отчёт методического объединения учителей начальных классов
материал по теме
В отчёте М.О. учителей начальных классов цельМ.О., его задачи, заседания, внеклассные мероприятия,и.т.д.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 395 КБ |
Предварительный просмотр:
Отчёт
методического объединения
учителей начальных классов
ГСКОУ школа №5 (VII вида)
за (2012-2013 уч.год)
Методическое объединения учителей начальных классов
Члены МО
- Руководитель: Пиляева Анастасия Александровна.
- Члены МО: Цепова Инна Андреева.
- Казарина Евгения Ивановна
- Шепель Оксана Владимировна
- Кукурина Ирина Арнольдовна
- Талзи Елена Николаевна
- Сынкова Олеся Владимировна
- Одинцова Ольга Владимировна
- Войнова Ирина Владимировна
- Фёдорова Юлия Владимировна
Тема МО: «Внедрение ФГОС начальной школы: проблемы, перспективы и возможности развития».
В 2012-2013 учебном году коллектив учителей начальной школы работал по теме: «Внедрение ФГОС начальной школы: проблемы, перспективы и возможности развития», решая следующие задачи:
- изучить основное содержание ФГОС, цели и задачи предметов на ступени начального образования;
- провести сравнительный анализ программ стандартов первого и второго поколения по предметам;
- ознакомиться с особенностями организации деятельности учащихся на уроке и поурочного планирования в рамках системно-деятельностного подхода;
- изучить планируемые результаты освоения программы начального образования по предметам;
- изучить систему оценки достижения планируемых результатов и фиксирования результатов в виде «Портфолио»;
- изучить требования к оснащению образовательного процесса в соответствие с содержанием предметов.
Цель МО:.
В 2012-2013 учебном году перед педагогами начальной школы стояла цель:
► Продолжить работу по обеспечению качества обучения, выявлять и развивать способности каждого ученика, формировать духовно богатую, свободную, физически здоровую, творчески мыслящую личность, обладающей прочными знаниями в начальной школы, внедрение новых ФГОС.
Для достижения данной цели решались следующие задачи:
- Продолжение работы по обеспечению качества обучения.
- Совершенствование форм и методов работы с детьми.
- Активное использование информационных компьютерных технологий в образовательном процессе.
- Применение нормативных документов и образовательных программ ФГОС второго поколения.
- Создание условий для реализации творческого потенциала педагогов, поддерживание и стимулирование инициативы учителей, развитие и совершенствование различных форм методической деятельности.
- Систематическое осуществление внутришкольного контроля.
- Создать условия для достижения прогнозируемых результатов обучения и воспитания на диагностической основе за счет повышения качества учебного занятия.
8 Реализация принципов здоровьесбережения при проведении уроков в начальной школе.
- Пилявева Анастасия Александровна
Учитель начальной школы
Высшая категория, стаж 13 лет.
Тема самообразования: «Развитие слухового, зрительного внимания на уроках математики при решении задач».
- Цепова Инна Андреева
Учитель начальной школы
I квалификационной категории
стаж 32 лет
Тема самообразования: «Развитие развёрнутого, связного высказывания на уроках русского языка при изучении частей речи.»
- Казарина Евгения Ивановна
Учитель начальной школы
I квалификационной категории, стаж 13 лет;
Тема самообразования: «Работа над формированием слухового внимания и памяти на уроках русского языка при выполнении упражнений с грамматическими заданиями.»
- Шепель Оксана Владимировна
Учитель начальной школы
II квалификационной категории, стаж 15 лет,
учителя начальных классов.
Тема самообразования: «Развитие зрительного и слухового внимания на уроках русского языка при выполнении упражнений, развивающих заданий.».
- Кукурина Ирина Арнольдовна
Учитель начальной школы
Высшая категория, стаж 22года
Тема самообразования: «Развитие зрительного внимания на уроках русского языка.»
- Талзи Елена Николаевна
Учитель начальной школы
I квалификационной категории, стаж10 лет
Тема самообразования : «Развитие логического мышления при усвоении навыков устного счёта у младших школьников.»
- .Сынкова Олеся Владимировна
Учитель начальной школы
I квал ификационной категории, стаж 10 лет
Тема самообразования: «Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка при работе со словарными словами.».
- Фёдорова Юлия Владимировна
Высшая категория, стаж 24 года
Тема самообразования: «Музыкально – эстетическое воспитание в коррекционной школе».
- Одинцова Ольга Владимировна
стаж работы 1 год 8 месяцев
Тема самообразования: Формирование психических процессов на уроках физической культуры через внимание.
В этом году двое учителя подтверждали свой квалификационный уровень:
Шепель О.В.. – первая квалификационная категория;
Пиляева А.А. - высшая квалификационная категория
За текущий учебный год было проведено 6 МО по следующим темам.
1. Организационное заседание. Утверждение плана на 2012 -2013 учебный год.
Обсуждаемые вопросы:
Заседание № 1 ( 29.08)
Анализ работы МО за 2011-2012учебный год.
1.Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2011-2012 учебный год.
2.Утверждение плана работы МО учителей начальных классов на новый учебный год.
3.Рассматривание учебных программ и программно-методического обеспечения в соответствии с учебным планом и стандартом начального образования.
4.Обсуждение и составление графика реализации тем по самообразованию. (работа над методической темой, курсовое обучение, аттестация, семинары, конференции).
5.План работы по ПДД.
Межсекционная работа
(сентябрь- октябрь)
1.Составление графика:
- Аттестация и курсовой подготовки учителей начальных классов;
- Проведение открытых уроков и внеклассных занятий.
- Предметных недель.
- Работа над проектом (октябрь- апрель)
- Планирование выступлений и докладов.
