Примерное положение о разработке и утверждении рабочих программ по обязательным учебным предметам.
рабочая программа на тему

Положение о разработке и утверждении рабочих программ по обязательным учебным предметам, элективным и факультативным курсам, программам по организации внеурочной деятельности

УТВЕРЖДЕНО

приказом  начальника

управления образования

от  16 февраля 2012 года № 95

ПРИМЕРНОЕ  ПОЛОЖЕНИЕ

о  разработке и утверждении рабочих программ по обязательным

учебным предметам, элективным и факультативным курсам,

программам по организации внеурочной деятельности.

 I.                   Общие положения.

1.1.        Положение о составлении рабочей программы разработано в соответствии с  Законом Российской Федерации   от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» (с изменениями и дополнениями), Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утверждённым постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 № 196 (с изменениями и дополнениями)  и регламентирует порядок разработки и утверждении рабочих программ.

1.2.        Рабочая программа - нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения и преподавания  учебной дисциплины (курса дополнительного образования); документ, созданный на основе примерной или авторской программы, с учетом целей и задач Образовательной программы учреждения и отражающий пути реализации содержания учебного предмета.

1.3.        Цель рабочей программы – создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по определенной учебной дисциплине (курса дополнительного образования), систематизация и упорядочение написания тематического планирования,  реализации учебного плана и требований государственного стандарта образования.

1.4.         Рабочая программа выполняет следующие функции:

-  является обязательной нормой выполнения учебного плана в полном объеме;

- определяет содержание образования по учебному предмету на базовом и повышенном уровнях;

-  обеспечивает преемственность содержания образования по учебному предмету;

-  реализует принцип интегративного подхода в содержании образования;

- включает модули регионального предметного содержания; 

- создает условия для реализации системно-деятельностного подхода;

- обеспечивает достижение планируемых результатов каждым обучающимся.

1.5.         Рабочая программа является обязательным документом  для административного контроля полного освоения содержания учебного предмета обучающимися и достижения ими планируемых результатов на базовом и повышенном уровнях.

1.6.         В соответствии с п. 2.7 ст. 32. Закона РФ «Об образовании» разработка и утверждение рабочих программ по обязательным учебным предметам, элективным и факультативным курсам, программам по организации внеурочной деятельности относится к компетенции образовательного учреждения и реализуется им самостоятельно.

 1.7.        Рабочая программа  разрабатывается учителем (группой учителей, специалистов по данному предмету) и составляется на ступень обучения (начальное общее образование и т.д.), рассчитана на учебный год.

1.8.          В зависимости от степени корректировки примерной или авторской программы  рабочая программа может быть двух видов:

1 вид: 

–  если рабочая программа в полном объеме соответствует примерной или авторской программе по предмету;

       если в примерной учебной  (или авторской, составленной на основе примерной) программе не указано распределение часов по темам или годам изучения учебного курса, а имеется только количество часов по разделам на несколько лет изучения. В этом случае учитель распределяет часы каждого раздела по учебным годам и темам самостоятельно.

2 вид:

        если количество часов в учебном плане образовательного учреждения не совпадает с количеством часов в примерной (авторской) программе (более чем на 6 часов в год);

        если производится корректировка авторской программы в плане изменения числа тем, последовательности их изложения, перераспределения часов, отводимых на изучение тем;  распределение резервного времени производится учителем самостоятельно и не является корректировкой программы;

        есть  необходимость  разработать интегрированный курс, включающий два и более предметов; рабочую программу по интегрированному курсу разрабатывают с учетом наибольшего взаимопроникновения тем учебных предметов, входящих в интегрированный курс;

        если рабочие программы по элективным, факультативным и дополнительным образовательным курсам составлены на основе учебной литературы при отсутствии авторской программы и учебно-методического комплекта.

2. Структура рабочей программы

2.1.

1)     Титульный лист.

2)     Пояснительная записка.

3)     Общая характеристика учебного предмета, курса.

4)     Описание места учебного предмета, курса в учебном плане.

5)     Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета.

6)     Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса.

7)     Содержание учебного предмета, курса.

8)     Календарно-тематическое планирование с указанием основных видов учебной деятельности обучающихся.

9)     Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

10) Приложения к программе.

2.2. Структурные элементы рабочей программы педагога

2.3. Содержание тем учебного курса. Таблица тематического распределения часов на ступень обучения:

2.4.  Календарно-тематическое планирование

Таблица календарно-тематического планирования по (название предмета, курса) на  … класс

3.                 Утверждение рабочей программы

3.1.         Рабочие программы на следующий учебный год рассматриваются на школьных методических объединениях в конце учебного года, согласуются на методическом совете с заместителем директора по учебно-воспитательной работе. В протоколе заседания методического объединения учителей-предметников указывается факт соответствия рабочей программы установленным требованиям.

3.2.         Рабочие программы утверждаются директором школы на основании решения педагогического совета до 01 сентября учебного года.

3.3.      Рабочие программы утверждаются приказом директора школы. При несоответствии рабочей программы установленным требованиям, директор школы накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием конкретного срока.

3.4.      Учителя обязаны сдавать в учебную часть второй экземпляр рабочей программы с проставленными датами до конца учебного года, с целью использования их учителями – предметниками на момент замещения уроков.

3.5.        Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в рабочую программу в течение учебного года, должны быть согласованы с администрацией образовательного учреждения.

3.6.        Утвержденные рабочие программы предметов учебного плана  являются составной частью основной образовательной программы школы, входят в обязательную нормативную локальную документацию образовательного учреждения и представляются органам управления образованием регионального и муниципального уровней, органам контроля и надзора в сфере образования, педагогическому коллективу, родительской общественности.

3.7.        Администрация образовательного учреждения осуществляет контроль реализации рабочих программ в соответствии с планом внутришкольного контроля.

3.8.         Образовательное учреждение несет ответственность на основании п. 3 ст. 32 Закона РФ «Об образовании» за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и календарным графиком учебного процесса.

4.         Компетенция и ответственность учителя.

4.1.         К компетенции учителя относятся:

                разработка Рабочих программ;

                использование и совершенствование методик учебной деятельности и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредствованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и учителя;

                организация своей деятельности в соответствии с годовым календарным учебным графиком на текущий учебный год и правилами внутреннего распорядка общеобразовательного учреждения, иными локальными актами общеобразовательного учреждения;

                осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся;

                отчетность о выполнении обучающимися практической части рабочих программ в соответствии с учебным планом на текущий учебный год и расписанием занятий.

4.2.  Учитель несет ответственность за:

                невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;

                реализацию обучающимися  не в полном объеме практической части рабочих программ в соответствии с учебным планом общеобразовательного учреждения на текущий учебный год и расписанием занятий;

                качество знаний, умений и способов  деятельности обучающихся по учебному курсу, предмету;

                нарушение прав и свобод обучающихся во время реализации рабочих программ.