Этапы мероприятия

Содержание этапов

Примечание

I. Организационный

Добрый день уважаемые родители!
Я предлагаю вам послушать цитату известного писателя Льва Николаевича Толстого.

Темой нашего собрания является:
"Счастливая семья глазами ребенка"

Презентация

II. Основной

Семья - красивое слово, но задумайтесь, что такое СЕМЬЯ? Готовясь к собранию, я заглянула в толковый словарь, чтобы уточнить смысл слова семья. И должна вам сказать, что семья — слово многозначное. Одно из лексических значений, касающееся сегодняшней темы, звучит так: «Группа живущих вместе родственников (муж, жена, родители с детьми)».
А какое понятие можете дать этому слову вы? (ответы родителей) 

Значимость слова “семья” очень велика. Но бывает, что есть в семье он и она, есть дети, есть крыша над головой, одна фамилия, а потребности в общении при этом нет. И каждый стремится уйти из дома побыстрее, потому что где – то его больше понимают и принимают. Что это? Семья? Наверное нет. Что – то наподобие санатория, где можно поесть, постираться, отдохнуть, то есть обиталище внутренне чужих людей. Выходит, что семья – это прежде всего, внутренняя близость людей. Когда она есть, тогда и семья есть.

-Как вы думаете, что представлено на слайде? (из чего состоит семья)

-Давайте определим важные составляющие семьи. Как вы думаете, из чего состоит семья?

-В семье существует три составляющие, которые представлены на экране: любовь взаимопонимание и счастье.

-А сейчас мы выполним задание, чтобы узнать, как ребенок переживает ссоры и обиды в семье.

1 Задание

Перед Вами лежат задания возьмите лист №1 Модель счастливой семьи, Ваша задача нарисовать модель счастливой семьи, на это у Вас есть 2 минуты.

- А теперь расскажите о том, что вы изобразили.

 -Сомните свои листочки.
-Что Вы чувствовали, когда мяли?
-А теперь расправьте, разгладьте листочки... не получается... Вот так и в семье: после ссоры, обиды-боль, след остается.

-Давайте продолжать.

- Ребенок переживает ссоры и обиды в семье по-разному в зависимости от своего возраста и характера. Реакция детей на ссоры:

1. Страх и тревога: Ребенок может испытывать страх перед продолжением конфликта или опасаться разрыва отношений между родителями.
2. Вина: Дети часто винят себя в ссорах родителей, думая, что они в чем-то виноваты или что они могли бы предотвратить конфликт.

3. Стресс и беспокойство: Ссоры в семье могут вызывать у детей стресс и беспокойство, что может отразиться на их поведении и эмоциональном состоянии.
4. Печаль и грусть: Ребенок может чувствовать грусть из-за того, что его семья несчастлива или из-за того, что он видит родителей в состоянии конфликта.
5. Изоляция и уединение: Некоторые дети могут начать избегать общения с родителями или другими членами семьи из-за страха или беспокойства.
6. Агрессия или поведение: Другие дети могут проявлять агрессивное поведение или быть недисциплинированными как реакцию на ссоры и обиды в семье.

Для помощи ребенку в переживании ссор и обид в семье важно обеспечить ему поддержку, понимание и безопасное пространство для выражения своих чувств. Разговор с ребенком о его эмоциях, объяснение ситуации на его уровне понимания, поддержка и понимание могут помочь ребенку лучше справиться с такими сложными эмоциями. Важно также помнить, что каждый ребенок уникален, и подход к нему должен быть индивидуализированным.

Дети готовы сделать все, чтобы понравиться своим родителям, ведь папа и мама для них главнейшие люди на свете.

У ребёнка 7-10 лет есть ответственное и трудное занятие — учёба, а самым большим авторитетом является учитель(ница).

Кроме того, для детей этого возраста характерны:
копирование своих родителей в интонациях, поведении, отношении к окружающим;
буйный расцвет фантазии, жизнь в воображаемом, иллюзорном мире, зачастую созданном по образцу и подобию прочитанного или увиденного по телевизору;
стремление к присваиванию особо притягательных чужих вещей;
формирование первоначальных представлений о собственных правах;
повышенный интерес к исследованию своего тела, фиксация внимания на различиях между мальчиками и девочками.

Как следует обращаться с ребёнком:
помогите ему почувствовать радость от приобретения знаний;
дайте ему возможность реализовать своё право на рабочее место и время для выполнения домашних заданий, на одобрение в случае заслуженных успехов;
узнайте имена и номера телефонов одноклассников и друзей ребёнка, познакомьтесь с их родителями;
аргументируйте свои требования к ребёнку, предъявляя их в форме «что вы ожидаете от ребёнка, а не то, чего вы не хотите»;
обсуждайте с детьми проблемы взаимоотношений между представителями разных полов, показывайте значимость ласкового отношения к супругу на собственном примере.