2.Подготовка и проведение праздников День учителя», неделя « Экологии».
4. Составление контрольных работ по предметам за 1 четверть.
5.Школьная олимпиада по ПДД 1-4 классы
Внутри школьный контроль.
1. Диагностика учащихся 1-х класса.
2. Проведение входных контрольных работ. . Цель: проверить уровень ЗУН учащихся 2-4 классов после летних каникул и прочность усвоения программного
3. Знакомство с планом внутри школьного контроля.
4. Проверка готовности учебных кабинетов к началу учебного года УМК.
Заседание № 2.(07.11)
1. Повышение профессионального мастерства учителей.
2.Составление плана работы и утверждение недели методического мастерства (все учителя) 3.Взаимопосещения учителями уроков(в течение года по плану МО с последующим обсуждением, рекомендациями).
4. Проверка рабочих тетрадей по соблюдению единого орфографического режима в 2-4 классах.
5. Проверка дневников учащихся 1-4 классов.
Межсекционная работа( ноябрь)
1. Подготовка и проведение праздника « День Матери»Цель: развитие у учащихся умения выразительно читать стихотворения, потребности в активном участии в проведении мероприятия.
2.Изучение требований единого орфографического режима.
Организация работы учителя с тетрадями.
3.Особенности адаптации первоклассников к условиям школы.
4.Совместное заседание учителей предметников и учителей начальной школы по вопросу преемственности в обучении при переходе в 5–й класс.
Цель: создание условий для безболезненного перехода учащихся 4 классов к обучению в среднем звене школы.
5.Подготовка к мероприятию посвящённое «Дорога и мы»
Заседание № 3(10.12)
1.Обсуждение и составление к|р за I полугодие ( 1- 4 классы).
2. Анализ и самоанализ уроков.
3.Подготовка и проведение новогоднего праздника.
Заседание № 4 (15.01)
(январь – февраль)
1. Проведение недели педагогического мастерства по предметам на выбор.
(с 14.01- по 31.01)
2.Участие в районном конкурсе « Безопасное колесо».
Февраль
1.Проведение школьных предметных олимпиад: по русскому языку и по математике ( 2-4 классы).
2.Проверка дневников( 2-4 классы)
3.Подготовка и проведение праздника «23 ФЕВРАЛЯ»- проект «Спорт» ,
«8 МАРТА».
4.Взаимопосещения учителями уроков.
Заседание №5
1.Проверка тетрадей по русскому языку и математике в 2-4 классах.
2.Взаимопосещение уроков учителей старшей школы.
(литературное чтение, русский язык, математика )
Межсекционная работа. (апрель)
1. Составление, проведение и обработка текстовых и контрольных работ по темам за 3-4 четверти.
2.Мониторинг по предметам начальной школы. (тестовый контроль).
3. Внеклассное мероприятие «День космонавтики»
Заседание №6.(29.05 май)
1. «Итоги работы МО за 2012-2013 уч. год и задачи на 2013-2014 уч. год».
2.Анализ результатов годовых контрольных работ.
3.Анализ и результаты работы МО начальных классов в 2012-2013 учебном году.
3.Планирование наследующий учебный год.
4. Самоанализ деятельности учителя ( личная успеваемость, динамика )
Воспитательная работа в начальной школе проводилась по следующим направлениям: учебно-познавательное, культурно-эстетическое, нравственно-патриотическое, спортвно-оздоровительное, работа с родителями. Проведение различных общешкольных и классных праздников, конкурсов соревнований, экскурсий способствовало формированию дружных классных коллективов, повышению мотивации учению.
Были проведены внеклассные мероприятия.
1. «Неделя экологии» 1-9 класс ( выставка поделок из природного материала , панно)
2.Участие в субботниках по уборке школы и пришкольной территории. ( 1 – 4 класс)
3. Посещение театров(1 – 4 класс)
4.Участие в подготовке к мероприятию посвящённое « Дню Учителя!» (оформление школьного стенда))
5. Участие в подготовке к празднику « Новый год! ».
6.Участие в подготовке к празднику « 68- годовщина посвящённой Дню снятия блокады.» ( концерт, выступление детей)
7.Спортивный праздник « А ну-ка, мальчики!».
8.Участие в подготовке к празднику « 8 МАРТА».
9. Участие в подготовке к празднику « День подводников». ( концерт, выступление детей).
10.Участие в районном конкурсе « Безопасное колесо» . ( 3 «а» ,4 «а» класс)
12. Школьная олимпиада по математике , русскому языку .
13.Праздник « Прощание с Азбукой».( проводили и готовили праздник Войнова И.В. и Какурина И.А..)
14. Праздник « До свидания, начальная школа!» (проводила и готовила праздник Казарина Е.И. и Сынкова О.В.)
15 Письмо водителю (2-4 классы)
16. Районный конкурс патриотической песни «Я люблю тебя, Россия!» 3 «б», 4«б».
17.Районный конкурс «Рождественские встречи» с писательницей с Ольгой Першиной
21. Городской конкурс «Равные права-равные возможности».(4 «Б»класс)
22.Внеклассное занятие «День матери».(1-4 )
23. Посвящение 1 классов в пешеходы.(1-4 классы)
24 «Боль и гордость России» 3 и 4 «б»
Были проведены олимпиады по предметам русский язык, математика, природоведение.
