Рекомендации учителя на лето второклассникам
консультация (1 класс)

Рекомендации на лето будущим второклассникам

Дорогие дети и родители!

Наступает лето. Главная задача, чтобы дети отдохнули, загорели, окрепли физически, укрепили свою нервную систему! И оптимальный вариант – совместить летний отдых с занятиями. Следует помнить, что занятия летом по времени должны быть короче, чем обычно. Проводить их лучше в утренние часы.
           Желательно дать возможность ребенку, первое время, полностью переключиться с учебной деятельности на отдых. При этом отдых должен быть активным: спортивные игры, плавание, воздушные и солнечные ванны, хорошее разнообразное питание.

1. Единственное занятие, которое не должно прерываться никогда, это – чтение. Необходимо читать вслух.
Читать не продолжительное время, по 15 минут, но несколько раз в день. Читать по очереди - взрослый и ребенок. Заканчивать чтение на самом интересном месте, стимулируя тем самым желание вернуться к чтению. После прочтения обсуждать ситуации, которые описываются в книге.
По желанию!!
Завести альбом, в котором записывать небольшие сообщения о прочитанных произведениях, и подкреплять их иллюстрацией к понравившемуся отрывку.
Отзыв о прочитанной книге можно составить по следующей форме:

- Автор книги.
- Название книги.
- Количество дней, которое ушло на прочтение этой книги.
- Перечисли главных героев. Какой герой любимый, почему?
- Напиши, какие приключения показались тебе самыми интересными.
- Чему научила тебя эта книга?
             Важно помнить, что даже просто выезжая на дачу, следует обсуждать с ребенком полученные им впечатления.
Путешествие – возможность расширять не только кругозор ребенка, объясняя те или иные явления, но и пополнять словарный запас, развивать речь, передавая впечатления об увиденном.

2. Второе упражнение - письмо.
а) Для письма можно использовать: любые тренажеры по чистописанию, любые тексты для списывания - 15 - 20 слов. Можно предложить связные тексты с пропущенными знаками препинания.
(Или, например:
- Прочитай. Поменяй слова местами, чтобы получились предложения. Озаглавь и запиши текст.
Жаркое, наступило, лето. Малина, в, саду, поспела. Собирать, девочек, послала, ягоды, мама. У, Тани, в, руках, лукошко. У, Шуры, в, руке, корзиночка).
б) Любой сборник диктантов для начальной школы. Тематика текста должна быть близкой и интересной детям: о природе, дружбе, жизни детей, родной стране, путешествиях и т.п. Предложения должны быть просты по структуре, различны по цели высказывания и состоять из 2-8 слов с включением синтаксических категорий, которые изучаются в начальной школе (например, однородные члены предложения).
            Можно дать задания: подчеркни все гласные или согласные буквы, раздели слова на слоги вертикальной чертой, или запиши, слова, разделяя чёрточками для переноса; запиши слова в алфавитном порядке. Обязательно вспомнить / знать, уметь различать гласные, согласные (мягкие-твёрдые, глухие-звонкие).
в) Повторять словарные слова. Слова писать под диктовку. Произносить как говорим, а при письме диктовать по слогам так, как они пишутся по слогам:
Весело, воробей, ворона, девочка, дежурный, деревня, заяц, карандаш, класс, корова, лисица, мальчик, машина, медведь, молоко, пальто, пенал, петух, работа, ребята, собака, сорока, тетрадь, ученик, ученица, учитель, учительница, хорошо, язык.
           Обратите внимание:
выдержана ли высота и правильность строчных букв при переписывании и увеличилась ли скорость письма за последние занятия, уменьшилось ли количество ошибок.

3. Математика. Повторять состав чисел первого десятка, доучить состав чисел второго десятка до автоматизма. Можно использовать таблицу сложения. Отрабатываем решение задач. Задачу ребенок читает самостоятельно. Краткая запись - словами, рисунок, схема, таблица; пояснения в решении (что считали, что получили) – обязательно! Учимся считать, записывать, называть, находить в книге страницы под номерами в пределах сотни.
РЕКОМЕНДУЮ выучить таблицу умножения на 2, 3, 4, 5 - наизусть!!

             Напоминаю Вам, что задания на лето – это всего лишь рекомендованные задания и не являются обязательными, но они помогут провести каникулы с пользой, успешнее учиться во 2 классе и безболезненно адаптироваться в следующем учебном году!

