Интерактив "Информационная безопасность"
методическая разработка

Информационная безопасность ребенка

Вводная часть (3 мин)

Здравствуйте! Сегодня наша встреча посвящена актуальной проблеме, о которой я предлагаю вам узнать при просмотре данного видеоролика.

https://www.youtube.com/watch?v=S0SPKGQJLBk

Так как же помочь нашим детям не столкнуться с данной проблемой? Как обезопасить их? Как справиться с данной проблемой?

Тема нашего собрания: Информационная безопасность детей. Как вы думаете, о чем мы будем говорить на собрании? Мы

Цель родительского собрания я сформулировала так: формирование представление у родителей об информационной опасности детей в сети Интернет и способах их защиты от вредной информации.

Основная часть (10 мин)

Давайте сначала подумаем, что такое информационная безопасность?

Информационная безопасность ребенка – это состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному, нравственному развитию. (Статья 2 ФЗ)

К информации, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, относится:

1) информация, предусмотренная частью 2 настоящей статьи и запрещенная для распространения среди детей;

2) информация, которая предусмотрена частью 3 настоящей статьи с учетом положений статей 7 - 10 настоящего Федерального закона и распространение которой среди детей определенных возрастных категорий ограничено.

К информации, запрещенной для распространения среди детей, относится информация:

1) побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в том числе к причинению вреда своему здоровью, самоубийству;

2) способная вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе, принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;

3) обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям или животным, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Федеральным законом;

4) отрицающая семейные ценности и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи;

5) оправдывающая противоправное поведение;

6) содержащая нецензурную брань;

7) содержащая информацию порнографического характера.

К информации, распространение которой среди детей определенных возрастных категорий ограничено, относится информация:

1) представляемая в виде изображения или описания жестокости, физического и (или) психического насилия, преступления или иного антиобщественного действия;

2) вызывающая у детей страх, ужас или панику, в том числе представляемая в виде изображения или описания в унижающей человеческое достоинство форме ненасильственной смерти, заболевания, самоубийства, несчастного случая, аварии или катастрофы и (или) их последствий;

3) представляемая в виде изображения или описания половых отношений между мужчиной и женщиной;

4) содержащая бранные слова и выражения, не относящиеся к нецензурной брани.

Опасности, с которыми дети могут столкнуться в Сети

Доступ к неподходящей информации:

• сайты, размещающие изображения порнографического или иного неприемлемого сексуального контента, к которым дети могут легко получить доступ;
• сайты с рекламой табака и алкоголя;
• сайты, посвященные изготовлению взрывчатых веществ;
• сайты, пропагандирующие наркотики;
• сайты, пропагандирующие насилие и нетерпимость;
• сайты, позволяющие детям принимать участие в азартных играх онлайн; сайты, на которых могут собирать и продавать частную информацию о Ваших детях и Вашей семье.

Любопытная детская природа может завести их на сайты расистского, дискриминационного, сексуального, насильственного содержания или на сайты, содержащие материалы, побуждающие ребенка к действиям, которые могут поставить под угрозу его психологическое или физическое здоровье.

Как научить ребенка быть осторожным при знакомстве с новыми людьми в Интернете

Общение в Интернете может повлечь за собой коммуникационные риски, такие как незаконные контакты (например, груминг), киберпреследования, кибербуллинг и др.

Даже если у большинства пользователей чат-систем (веб-чатов или IRC) добрые намерения, среди них могут быть и злоумышленники. В некоторых случаях они хотят обманом заставить детей выдать личные данные, такие как домашний адрес, телефон, пароли к персональным страницам в Интернете и др. В других случаях они могут оказаться преступниками в поисках жертвы.

Специалисты используют специальный термин «груминг», обозначающий установление дружеских отношений с ребенком с целью вступления в сексуальный контакт. Знакомство чаще всего происходит в чате, на форуме или в социальной сети от имени ровесника ребенка. Общаясь лично («в привате»), злоумышленник входит в доверие к ребенку, пытается узнать личную информацию и договориться о встрече.

Как распознать интернет-и игровую зависимость

Сегодня в России все более актуальны проблемы так называемой «интернет-зависимости» (синонимы: интернет-аддикция, виртуальная аддикция) и зависимости от компьютерных игр («геймерство»). Первыми с ними столкнулись врачи-психотерапевты, а также компании, использующие в своей деятельности Интернет и несущие убытки, в случае, если у сотрудников появляется патологическое влечение к пребыванию онлайн.