Класс | Русский язык | Математика |
1 «А» | 1 место: Селезнёва Вероника 2 место: Семёнов Артём 3 место: Кубышкин Артём | 1 место: Кубышкин Артём 1 место: Семёнов Артём 2 место: Селезнёва Вероника 3 место: Хаитбаев Надербек |
1 «Б» | 1 место: Карпов Даниэль 2 место: Новеньков Андрей Матвеев Влад 3 место: Опаницпна Люба Авчинников Денис | 1 место: Ли Руслан 2 место: Пушков Максим 2 место: Кислицын Сергей 3 место: Кислицын Сергей |
2 «А» | 1 место: Харитонов Виталий 2 место: Загарин Иван Красилюк Фёдр 3 место: Красовский Кирилл | 1 место: Карпов Даниэль 2 место : Новеньков Андрей Матвеев Влад 3 место: Опаницина Люба Авчинников Денис |
2 «Б» | 1 место 2 место: 3 место: | 1 место: Харитонов Виталий Загарин Иван 2 место: Красилюк Фёдр 3 место: Красовский Кирилл |
3 «А» | 1 место: Сипилкин Виталий 2 место: Егоров Денис Арабей Андрей Веткин Дмитрий 3 место: Трофимов Иван | 1 место: Сипилкин Виталий 2 место: Егоров Денис Арабей Андрей Веткин Дмитрий 3 место: Трофимов Иван |
3 «Б» | 1 место: Баландин Даниил Максим Козлов 2 место: Козлов Дмитрий Рывин Алексей 3 место: Соловьёв Владимир | 1 место : Баландин Даниил Максим Козлов 2 место Козлов Дмитрий Рывин Алексей 3 место: Соловьёв Владимир |
4 «А» | 1 место: Фёдорова Карина 2 место: Плюхин Никита Наумова Ксения 3 место Ботиров Бобур Вишнякова Анастасия | 1 место: Наумова Ксения 2 место: Плюхин Никита 3 место: Семернин К Фёдорова Карина |
4 «Б» | 1 место: Церковный Илья 2 место Оницова Диана 3 место: Андреева Дарья | 1 место: Церковный Илья 2 место Оницова Диана 3 место: Андреева Дарья |
Участие в предметном конкурсе «УМНИКИ И УМНИЦЫ» среди младших школьников коррекционных школ Санкт- Петербурга
По русскому языку
Харитонов Виталий 2 «б»
Загарин Иван 2 «б»
Сепилкин Виталий 3 «а»
Баландин Даниил 3 «Б»
Оницова Диана 4 «б»
Церковный Илья 4 «б»
По математике
Харитонов Виталий 2 «б»
Загарин Иван 2 «б»
Сепилкин Виталий 3 «а»
Самедова Ольга 3 «а»
Наумова Ксения 4 «а»
За 2012-2013 учебный год учителя начальных классов работали над проектами:
.
Ф.И.О. | Темы проектов | Сроки |
Какурина Ирина Арнольдовна | «Моя семья» | 1 год |
Войнова Ирина Владимировна | Математика «Здравствуйте цифры» | 1 год |
Цепова Инна Андреевна | Окружающий мир «Домашние животные» | 1 год |
Пиляева Анастасия Александровна | Окружающий мир «Спорт - здоровый образ жизни.» | 1 год |
Шепель Оксана Владимировна | Окружающий мир «» | 1 год |
Казарина Евгения Ивановна | История города Санкт- Петербург. «Этот удивительный мир» | 1 год |
Сынкова Олеся Владимировна | Литературное чтение. «Сказка ложь, да ней намёк» | 1 год |
За 2012-2013 учебный год учителя начальных классов дали ряд открытых уроков.
№ п/п | Ф.И.О. | класс | Дата | Тема урока |
1 | Какурина Ирина Арнольдовна | 1 «а» | 24.01 | Русский язык «Слова обозначающий предмет» |
2 | Войнова Ирина Владимировна | 1 «б» | 29.01 | Русский язык «Сочетания жи-ши». |
3 | Цепова Инна Андреевна | 2 «б» | 01.03 | Математика «Закрепление сложение и вычитание в пределах 100. Устные приёмы вычислений». |
4 | Пиляева Анастасия Александровна | 3 «а» | 25.01 | Математика «Проверка деления». |
5 | Шепель Оксана Владимировна | 3 «б» | 05.02 | Русский язык «Упражнение в написании слов с удвоенными согласными». |
6 | Казарина Евгения Ивановна | 4 «а» | 31.01 | Литературное чтение. «К.П.Паустовский «Корзина с еловыми шишками». |
7 | Сынкова Олеся Владимировна | 4 «б» | 05.02 | Русский язык «Местоимение». |
А так же в апреле месяце было проведено ряд открытых уроков по русскому языку, математике, литературному чтению .учителями 4 «А» 4 «Б» класса Казариной Е.И.и Сынковой А.В.. по преемственности ребят в старшую школу
Рекомендации: по продолжению работы по обмену опытом.
1.Взаимопосещать уроки.
2.Обмениваться опытом по проведению уроков с учителями старшей школы.
3.Оснощать кабинеты методическими материалами.
4. Выступать с докладами на М.О.
5. Совершенствовать структуры урока.
6. Повышать уровни преподавание
Результаты работы учителей
за 2012-2013 учебный год
Класс | ФИО учителя | Кол-во уч-ся | Отличники | «5» и «4» | С одной тройкой | Неуспева- ющие |
1 а | Какурина И.А. | 10 | Без отметок | |||
1 б | Войнова И.В. | 11 | ||||
2 а | Талзи Е.Н. | 8 | 2 | 1 | ||
2 б | Цепова И.А. | 9 | 3 | 1 | ||
3 а | Пиляева А.А. | 11 | 3 | 3 | ||
3 б | Шепель О.В. | 10 | 1 | 2 | ||
4 а | Казарина Е.И. | 14 (1 н.о) | 1 | 2 | 1 | |
4 б | Сынкова О.В. | 15 (3 н.о.) | 2 | 3 | 2 | |
итого | 87 чел | |||||
Аттестованы |
Из аттестованных учащихся 2-4 классов закончили учебный год:
на «5» - нет
на «4 » и «5» - 12 человек. – 14 %
учащихся закончили учебный год с одной «3» ,- 11 человек -13%
В конце года были проведены контрольные работы во всех классах по основным предметам.