"Берегите своих детей, их за шалости не ругайте.
Зло своих неудачных дней никогда на них не срывайте.
Не сердитесь на них всерьез, даже если они провинились,
Ничего нет дороже слез, что с ресничек родных скатились,
Если валит усталость с ног совладать с нею нету мочи,
Ну, а к вам подойдет сынок или руки протянет дочка.
Обнимите покрепче их, детской ласкою дорожите
Это счастье - короткий миг, быть счастливыми поспешите.
И пока в доме детский смех, от игрушек некуда деться,
Вы на свете счастливей всех, берегите, пожалуйста, детство!"
Эдуард Асадов

Приложение

Фонетическая таблица

Как запомнить:

• Непарные  звонкие: Н  а  Р  М а  Л  а  Й (запоминаем как имя, убираем гласные остаются нужные согласные)
• Непарные глухие:  Х итрый  хан спрятал овеЦ  в Ч а Щ е.
• Непарные твёрдые: Ж или Ш или Ц апли.
• Непарные мягкие: Щи,  ЧаЙ

Состав чисел

2 - это 1 и 1     3 - это 2 и 1     4 - это 3 и 1     ...     7 - это 6 и 1      и т.д.

                         3 - это 1 и 2     4 - это 2 и 2     ...     7 - это 5 и 2

                                                  4 - это 1 и 3     ...     7 - это 4 и 3

7 - это 3 и 4 ; 7 - это 2 и 5; 7 - это 1 и 6                                                                                  

Если ребенок знает наизусть состав чисел первого десятка, он быстро и легко решает примеры и на вычитание в пределах десяти: 7-4=3, потому что 7 это 4 и 3. И так со всеми числами первого десятка.

Интересные упражненияна изучение состава числа

Домики

В домиках № 7 и № 9 некоторые жильцы получили странное послание.

Хотите узнать какое послание?

 Расположите числа в порядке убывания, и в соответствии с буквенным кодом прочитайте им послание.

Что получилось?

Игра в «Десяток»

Для игры двух детей потребуются восемнадцать картонных карточек (два набора цифр от 1 до 9).

Карточки перемешать, раздать каждому из двух игроков по пять  карт, остальные сложить в стопку – это "базар".

Игроки смотрят на свои карты, если из двух карт можно составить десять, например два  и восемь, их откладывают в паре лицом вверх.

Если пар больше нет, первый игрок просит у партнера недостающую карточку – например, дай пятерку, … Если у партнера нет этой карточки, он отправляется на «базар», т.е. берет одну карточку из стопки. Если она оказалась той, что он просил, он откладывает пару и делает еще ход, если нет, ход переходит к другому.

Выигрывает тот, кто собрал больше «десяток».

Числовой диктант

- Катя загадала число, оно следует за 5 (6)
- я задумала число, оно предшествует 3 (2)
- запишите число, стоящее слева от 6 (5) 
- запишите число, стоящее справа от 8 (9)
- запишите соседей числа 2 (1 и 3)
- запишите число, стоящее между 6 и 8 (7)
- запишите число, предыдущее 5 (4)
- запишите число, следующее за 7 (8)

Таблица сложения в пределах 20.

9+2=11     8+3=11     7+4=11     6+5=11

9+3=12     8+4=12     7+5=12     6+6=12

9+4=13     8+5=13     7+6=13

9+5=14     8+6=14     7+7=14

9+6=15     8+7=15

9+7=16     8+8=16

9+8=17

9+9=18

Таблица вычитания в пределах 20.

11-2=9                            12-3=9                          13-4=9

11-3=8                            12-4=8                          13-5=8

11-4=7                            12-5=7                          13-6=7    

11-5=6                            12-6=6                          13-5=8

11-6=5                            12-5=7                          13-4=9

11-7=4                            12-4=8                  

11-8=3                            12-3=9

11-9=2

14-5=9                           15-6=9                          16-7=9                  17-8=9

14-6=8                           15-7=8                          16-8=8                  17-9=8

14-7=7                           15-8=7                          16-9=7                  18-9=9

14-8=6                           15-9=6

14-9=5                          

Задачи:

1. Маша засушила 3 кленовых листа, а дубовых – на 2 листа больше. Сколько дубовых листьев засушила Маша?

2. У Пети 4 флажка, а у Вани на 3 флажка больше. Сколько флажков у Вани?

3. Мама испекла 9 пирожков, а булочек – на 2 меньше. Сколько булочек испекла мама?

4. У Кати 6 матрёшек, а у Даши на 4 матрёшки больше. Сколько матрёшек у Даши?

5. В большой башне 8 окон, а в маленькой башне на 4 окна меньше. Сколько окон в маленькой башне?

6. Рыбак поймал 6 ершей, а окуней – на 4 меньше. Сколько окуней поймал рыбак?

7. Длина красного карандаша 10см, а простой карандаш на 3см длиннее. Какой длины простой карандаш?

8. Таня вырастила фиалку и кактус. Высота фиалки 7см, а кактус на 3см ниже фиалки. Какой высоты кактус?

