «КВН по математике», КВН по окружающему миру; Интеллектуальные марафоны в 3-х и 4-х классах; школьная научная конференция «Первые шаги в науку».

Не только дети, но и учителя являлись участниками и руководителями команд, выступали с докладами и публиковали свои статьи, участвовали в конкурсах, получали благодарности. В течение учебного года учителя выступали на педагогических чтениях для  педагогов начальной школы. Харитонова О.А, Зараева И.И., Анощенко Л.М., Пужаева С.В., Зизевская О.В. выступили с докладами на заседаниях педсовета школы.  Свидетельства о публикации на страницах СМИ  «Завуч ИНФО» получили Пужаева С.В., Зизевская О.В.  Дипломы за представление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале «Открытый урок» получили Анощенко Л.М., Миронова О.В.  Пужаева С.В. является участником Регионального семинара «О правильном питании», имеет диплом участника конференции «Новые стандарты образования»  в СМИ Завуч ИНФО. Зизевская О.В. является участником всероссийской конференции на портале «Педсовет.org»

В следующем учебном году планируем продолжить работу по повышению качества обученности путём сохранения у ребёнка желания учиться и умения учиться; создания условий для творчества во всех видах деятельности. Планируем применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого ребенка, его роста.

Темой деятельности методического объединения  на 2010-2011 уч.год выбираем тему «Формирование ключевых компетенций младших школьников через внедрение новых педагогических технологий в учебный процесс»

Предлагаются следующие задачи:

1. развивать у учащихся интеллектуальные, творческие и коммуникативные способности, накапливая опыт коллективных творческих дел.
2. продолжить работу по реализации принципа индивидуального подхода в обучении и воспитании, опираясь на результаты психолого-педагогических исследований; формировать у учащихся потребность в самоконтроле и самооценке.

1. интенсифицировать работу по поиску и широкому внедрению активных форм и методов работы на уроке с целью повышения уровней обученности и обучаемости.

1. обеспечить дальнейший рост профессионального мастерства учителей начальной школы.
2. создать условия для успешного прохождения аттестации
3. изучать, обобщать, пропагандировать и распространять опыт работы учителей начальных классов по всем направлениям учебно – воспитательного процесса

Руководитель методического объединения:  Зизевская О.В.