Показатели знаний :
1 «а» класс.
Показатели знаний:
Контрольная работа по русскому языку.
Ф.И.О. | Оценка | Ошибки |
1.Семёнов Артём | 5 | Недостаточно сформированы графические навыки. |
2. Селезнёва Вероника | 4 | Ошибки в написании границ предложения. |
3. Кубышкин Артём | 4 | Нарушение границ предложения. |
4. Хаитбаев Надирбек | 4 | Нарушения в написании слов – пропуски гласных. |
5. Халина Варя | 3 | Нарушение границ предложения, пропуски букв, ошибки в делении слов на слоги, ошибки в определении слов, обозначающие предметы, признаки, действия. |
6. Рашмаджанова Юля | 3 | Ошибки в написании слоговой структуры слов, пропуски букв, ошибки в нарушении границ предложения , ошибки в звуко – буквенном анализе, определении слов предметов, признаков, действий. |
7. Мамедов Магомед | 3 | Ошибки в написании слоговой структуры слов, пропуски букв, ошибки в нарушении границ предложения , ошибки в звуко – буквенном анализе, определении слов предметов, признаков, действий. |
8. Болтабаев Ихтиёр | 2 | Не сформированы навыки письменной речи. |
Контрольная работа по математике:
1 «а» класс .
Ф.И.О. | Оценка | Ошибки | |
1.Семёнов артём | 5 | ||
2. Селезнёва Вероника | 5 | ||
3. Кубышкин Артём | 4 | Порядковый счёт в пределах 20, оформление задач. | |
4. Хаитбаев Надирбек | 4 | оформление задач | |
5. Халина Варя | 3 | Порядковый счёт в пределах 20, ошибки в решении примеров на вычитание на основе состава числа, ошибки в геометрическом задании на определение длины отрезка. | |
6. Рашмаджанова Юля | 3 | Порядковый счёт в пределах 20, ошибки в решении примеров на вычитание на основе состава числа, ошибки в геометрическом задании на определение длины отрезка. | |
7. Мамедов Магомед | 3 | Порядковый счёт в пределах 20, ошибки в решении примеров на вычитание на основе состава числа, ошибки в геометрическом задании на определение длины отрезка. | |
8. Болтабаев Ихтиёр |
Контрольная работа по русскому языку.
1 «б»класс.
Ф.И.О. | Оценка | Ошибки |
1.Брыксенкова Ольга | 3 | Не умение делить слова на слоги. |
2.Богданова Ульяна | 3 | Ошибки в звуко-буквенном анализе слова. Не умение делить слова на слоги. |
3.Гейдаров Эдуард | 3 | Ошибки в звуко-буквенном анализе слова |
4.Кислицын Сергей | 4 | |
5.Ли Руслан | 4 | |
6.Леонтьев Даниил | 3 | ошибки в делении слов на слоги, ошибки в определении слов, обозначающие предметы, признаки, действия. |
7.Пушков Максим | 4 | |
8.Пресняков Андрей | 2 | Не знание строчных и заглавных букв. Не умение делить слова на слоги. Нарушение границ предложения. Ошибки в делении слов на слоги, ошибки в определении слов, обозначающие предметы, признаки, действия. |
9.Смирнова Диана | 4 | |
10.Семенова Сабина | 3 | Нарушение границ предложения, ошибки в определении слов, обозначающие предметы, признаки, действия. |
11.Фролова Света | 2 | Не знание строчных и заглавных букв. Не умение делить слова на слоги. Нарушение границ предложения. Ошибки в делении слов на слоги, ошибки в определении слов, обозначающие предметы, признаки, действия. |
Контрольная работа по математике:
1 «б» класс .
Ф.И.О. | Оценка | Ошибки |
1.Брыксенкова Ольга | 3 | Решение примеров на вычитание путём раскладывания чисел, оформление задач |
2.Богданова Ульяна | 3 | ошибки в решении примеров на вычитание на основе состава числа, в решение выражения равенства и неравенства, оформление задач, ошибки в геометрическом задании на определение длины отрезка |
3.Гейдаров Эдуард | 4 | Решение примеров на вычитание путём раскладывания чисел, оформление задач, ошибки в геометрическом задании на определение длины отрезка |
4.Кислицын Сергей | 4 | оформление задач |
5.Ли Руслан | 5 | |
6.Леонтьев Даниил | 4 | оформление задач |
7.Пушков Максим | 4 | оформление задач, ошибки в геометрическом задании на определение длины отрезка |
8.Пресняков Андрей | 2 | Порядковый счёт в пределах 20, ошибки в решении примеров на вычитание на основе состава числа, ошибки в геометрическом задании на определение длины отрезка. В решении и оформление задач. |
9.Смирнова Диана | 4 | оформление задач |
10.Семенова Сабина | 4 | оформление задач |
11.Фролова Света | 2 | Порядковый счёт в пределах 20, ошибки в решении примеров на вычитание на основе состава числа, ошибки в геометрическом задании на определение длины отрезка. В решении и оформление задач. |
Контрольная работа по русскому языку.
2 « а» - класс
Ф.И.О. | Оценка | Ошибки |
Авчиников Денис | 4/4 | Правописание словарных слов |
Баринова Анастасия | 4/4 | |
Козельский Игорь | 4/5 | Определение границ предложения |
Карпов Даниил | 2/3 | Правописание безударных гласных в корне, правописание предлогов, правописание разделительного мягкого знака |
Матвеев Владислав | 5/5 | |
Новеньков Андрей | 4/4 | Правописание безударных гласных в корне, |
Опаницына Люба | 4/4 | Правописание словарных слов и сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн-нч |
Порфирьев Даниил | 3/3 | Правописание безударных гласных в корне, заглавная буква в начале предложения |
Грамматическое задание. Составлять словосочетания, разделять слова для переноса.
