Памятка "Мой ребенок перешёл во второй класс"
статья (1 класс)

Мой ребенок перешёл во второй класс

Матвеева Екатерина Евгеньевна, учитель начальных классов

Во второй класс дети приходят уже опытными школьниками. Особенностями обучения детей во втором классе становятся обязательное выполнение домашнего задания и оценивание работ обучающихся (начинают ставиться оценки). Этот период очень непрост для ребенка и существуют особые секреты для родителей по поддержке ребенка в данный период.

Во-первых, ребенок должен понимать, что домашние задания нужны для отработки того, что в классе объяснял учитель (иначе в долговременную память знания не переходят). Навык выполнения домашней работы без помощи и поддержки взрослого практически не формируется, таковы законы усвоения. Если родители не контролируют и не помогают выполнять домашнее задание, то ребенок может его не делать и не записывать. Важно первоначально проверять и сопоставлять то, что ребенок записал в дневник и то, что было реально задано – дети порой не записывают часть заданий в дневник. Необходимо определить конкретное время для выполнения домашнего задания и стремиться, чтобы ребенок делал уроки в одно и тоже время.

Во-вторых, необходимо научить ребенка организовывать свое рабочее место для выполнения работы.

В-третьих, принять, что двойки и тройки в процессе учебы неизбежны, поэтому важно не ругать ребенка за них, а наоборот, помочь разобраться. Важно воспринимать отметки как показатели учебной температуры: двойка – это сигнал к тому, что знания приболели и им нужно лечение, а не нравоучение. Если ругать ребенка за двойки и ошибки, то у него может появиться школьная тревожность, которая сильно влияет на успешность ребенка. Даже самый умный ребенок может получить низкую отметку, если он боится, так как страх блокирует познавательную деятельность. Важно самим родителям спокойно относиться к отметкам и не требовать от ребенка только пятерок или четверок – если мама очень сильно переживает из-за отметок, то и у ребенка появляется тревожность и страх не оправдать ожидания мамы.

В-четвертых, обязательно хвалить за успехи, создавать ситуации успеха, отмечать малейшие продвижения. Важно учить ребенка сравнивать свои достижения с его же достижениями, но в предыдущем периоде. Помните: нельзя сравнивать достижения ребенка с другими детьми. Ребенок должен видеть, что ошибаться – это нормально, что ошибаются и мамы, и папы и бабушки, и дедушки. Дети часто воспринимают отметку за работу, как отметку собственной личности, поэтому надо быть предельно тактичным в общении с ребенком и учить разделять: «Я хороший, но в работе я сделал 5 ошибок и поэтому получил 2». Важно настраивать ребенка на то, что если верить в успех и стараться, то все обязательно получится. Только успех порождает новый успех. А для этого ребенок должен верить в свои силы, знать, что он самоценен. 

Желаю вам удачи!