Согласно исследованиям Кимберли Янг, предвестниками интернет-зависимости являются:

• навязчивое стремление постоянно проверять электронную почту;
• предвкушение следующего сеанса онлайн;
• увеличение времени, проводимого онлайн;
• увеличение количества денег, расходуемых онлайн.

Если Вы считаете, что Ваши близкие, в том числе дети, страдают от чрезмерной увлеченности компьютером, это наносит вред их здоровью, учебе, отношениям в обществе, приводит к сильным конфликтам в семье, то Вы можете обратиться к специалистам, занимающимся этой проблемой. Они помогут построить диалог и убедить зависимого признать существование проблемы и согласиться получить помощь. Помощь может быть оказана как в специальных терапевтических группах, так и стационарно, с использованием специальных медицинских процедур.

 Тревожная статистика

44% детей подвергались сексуальным домогательствам в Интернете

50% детей выходят в Интернет одни

С сайтами об азартных играх, ресурсами о насилии, алкоголе и наркотиках сталкиваются от 13 до 15%

Познакомиться с памяткой «Защита детей от вредной информации в сети Интернет!». Это очень важная информация, с помощью которой вы сможете обезопасить своих детей!

Какие советы вы можете еще дать родителям? Что вы используете в своей жизни?

Сейчас я предлагаю вам выполнить анкету. Были ли у вас затруднения при прохождении данной анкеты? Расскажите свои впечатления.

Заключительная часть (2 мин)

Наша встреча подходит к концу. Предлагаю подвести итоги. Сегодня мы ставили перед собой цель: формирование представление у родителей об информационной опасности детей в сети Интернет и способах их защиты от вредной информации. Прошу вас высказать свое мнение, насколько полезным было для вас родительское собрание? Что нового вы узнали? Что будете использовать в вашей жизни? Остались ли у вас вопросы?

Я подготовила для вас дополнительную информацию, которая поможет больше ознакомиться с данной проблемой.

http://www.saferunet.ru/  - Центр Безопасного Интернета в России. Сайт посвящен проблеме безопасной, корректной и комфортной работы в Интернете. Интернет-угрозы и эффективное противодействием им в отношении пользователей.
http://www.microsoft.com/Rus/athome/security/kids/etusivu.html  - Безопасность в Интернете. "Основы безопасности детей и молодежи в Интернете" — интерактивный курс по Интерент-безопасности, предлагаемый российским офисом Microsoft в рамках глобальных инициатив Microsoft "Безопасность детей в Интернете" и "Партнерство в образовании". В разделе для учащихся (7-16 лет) предлагается изучить проблемы информационной безопасности посредством рассказов в картинках. В разделе для родителей и учителей содержится обновленная информация о том, как сделать Интернет для детей более безопасным, а также изложены проблемы компьютерной безопасности.
http://www.symantec.com/ru/ru/norton/clubsymantec/library/article.jsp?aid=cs_teach_kids  – Club Symantec единый источник сведений о безопасности в Интернете. Статья для родителей «Расскажите детям о безопасности в Интернете». Информация о средствах родительского контроля.
http://www.nachalka.com/bezopasnost  - Nachalka.com предназначен для учителей, родителей, детей, имеющих отношение к начальной школе. Статья «Безопасность детей в Интернете». Советы учителям и родителям.

Спасибо за внимание! Я была рада нашей встрече! Мы желаем вам, чтобы Интернет стал для ваших детей и для вас действительно безопасным!

Защита детей от вредной информации в сети Интернет! 

Ребенок и интернет: как ограничить доступ?

Существует несколько способов ограничить доступ ребенка к сомнительной информации.

В состав новых операционных систем (например, Windows Vista, Windows 7), а также антивирусных программ (Kaspersky Internet Security, Norton Internet Security) включены так называемые средства Parental Control (Родительский контроль), которые позволяют фильтровать материалы.

Есть и специальные программы, предназначенные исключительно для родительского контроля (КиберМама, Kids Control, ChildWebGuardian).                                                                                

Для того чтобы обеспечить безопасность ребенка в Интернете:

• расскажите ему об опасностях, существующих в сети, и научите правильно выходить из неприятных ситуаций;
• повысьте уровень общей безопасности домашнего компьютера;
• установите внутрисемейные правила пользования Интернетом;
• следите за соотношением времени, которое ребенок проводит в Интернете, и остального свободного времени;
• научите ребенка уважать других пользователей Интернета. Основную опасность для ребенка в Интернете представляют:
• преступники и злоумышленники – используют преимущества анонимности для завязывания доверительных и дружеских отношений с детьми в социальных сетях, на форумах и по электронной почте;
• вредоносное программное обеспечение (вирусы, «черви», «троянские» программы могут нанести вред компьютеру и хранящимся в нем данным);
• азартные игры (некоторые игровые сайты могут содержать, в т. ч. и азартные игры, связанные с проигрыванием настоящих денег);
• интернет-мошенники – пытаются убедить детей ввести данные кредитных карт родителей или другую персональную информацию;
• раскрытие личных данных (дети публикуют сведения о месте проживания и контактную информацию, что может быть очень опасно).