Контрольная работа по математике:
2 « а» - класс
Ф.И.О. | Оценка | Ошибки |
Авчиников Денис | 3 | Письменные приёмы сложения и вычитания в пределе 100,решение задач в два действия |
Баринова Анастасия | 3 | Решение уравнений, решение задач в два действия |
Козельский Игорь | 4 | |
Карпов Даниил | 4 | |
Матвеев Владислав | 4 | |
Новеньков Андрей | 4 | |
Опаницына Люба | 3 | Письменные приёмы сложения и вычитания в пределе 100,решение задач в два действия |
Порфирьев Даниил | 2 | Решение уравнений, решение задач в два действия |
Контрольная работа по русскому языку.
2 «б» - класс
Ф.И.О. | Оценка | Ошибки |
Денисова Лилиана | 4 | |
Донская Мария | 3 | Правописание парных согласных, правописание безударных гласных в корне, раздельное написание предлогов , большая буква в предложение |
Загарин Иван | 4 | |
Красилюк Фёдор | 4 | Правописание безударных гласных в корне, |
Красовский Кирилл | 4 | Правописание безударных гласных в корне, словарные слова |
Манько Даниил | 3 | Правописание безударных гласных в корне, написание сочетаний чу-щу , словарные слова, восклицательный знак. |
Морковкина Анастасия | 2 | Правописание парных согласных ,правописание безударных гласных в корне, большая буква в предложение |
Харитонов Виталий | ЦВЛ | |
Шамилов Латиф | 3 | Правописание безударных гласных в корне, восклицательный знак. |
Грамматическое задание.
Определение главных членов предложения, выписка словосочетаний, определение частей речи.
Контрольная работа по математике:
2 «б» - класс
Ф.И.О | Оценка | Ошибки |
Денисова Лилиана | 5 | |
Донская Мария | 4 | Построение прямоугольника |
Загарин Иван | 5 | |
Красилюк Фёдор | 5 | |
Красовский Кирилл | 4 | Умножение нуль и на нуль. |
Манько Даниил | 3 | Устные примеры сложения и вычитания в пределах 100. |
Морковкина Анастасия | 2 | Знание порядка действия в примерах, Устные примеры сложения и вычитания в пределах 100, письменные приёмы сложения и вычитания, решение уравнений |
Харитонов Виталий | ЦВЛ | |
Шамилов Латиф | 4 | Решение уравнений |
Контрольная работа по русскому языку:
3 «а» класс
Ф.И.О. | Оценка | Ошибки |
Арабей Андрей | 3/3 | Правописание приставок и предлогов, правописание безударных гласных в корне слова, приставка в слове, предложение с заглавной буквы |
Богданов Дмитрий | 4/3 | |
Веткин Дмитрий | 3/3 | Правописание безударных гласных в корне слова. |
Егоров Денис | 4/5 | Окончание имён прилагательных. |
Жуков Иван | 3/3 | Написание удвоенных согласных букв, словарные слова, предложение с заглавной буквы, |
Латаев Александр | ||
Рожков Сергей | 4/4 | Правописание безударных гласных в корне слова. |
Стручков Захар | 3/3 | Правописание безударных гласных в корне слова. |
Самедова Ольга | 4/4 | Правописание безударных гласных в корне слова, Окончание имён существительных |
Сипилкин Виталий | 4/4 | Окончание имён существительных |
Трофимов Иван | 3/3 | Написание удвоенных согласных букв, Окончание имён существительных |
Грамматические задания: Разбор слов по составу, фонетический разбор слова.
Контрольная работа по математике:
3 «а» класс
Ф.И.О. | Оценка | Ошибки |
Арабей Андрей | 3 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на вычитание и сложение многозначных чисел, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника |
Богданов Дмитрий | 3 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на вычитание и сложение многозначных чисел, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника |
Веткин Дмитрий | 3 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на вычитание и сложение многозначных чисел, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника |
Егоров Денис | 3 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на вычитание и сложение многозначных чисел, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника |
Жуков Иван | 3 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на вычитание и сложение многозначных чисел, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника |
Латаев Александр | ||
Рожков Сергей | 4 | |
Стручков Захар | 3 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на вычитание и сложение многозначных чисел, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника |
Самедова Ольга | 3 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на вычитание и сложение многозначных чисел, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника |
Сипилкин Виталий | 3 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на вычитание и сложение многозначных чисел, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника |
Трофимов Иван | 3 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на вычитание и сложение многозначных чисел, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника |
Контрольная работа по русскому языку:
3 «б» класс
Ф.И.О. | Оценка | Ошибки |
Владислав | 3/2 | Безударная гласная в корне, правописание парных согласных в корне слова. |
| 4/4 | - |
| 3/3 | Безударная гласная в корне, падежное окончание прилагательного. |
| 3/3 | Непроизносимая согласная, правописание словарных слов. |
Дмитрий | 3/2 | Правописание парных согласных в корне слова. |
| - | - |
| 3/3 | Безударная гласная в корне, правописание парных согласных в корне слова. |
| 3/2 | Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, правописание парных согласных в корне слова. |
| 3/3 | Правописание предлогов. |
| 3/2 | Безударная гласная в корне, правописание парных согласных в корне слова,правописание словарных слов. |
Грамматические задания.
