"Связь чтения и письма в период обучения грамоте"
методическая разработка (1 класс)

Тема выступления

«Связь чтения и письма в период обучения грамоте»

Подготовил учитель начальных классов МБОУ СОШ №55

Федорова Анастасия Сергеевна

   Не выглядит новым вопрос о связи чтения и письма в процессе обучения грамоте. Эти навыки неотделимы друг от друга и лежат в основе формирования навыков грамотности, а — это фундамент, на котором строится вся последующая учебная деятельность ребенка.

   Сначала остановимся на процессе чтения. Чтение — это не просто восприятие напечатанного текста, это сложный когнитивный процесс, который включает в себя распознавание слов, понимание смысла и развитие способности критически анализировать информацию. Через чтение дети погружаются в мир языка, обогащают свой словарный запас и развивают мышление.

   Письмо — это активное выражение мыслей и идей. Это способность изложить свои мысли на бумаге, что требует не только хорошего знания языка, но и развитых навыков моторики, внимания и концентрации. Письмо также позволяет углубить понимание языковых структур и грамматики.

    Связь между чтением и письмом крепкая и взаимозависимая. Развитие навыков чтения способствует лучшему пониманию и усвоению правил письма, а навыки письма, в свою очередь, улучшают понимание прочитанного.

В период обучения грамоте важно:

1. Поддерживать мотивацию учащихся, показывая им значение и ценность чтения и письма в повседневной жизни.
2. Использовать интегрированные подходы, которые сочетают обучение чтению и письму, чтобы дети могли видеть и понимать их взаимосвязь.
3. Обеспечивать дифференцированное обучение, учитывающее индивидуальные особенности учеников.
4. Использовать разнообразные тексты и письменные задания для развития критического мышления и аналитических способностей.
5. Обогащать учебный процесс играми и активностями, направленными на развитие фонематического слуха, памяти и внимания, что непосредственно влияет на успехи в чтении и письме.

Важно помнить, что каждый ученик — уникален, и наша задача как педагогов — найти подход к сердцу и уму каждого ребенка. Объединяя чтение и письмо в учебном процессе, мы не только обучаем детей технике грамоты, но и развиваем их как личностей, способных к самовыражению и пониманию окружающего мира.

Используемые источники:

1. https://helpiks.org/6-74516.html
2. https://znanio.ru/media/metodika_obucheniya_pismu_i_chteniyu_v_nachalnoj_shkole-120820
3. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/2021/11/25/svyaz-chteniya-i-pisma-v-period