Анкета для родителей «Безопасный Интернет»

(подчеркните все ответы, с которыми Вы согласны или считаете верными)

1. Есть ли у Вашего ребенка доступ к Интернету?

• да;  
• нет.  

2. Как часто ребенок использует Интернет?

• несколько раз в день;  
• каждый день или почти каждый день;  
• один или два раза в неделю;  
• один-два раза в месяц и реже.  

3. Следите ли Вы за тем, чем ребёнок занимается, сидя за компьютером?

• всегда;  
• редко;
• никогда.  

4. Для чего ребенок обычно использует Интернет дома?

• выполняет домашнее задание (поиск необходимой информации);  
• ищет информацию в Интернете (для саморазвития);  
• бесцельно бродит по сайтам;
• играет в онлайн игры;  
• общается в социальных сетях (Вконтакте, Одноклассники и т.п.), чатах, форумах;
• разрабатывает собственные проекты (видео, сайт, презентации, фотоальбом, рисует и т.п.).  

5. Используете ли Вы какие-либо ограничения для ребенка в пользовании электронными средствами коммуникации?

• да, телевизором;  
• да, мобильным телефоном, планшетом и т.п.;
• да, для игровых приставок;  
• да, для Интернета;  
• да, для использования компьютеров, ноутбуков и т.п. (без выхода в Интернет);  
• нет, никаких правил нет;  
• затрудняюсь ответить.  

6. Каким из перечисленных рисков подвергались Вы или Ваши дети, используя Интернет?

• преследование сообщениями, содержащими оскорбления, агрессию, запугивание; хулиганство и т.д.;  
• блокировка компьютера, взлом профиля, вирусы, спам, вымогательство денег за разблокировку;  
• неподобающая или незаконная информация различного рода;  
• онлайн-мошенничество;  
• не подвергались никаким рискам;  
• затрудняюсь ответить.  

7. Осуществляется ли дома Интернет-фильтрация?

• да, встроенными средствами браузеров;
• да, приобретённым контент-фильтром (контент – информационное наполнение сайта);
• да, бесплатным контент-фильтром;
• используем «Родительский контроль» Microsoft;  
• другое ______________________________________________________________________________;
• нет.  

8. Какие из перечисленных правил Вы устанавливаете для ребенка при использовании Интернета?

• не разрешается размещать личную информацию в Интернете;  
• есть набор сайтов, на которые ребенку запрещается заходить;  
• ребенок должен рассказывать мне о том, что заставило его почувствовать себя в Интернете неловко;  
• ребенку не разрешается использовать грубые (нецензурные) выражения в электронных письмах или чатах;  
• ребенок не должен встречаться с теми, с кем познакомился в Интернете без Вашего ведома;  
• ребенок не должен копировать документы, картинки, защищённые авторскими правами;  
• ребенок не должен общаться в чатах/социальных сетях с незнакомыми людьми;  
• ребенку не разрешается скачивать музыку, фильмы;  
• ребенку не разрешается бесконтрольно скачивать и устанавливать программы;  
• устанавливается временной режим, нахождения ребёнка в Интернете;  
• другие правила ____________________________________________________________________________;  
• нет никаких правил.

9. Откуда и как Вы получаете информацию о безопасном использовании Интернет?

• родительские собрания/сайт школы, другие информационные возможности для родителей;  
• информация от провайдеров или телефонных компаний;  
• информация на сайтах производителей программного обеспечения для фильтрации контента;  
• из разъяснений поставщиков (розничных продавцов) компьютеров;
• из телевизионных передач, по радио, в периодических изданиях;  
• читаю специализированную справочную литературу;
• информируют правоохранительные органы;  
• имею другие источники ____________________________________________________________________;  
• я не владею такой информацией;  
• затрудняюсь ответить.  

10. Если вас интересует информационная безопасность детей, в какой форме Вы хотели бы получать такую информацию (правила, рекомендации, презентации, фильмы и т.п.)?

• тематические родительские собрания;
• периодическая рассылка материалов (ссылок на Интернет-ресурсы) по электронной почте;  
• публикации (специальный раздел) на сайте школы;
• личные консультации с компетентными сотрудниками школы;
• другое _________________________________________________________________________________;  
• затрудняюсь ответить.