Контрольная работа по математике:
3 «б» класс
Ф.И.О. | Оценка | Ошибки |
Владислав | 3 | Вычисление примеров на внетабличные случаи * и : , решение уравнений. |
| 4 | - |
| 3 | Вычисление примеров на внетабличные случаи * и : , нахождение периметра. |
| 3 | Вычисление примеров на внетабличные случаи * и : , решение примеров столбиком. |
Дмитрий | 3 | Вычисление примеров на внетабличные случаи * и : , решение примеров столбиком |
| - | - |
| 3 | Вычисление примеров в несколько действий, решение примеров столбиком, решение уравнений. |
| 3 | Вычисление примеров в несколько действий. |
| 3 | Вычисление примеров столбиком, нахождение площади прямоугольника. |
| 4 | Вычисление примеров столбиком. |
Контрольная работа по русскому языку:
«4 «а» класс:
Ф.И.О. | Оценка | Ошибки |
Алексеев Андрей | 3/4 | Пропуски непроизносимых соглпасных, правописание безударных гласных в корне слова. |
Базарова Мария | н/о | |
Ботиров Бобур | 3/3 | Правописание безударных гласных в корне слова, разбор предложения по частям речи, выделение второстепенных членов предложения, разбор слов |
Вихарёв Даниил | 3/3 | Правописание безударных гласных в корне слова, разбор предложения по частям речи, выделение второстепенных членов предложения, разбор слов |
Вишнякова Анастасия | ||
Егорова Екатерина | 4/3 | Правописание безударных гласных в корне слова, разбор слов по составу |
Макаров Александр | 3/3 | Правописание безударных гласных в корне слова, разбор предложения по частям речи, выделение второстепенных членов предложения, разбор слов |
Мамедов Бахтим | 3/3 | Правописание безударных гласных в корне слова, разбор предложения по частям речи, выделение второстепенных членов предложения, разбор слов |
Медвечук Анастасия | 3/3 | Правописание безударных гласных в корне слова, разбор предложения по частям речи, выделение второстепенных членов предложения, разбор слов |
Наумова Ксения | 4/4 | |
Плюхин Никита | 3/3 | Правописание безударных гласных в корне слова, разбор предложения по частям речи, выделение второстепенных членов предложения, разбор слов |
Семерин Константин | 3/3 | Правописание безударных гласных в корне слова, разбор предложения по частям речи, выделение второстепенных членов предложения, разбор слов |
Фёдорова Карина | 4/4 | разбор предложения по частям речи, выделение второстепенных членов предложения |
Шутков Кирилл | 3/3 | Правописание безударных гласных в корне слова, разбор предложения по частям речи, выделение второстепенных членов предложения, разбор слов |
Грамматические задания.
Контрольная работа по математике:
«4 «а» класс:
Ф.И.О. | Оценка | Ошибки |
Алексеев Андрей | 4 | Решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника |
Базарова Мария | н/о | |
Ботиров Бобур | 4 | Решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника |
Вихарёв Даниил | 3 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на умножение и деление многозначных чисел |
Вишнякова Анастасия | Не писала | |
Егорова Екатерина | 3 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на умножение и деление многозначных чисел, решение примеров в несколько действий, сравнение величин, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника. |
Макаров Александр | 3 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на умножение и деление многозначных чисел, решение примеров в несколько действий, сравнение величин, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника. |
Мамедов Бахтим | 3 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на умножение и деление многозначных чисел, решение примеров в несколько действий, сравнение величин, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника. |
Медвечук Анастасия | 3 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на умножение и деление многозначных чисел, решение примеров в несколько действий, сравнение величин, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника. |
Наумова Ксения | 3 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на умножение и деление многозначных чисел, решение примеров в несколько действий, сравнение величин, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника. |
Плюхин Никита | 4 | Решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника |
Семерин Константин | 3 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на умножение и деление многозначных чисел, решение примеров в несколько действий, сравнение величин, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника. |
Фёдорова Карина | 4 | |
Шутков Кирилл | 3 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на умножение и деление многозначных чисел, решение примеров в несколько действий, сравнение величин, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника. |
Контрольная работа по русскому языку.
«4 «б» класс:
Ф.И.О. | Оценка | Ошибки |
Андреева Дарья | 2/3 | Правописание безударных гласных в корне слова, выделение родовых окончаний существительных, прилагательных, глаголов, правописание словарных слов, разбор предложения по частям речи, выделение второстепенных членов предложения, разбор слов по составу, морфологический разбор слов. |
Брем Степан | 3/2 | Правописание безударных гласных в корне слова, разбор предложения по частям речи, выделение второстепенных членов предложения, разбор слов по составу, морфологический разбор слов. |
Георгиев Евгений | 3/2 | Правописание безударных гласных в корне слова, разбор предложения по частям речи, выделение второстепенных членов предложения, разбор слов по составу, морфологический разбор слов. |
Гулканян Арсен | отсутствовал | |
Зайнудинова Александра | 2/3 | Правописание безударных гласных в корне слова, выделение родовых окончаний существительных, прилагательных, глаголов разбор предложения по частям речи, выделение второстепенных членов предложения, разбор слов по составу. |
Ибрагимов Ренат | 5/3 | Морфологический разбор слов. |
Керенкова Лиля | 2/3 | Логопедический характер нарушений. |
Наумчук Александр | 4/3 | Правописание безударных гласных в корне слова, морфологический разбор слов. |
Сиваченко Евгений | 3/2 | Правописание безударных гласных в корне слова, разбор предложения по частям речи, выделение второстепенных членов предложения, разбор слов по составу, морфологический разбор слов. |
Фефелова Алина | 3/4 | Правописание безударных гласных в корне слова, морфологический разбор слов. |
Церковный Илья | 4/3 | Правописание окончаний прилагательного, морфологический разбор слов. |
Оницова Диана | 3/2 | Правописание безударных гласных в корне слова, разбор предложения по частям речи, выделение второстепенных членов предложения, разбор слов по составу, морфологический разбор слов. |
Грамматические задания.