Никогда:
не ревнуйте ребёнка к авторитету учителя;
не требуйте от него того, к чему он не готов по возрасту;
не давайте негативных оценок личности или характеру ребёнка;
не сравнивайте ребёнка с другими детьми, отдавая предпочтение последним;
не отдавайте ребёнку распоряжений, выполнение которых не обязательно.

Сейчас мы раздадим вам рекомендации по семейным отношениям с детьми.

2 Задание ( В парах)

-Сейчас возьмите лист номер 2 «Качества счастливой семьи», пододвиньте его к себе. На них написаны качества счастливой семьи. В парах исключите качества, которые не присущи к счастливой семье. На это у Вас есть 1 минута.

Качества счастливой семьи.

Исключите лишние качества, оставив только верные.

1. Любовь
2. Взаимоуважение
3. Каждый поддерживает себя сам
4. Взаимопонимание
5. Открытые и искренние отношения между членами семьи
6. Ложь
7. Умение прощать
8. Недоверие

-Давайте проверим, что у Вас получилось. 2 пара назовите качества, которые являются факторами счастливой семьи.

-4 пара назовите качества, которые не являются факторами счастливой семьи.

-У всех получилось выделить эти качества?

-Хорошо, давайте продолжать.

-Все родители воспитывают детей в меру своего умения и понимания жизни и редко задумываются о том, почему в определенных ситуациях поступают так, а не иначе. Однако у каждой мамы в жизни бывают моменты, когда поведение любимого ребенка ставит в тупик. А может быть, сами взрослые, применяя радикальные методы воспитания, делают нечто такое, из-за чего потом бывает стыдно. В своих ошибках вы не одиноки, все родители их время от времени совершают. Но всегда лучше учиться на чужих ошибках, не правда ли?
Ошибка первая - обещание больше не любить
"Если ты не будешь таким, как я хочу, я больше не буду тебя любить"
Обещание больше не любить своего ребенку - одно из сильнейших средств воспитания. Однако эта угроза, как правило, не осуществляется.
Ошибка вторая - безразличие
"Делай что хочешь, мне все равно"
Никогда не надо показывать ребенку, что вам все равно, чем он занимается. Ошибка третья - слишком много строгости
"Ты должен делать то, что я тебе сказала, потому что я в доме главная"
Дети обязательно должны понимать, почему и зачем они что-то делают.

 Ошибка четвертая - детей надо баловать
"Пожалуй, я сделаю это сама. Моему ребенку это пока не по силам"
Нельзя держать единственное чадо под колпаком родительской любви, в дальнейшем это может привести к множеству проблем.
Ошибка пятая - навязанная роль
"Мой ребенок - мой лучший друг"
Дети готовы сделать все, чтобы понравиться своим родителям, ведь папа и мама для них главнейшие люди на свете.
Ошибка шестая - денежная
"Больше денег - лучше воспитание"
Любовь не купить за деньги - звучит довольно банально, но это так. И, если разобраться, совсем не деньги делают ребенка счастливым, а осознание того, что он для вас САМЫЙ-САМЫЙ.
Ошибка седьмая - наполеоновские планы
"Мой ребенок будет заниматься музыкой (теннисом, живописью), я не позволю ему упустить свой шанс"
Заполняя день ребенка нужными и полезными занятиями, не забывайте оставить ему немного времени и для личных дел.
Ошибка восьмая - слишком мало ласки
"Поцелуй и прочие нежности не так уж и важны для ребенка"
Дети любого возраста стремятся к ласке, она помогает им ощущать себя любимыми и придает уверенности в своих силах.
Ошибка девятая - ваше настроение
"Можно или нет? Это зависит от настроения"
Родители должны показывать ребенку, что их радуют его хорошие поступки и расстраивают плохие. Это создает у детей сознание в непоколебимости жизненных ценностей.
Ошибка десятая - слишком мало времени для воспитания ребенка
"К сожалению, у меня совсем нет времени для тебя"
Взрослые часто забывают простую истину - если уж родили ребенка, надо и время для него найти.
Отложите дела в сторону, привлеките к себе ребёнка, обнимите его. Психологи утверждают, что для того, чтобы ребёнок чувствовал себя счастливым – его нужно семь раз в течение дня погладить по головке, обнять, похлопать по плечу, ободрить, т. е. через телесное прикосновение подтвердить “Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ”

3 Задание

- У Вас осталось два пустых листа, нарисуете на них семью, которую вы представляли еще в детстве. На это задание у Вас 4 минуты.

-Пока Вы рисуете определитесь, кто из Вас расскажет по рисунку о своей семье.

-Сформировалась ли у Вас семья, о которой вы мечтали ещё в детстве?

Презентация, раздаточный материал

III. Заключительный

Давайте повторим, какая была тема родительского собрания?  Сейчас я выдам Вам ладошки с фразами, каждый палец это какая-то позиция, по которой необходимо высказать своё мнение.

Большой палец для меня важно и интересно; • Указательный палец мне было трудно (не понравилось);
Средний для меня было недостаточно;
Безымянный палец мое настроение;
Мизинец мои предложения.

- На этом наше собрание подошло к концу. Всем спасибо! До свидания.