родительское собрание
материал (4 класс)

Родительское собрание

 «Законы жизни семьи, законы жизни класса»

Цель:

• Обсудить с родителями основные правила семейного воспитания, обменяться опытом воспитания детей в семье
• Обсудить с родителями стили воспитания детей и их влияние на формирование личности ребёнка

Форма:

• Информационный лекторий с элементами дискуссии

Участники:

• Родители, классный руководитель

Подготовительная работа:

До собрания проводился психологический тест детей  - Рисунок «Моя семья», подбор ассоциаций детей на тему «Моя семья», анкета для детей «Семейное отношение»

Ход собрания:

Слайд №1

Новая встреча и новая тема нашего разговора.

 Слайд №2

Уважаемые родители! Сегодня предлагаю вам рассмотреть отношения родителей и детей. Эти отношения принято называть стилем семейного воспитания. От стиля семейного воспитания в значительной мере зависит психическое и общее развитие ребёнка.

 «К воспитанию детей следовало бы относиться как к самой важной из земных профессий»

Каждый родитель хотел бы так воспитать своего ребенка, чтобы он стал его счастьем и гордостью. Это действительно очень кропотливый, нелёгкий труд - быть родителем.

 Русская пословица говорит: 

« Не мы на детей походим, а они на нас».

   Семья – для ребёнка, это место его рождения и становления. Семья является ведущим фактором развития ребёнка, от которого во многом зависит дальнейшая судьба человека.

Школа может помочь иногда при решении многих вопросов воспитания. Но она никогда не сможет конкурировать с семьёй.

 Я предложила ребятам порассуждать на тему «Что такое семья?»

И вот, что у нас получилось

   Как и что нужно сделать, чтобы наши дети стали нашим счастьем счастьем, чтобы однажды можно было сказать себе: «Жизнь состоялась!»

   Предлагаю вам рассмотреть  формулы родительской педагогики.

Слайд №3

1-й закон. «Закон единства требований отца и матери, предъявляемых ребёнку».

Слайд №4

2-й закон. «Закон значимости похвалы для ребёнка».

Слайд №5

3-й закон. «Закон трудового участия каждого члена семьи в жизни всей семьи».

Слайд №6

4-й закон. «Закон разделения в равной мере материальных и моральных благ между взрослыми и детьми».

   Если эти законы в семье исполняются, если отец и мать оптимисты и друзья своего ребёнка, значит, ребёнок состоится как человек, как личность.

                                                                   Тест

                    На какой основе строится отношение отца и матери к ребёнку

(если вы согласны с приведёнными ниже утверждениями, запишите себе 1 балл, а если нет – 0 баллов)

• Иногда немного жаль, что ребёнок вырастет и станет взрослым.
• Если ребёнок говорит неправду, то он скорее всего не лжёт, а фантазирует.
• Современные школьные программы чересчур сложны.
• Мать должна служить эмоциональным посредником между ребёнком и отцом, потому что отцам свойственна излишняя строгость.
• Если ребёнок занят полезным делом, но у него ничего не получается, надо похвалить и за усилие.
• Наивная непосредственность – это скорее достоинство детского возраста, а не недостаток.
• Если ребёнок не засыпает в темноте. Ему необходима лампа-ночник.
• Многие детские шалости объясняются дурным влиянием сверстников.
• У каждого ребёнка есть свои достоинства, которые намного важнее недостатков.
• Ребёнок мог бы достичь больших успехов, если бы учителя относились к нему благо желательно.
• Когда отец и мать расходятся в оценке поведения ребёнка, важнее должно быть мнение матери, поскольку женщины – прирождённые воспитатели.
• В детстве всем необходимы занятия спортом.
• За семейным столом лучшие кусочки должны отдаваться детям.
• Детское непослушание часто возникает оттого, что родители требуют слишком многого.
• Повзрослев, ребёнок неизбежно столкнётся в жизни с трудностями, поэтому долг родителей – до поры ограждать от них.

Обработка результатов

12-15 баллов. Если эту сумму набрал отец: в своем отношении к ребенку вы в значительной мере разделяете материнскую позицию. Это, с одной стороны, неплохо, так как способствует единству вашей родительской стратегии. Однако вы недооцениваете традиционную мужскую роль в воспитании. Ваша требовательность к ребенку чаще бывает продиктована вашим настроением, чем его поведением. 3адумайтесь: в полной ли мере вы стимулируете умственное, эмоциональное и физическое развитие ребенка. Вероятно, чуть больше доброжелательной требовательности с вашей стороны пойдет ему только на пользу.

Если эту сумму набрала мать: вы исповедуете типично женский подход к воспитанию, исполненный любви и заботы. Не забывайте только, что заострение такого подхода впоследствии чревато недостаточной самостоятельностью ребенка. А ведь ему предстоит в своей жизни не только радовать вас, но и многие проблемы решать самому.

Менее 8 баллов. Отец: вы придерживаетесь традиционно мужских ценностей в воспитании, хотите видеть своего ребенка состоявшейся: и преуспевшей личностью. Ваши требования и оценки служат мощным стимулом его достижений. Постарайтесь только не завышать этих требований, не будьте слишком строгим судьей.

Мать: вы предпочитаете скорее мужской стиль воспитания, ваша любовь к ребенку сочетается с довольно высокими требованиями к нему. Ваши цели вполне оправданны, но достичь их мы могли бы более успешно за счет мягкости и поощрения.

Если отец и мать набрали 9-12 баллов, то такую позицию можно назвать промежуточной, лишенной крайностей. Этот подход хорош тем, что страхует от всяких излишеств. Однако задумайтесь: не имеет ли тут место эмоциональная отстраненность? Внимательнее присмотритесь к своему ребенку, к его проблемам, не ждет ли он от вас большего участия?

 - Родители – первые учителя и воспитатели. Сила их воздействия на формирующуюся личность исключительно велика. Родители иногда не замечают, какое воспитательное влияние оказывают они на детей своим поведением. Между тем они воспитывают их каждый день, каждый час. Каждую минуту. Даже самый обычный разговор родителей и старших, который они ведут в присутствии детей, действует на характер и умственное развитие детей.

Памятка для родителей

             Если родители  требуют от ребенка, чтобы он много и с удовольствием читал, они читают сами много и с удовольствием, несмотря на недостаток времени.

             Если родители требуют, чтобы ребенок не лгал, они  не лгут сами ни себе, ни другим, ни собственному ребенку.

             Если родители требуют от ребенка проявления трудолюбия, они сами его  проявляют и создают условия для формирования у ребенка умения трудиться.

             Если родители хотят, чтобы их ребенок не воровал, они сами не должны создавать подобных ситуаций в семье (пусть даже по мелочам).

             Если родители хотят, чтобы их ребенок бережно и уважительно относился к дедушкам и бабушкам, они начинают с себя и сами уважительно и бережно относятся к своим родителям.

             Если родители хотят, чтобы ребенок  не относился к школе и учению с предубеждением, они сами вспоминают о школьных днях с удовольствием и с самыми теплыми чувствами.