Контрольная работа по математике:
«4 «б» класс:
Ф.И.О. | Оценка | Ошибки |
Андреева Дарья | 3 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на умножение и деление многозначных чисел, решение примеров в несколько действий, сравнение величин, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника. |
Брем Степан | 3 | Решение примеров на умножение и деление многозначных чисел, решение примеров в несколько действий, сравнение величин, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника. |
Георгиев Евгений | 2 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на умножение и деление многозначных чисел, решение примеров в несколько действий, сравнение величин, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника. |
Гулканян Арсен | 2 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на умножение и деление многозначных чисел, решение примеров в несколько действий, сравнение величин, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника. |
Зайнудинова Александра | 2 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на умножение и деление многозначных чисел, решение примеров в несколько действий, сравнение величин, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника. |
Ибрагимов Ренат | 4 | Решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника. |
Керенкова Лиля | 2 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на умножение и деление многозначных чисел, решение примеров в несколько действий, сравнение величин, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника. |
Наумчук Александр | 3 | Решение примеров на умножение и деление многозначных чисел, решение примеров в несколько действий. |
Сиваченко Евгений | 2 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на умножение и деление многозначных чисел, решение примеров в несколько действий, сравнение величин, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника. |
Фефелова Алина | 2 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на умножение и деление многозначных чисел, решение примеров в несколько действий, сравнение величин, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника. |
Церковный Илья | 2 | Решение задачи в 2 действия, решение примеров на умножение и деление многозначных чисел, решение примеров в несколько действий, сравнение величин, решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника. |
Оницова Диана | 4 |
По итогам контрольных работ учителям начальных классов даны следующие рекомендации:
1. В целях повышения грамотности учащихся 1 ступени обучения необходимо:
- повысить результативность работы по совершенствованию у учащихся навыков чтения и письма;
- добиваться прочного усвоения учащимися теоретического материала и умения связывать теорию с практикой;
- систематически осуществлять работу над ошибками, довести до сведения учащихся и родителей алгоритм работы над каждой орфограммой;
- повысить ответственность родителей за преодоление учащимися дефектов речи.
- всем учителям начальных классов рекомендуется обратить внимание на типичные ошибки, их причины и возможные пути устранения пробелов.
2. В целях повышения уровня математической подготовленности учащихся младших классов необходимо:
- повысить персональную ответственность каждого учителя за результат работы;
- добиваться прочного усвоения учащимися теоретического материала и умения связывать теорию с практикой;
- совершенствовать навыки решения всех типов задач.
3. Учителям начальных классов тщательно проанализировать результаты своей педагогической деятельности, выявить положительные и отрицательные факторы, повлиявшие на уровень преподавания.
В течение года проверялись рабочие тетради по русскому языку и математике.
Проверка рабочих тетрадей показала, что все тетради 1-4 классов проверяются ежедневно. Учителя систематически работают над соблюдением единого орфографического режима, но не всегда дети его соблюдают, ошибки исправляются учителем, с выставлением количества ошибок на полях тетрадей, все оценки выставляются объективно, учитываются также индивидуальные особенности детей. Работа над ошибками во 2-х классах ведётся коллективно, на уроках, учителя стараются приучать делать работу над ошибками самостоятельно. В 3 и 4 классах учителя добиваются выполнения работы над ошибками, но не все ученики систематически это делают. однако не все учащиеся аккуратно и добросовестно ведут свои рабочие тетради. Некоторыми детьми не освоены нормы каллиграфического письма.
По итогам 2012-2013 учебного года во всех классах начальной школы программа выполнена по всем предметам с незначительным уплотнением. Контрольные работы, срезы знаний (контрольное списывание, словарные диктанты, арифметические диктанты), уроки развития речи, практические работы проведены согласно тематическому планированию. Большинство учителей начальных классов творчески подходят к своей работе, используют новые педагогические технологии, личностно-ориентированный и личностно-деятельностный подходы. Это способствует формированию и развитию УУД, развитию познавательных интересов у учащихся, логического мышления, памяти, воображения, привития интереса к учебной деятельности. Важно уже в начальной школе поддержать интерес детей к знаниям, выявляя особо одаренных учеников. Ведь именно в этот период проявляются и активно развиваются склонности, способности, таланты. В основе работы с одарёнными учащимися лежит разноуровневая дифференциация, которая широко применяется учителями начальных классов на разных этапах учебного процесса. Ежегодно проводятся, окружные и районные Олимпиады, конкурсы по предметам (математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир).
Исходя из вышеизложенного, перед учителями начальных классов поставлены следующие задачи на 2012-2013 учебный год по учебно-воспитательной работе:
- Повышать качество знаний учащихся по предметам путем применения индивидуального, дифференцированного и личностно-ориентированного подходов и современных педагогических технологий;
- Продолжить использование ИКТ и новых образовательных технологий в преподавании предметов;
- Усилить работу с мотивированными детьми;
- Продолжить работу по предотвращению неуспешности уч-ся.
- Каждому учителю серьёзно отнестись к повышению своего педагогического мастерства через систему курсов повышения квалификации, посещение городских семинаров, посещение уроков коллег, работать над индивидуальной темой по самообразованию.
- Продолжить изучение нормативных документов, методических писем Министерства образования и т.д. с целью повышения профессиональной компетентности.
Методическая работа начальных классов направлена на повышение качества профессионального уровня учителя посредством наращивания количества знаний о новых методиках, приемах, технологиях и умений за счет использования их в своей деятельности. В этом учебном году улучшилось оснащение кабинетов начальных классов необходимым компьютерным оборудованием.
Методическое объединение учителей начальных классов, в этом учебном году, добивалось выполнения тех целей, которые были поставлены в начале года.
Задачи деятельности педагогического коллектива начальных классов на 2013-2014 учебный год:
- Обеспечить учебно-методическую поддержку внедрения ФГОС второго поколения в 2013-2014 учебном году.
2. Продолжить работу над темами самообразования педагогов.
3. Организовать взаимопосещение уроков учителей с последующем анализом.
4. Продолжить работу по оснащению кабинетов необходимым методическим и техническим материалом.
5. Систематически знакомиться с инновациями в методике преподавания программ начального звена.
Общие выводы
1. Работу учителей начальных классов за 2012-2013 учебный год можно считать удовлетворительной. Учебные программы по всем предметам пройдены.
2. Поставленные задачи в основном выполнены. Консультации, беседы с учителями, разработка и внедрение в практику методических рекомендаций для учителей оказывают корректирующую помощь.
3. Учителя начальных классов продолжали работу над повышением своего педагогического мастерства и уровнем преподавания, продолжают работать по внедрению инновационных технологий в образовательном процессе;
4. Учителя изучают нормативные документы и примерные образовательные программы ФГОС второго поколения, изучают методику системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников.
5. Учителя школы владеют методикой дифференцированного контроля, методикой уровневых самостоятельных и контрольных работ.
6. Учащиеся начальных классов были постоянными участниками школьных конкурсов и концертов, посвященных различным праздничным датам, внеклассных мероприятий творческого и спортивного характера.
7. Методическим объединением и заместителем директора Черезовой Е.Ю. постоянно осуществлялся контроль ведения школьной документации, составлялись контрольные работы, проводилась проверка дневников и тетрадей учащихся.
Работу над методической темой школы «Внедрение ФГОС начальной школы: проблемы, перспективы и возможности развития»» следует признать удовлетворительной.
Наряду с имеющимися положительными результатами в работе начальной школы имеются недостатки:
- все еще недостаточно эффективна работа с одарёнными и низкомотивированными учащимися;
- при работе с документацией – много замечаний и недочётов;
- некоторые учителя не проявляют заинтересованности новыми информационными технологиями, что негативно влияет и на творческий потенциал учителя, и на процесс обучения в целом.
Задачи на следующий учебный год.
- Обеспечить учебно-методическую поддержку перехода на ФГОС второго поколения в 2013-2014 учебном году, продолжая изучать нормативные документы и примерные образовательные программы ФГОС второго поколения.
- Продолжить работу по формированию общеучебных и исследовательских умений у младших школьников.
- Совершенствовать формы и методы работы с со слабоуспевающими детьми.
- Активно использовать здоровьесберегающие, информационные компьютерные технологии в образовательном процессе. Продолжить изучение и применение современных инновационных психолого-педагогических систем образования.
- Составить план работы методического объединения на 2013-2014 учебный год, включая вопросы по реализации ФГОС второго поколения.
- Продолжить просветительскую работу с родителями по вопросам обучения и воспитания, систематически знакомить их с результатами обучения и достижениями учащихся, разработать тематику классных собраний на основе родительского запроса.
- Создать условия для реализации творческого потенциала педагогов, поддерживать и стимулировать инициативу учителей, развивать и совершенствовать различные формы методической деятельности.
- Продолжить работу по реализации принципа индивидуального личностно-ориентированного подхода, опираясь на результаты психолого-педагогических исследований.
- Применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого ребенка, его роста. Сохранить у детей желание учиться дальше и сформировать у них основы умения учиться (через ситуацию успеха, портфолио).
- Систематически осуществлять внутришкольный контроль.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/05/01/picture-82037.jpg)
Отчет о работе методического объединения учителей начальных классов на методическом совете школы.
В современной школе необходимо воспитывать и развить в ребенке активную, смелую, решительную личность. Личность, которая умеет сама добывать знания и применять их в нестандартных ситуациях.Дости...
Отчёт о работе методического объединения учителей начальных классов.
Итоги работы методического объединения за 2011-2012 учебный год....
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/28/picture-248429-1367112882.jpg)
отчёт о проделанной работе методического объединения учителей начальных классов
в данной работе дан полный отчёт руководителя методического объединения учителей начальных классов за период с 2005 по 2008 уч.год по теме "Индивидуально-дифференцированный подход в обучении младших ш...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/09/picture-95228-1547015333.jpg)
Отчёт руководителя Методического объединения учителей начальных классов МБОУ "СОШ п. Искателей" Заполярного района.
В отчёте руководителя МО представлена работа всех педагогов начальной школы за период 2013-2014 учебного года....
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/26/picture-381880-1390684269.jpg)
Самоанализ профессиональной деятельности учителя начальных классов, руководителя методического объединения учителей начальных классов
Данный материал представляет собой самоанализ профессиональной деятельности учителя начальных классов, руководителя методического объединения учителей начальных классов....
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/21/picture-976487-1511253444.jpg)
Доклад учителя первого класса на городском методическом объединении учителей начальных классов на тему "Комплексное система сопровождения в период адаптации первоклассников"
Адаптация первоклассников...
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/15/picture-1176110-1576407757.jpg)
Отчёты методического объединения учителей начальных классов МБОУ Гимназии № 46 г. Кирова по освоению авторского курса внеурочной деятельности «Калейдоскоп моих проектов»
В рамках реализации стандартов нового поколения проектная и исследовательская деятельность рассматривается как средство достижения личностных результатов образования: формирование целостного взгляда н...