9. В маленькой пирамидке 8 кружков, а в большой – на 2 кружка больше. Сколько кружков в большой пирамидке?

10. В Московском поезде 9 вагонов, а в Тульском на 3вагона меньше. Сколько вагонов в Тульском поезде?

11. На арене цирка выступают 7 жонглёров, а клоунов – на 4 меньше. Сколько клоунов выступает на арене цирка?

12. Столяр починил 3 стола, а стульев – на 4 больше. Сколько стульев починил столяр?

13. На крыше сарая висят 4 сосульки, а на крыше дома – на 6 сосулек больше. Сколько сосулек висит на крыше дома?

                             ПРОСТЫЕ ЗАДАЧИ НА СРАВНЕНИЕ.

1. Семья выписывает 9 газет и 5 журналов. На сколько больше семья выпи- сывает газет, чем журналов?

2. На столе стоит 10 блюдец и 7 чашек. На сколько меньше чашек, чем блюдец?

3. Рыбак поймал 8 карасей и 2 щуки. На сколько больше рыбак поймал карасей, чем щук?

4. Один археолог нашёл 8 старинных монет, а второй 6 монет. На сколько монет меньше нашёл второй археолог, чем первый?

5. У Пети 5 альбомов с марками, а у Антона 7 альбомов. На сколько меньше альбомов у Пети, чем у Антона?

6. У одного садовника в саду 10 клумб, у другого 8 . На сколько больше было клумб у первого садовника, чем у второго?

7. Косте 8 лет, Гале 9 лет. На сколько лет Галя старше Кости?

8. Ширина ремешка 2см, а ширина ремня 7см. На сколько сантиметров ремешок уже ремня?

9. В ларёк привезли 8 ящиков с яблоками и 5 ящиков с грушами. На сколько больше ящиков с яблоками, чем с грушами привезли в ларёк?

10.Высота дома 10м, а высота бани 5м. На сколько метров баня ниже дома?

11. Один арбуз весит 5 кг, а другой – 8 кг. На сколько килограммов один арбуз легче другого?

12. Обхват ствола векового дуба 10м, а сосны 3м. На сколько метров больше обхват ствола дуба, чем сосны?

  13. На лугу паслось 9 лошадей и 2 козы. На сколько больше паслось на лугу лошадей, чем коз?

ЗАДАЧИ НА УМЕНЬШЕНИЕ / УВЕЛИЧЕНИЕ

ЧИСЛА НА НЕСКОЛЬКО ЕДИНИЦ И ЗАДАЧИ

НА СРАВНЕНИЕ ЧИСЕЛ

Задачи на уменьшение/увеличение числа на несколько единиц

и задачи на сравнение чисел

Задачи на нахождение суммы                                Задачи на нахождение остатка

Составные задачи на нахождение суммы

1. Лена купила 7 тетрадей в клетку, а в линейку на 5 больше. Сколько всего тетрадей купила Лена?

2. На ёлку повесили 8 шариков, а гирлянд на 4 больше. Сколько всего шариков и гирлянд повесили на ёлку?

3. В один ряд поставили 14 стульев, а в другой на 6 стульев меньше. Сколько

всего стульев в двух рядах?

4. Мама приготовила 11 бутербродов с ветчиной, а бутербродов с колбасой на

3 меньше. Сколько всего бутербродов приготовила мама?

5. В саду росло 5 грушевых деревьев, а вишнёвых на 6 больше. Сколько всего

фруктовых деревьев росло в саду?

6. В магазин привезли 9 ящиков помидоров, а капусты на 3 ящика больше. Сколько всего ящиков с овощами привезли в магазин?

7. Школьники посадили 15 лип, а клёнов на 7 меньше. Сколько всего деревьев

посадили школьники?

8. Юра сделал 5 поделок из глины, а из пластилина на 3 поделки больше. Сколько всего поделок сделал Юра?

9. На стол поставили 7 глубоких тарелок, а мелких на 4 меньше. Сколько всего

тарелок поставили на стол?

10. Галя построила 5 треугольников, а квадратов на 6 больше. Сколько всего фигур построила Галя?

11. У одной кошки родилось 5котят, а у другой на 2 котёнка меньше. Сколько

всего котят родилось у обеих кошек?

12. Папа нашёл 8 белых грибов, а подберёзовиков на 6 больше. Сколько всего грибов нашёл папа?

13. Семья выписывает 6 газет, а журналов на 2 меньше. Сколько журналов и газет выписывает семья?

14.У Пети 9 четвёрок, а у Алёши на 2 четвёрки больше. Сколько четвёрок у обоих мальчиков?  

Составные заждачи на нахождение остатка

1.Для новой квартиры купили 4 стола и 3 шкафа. 5 предметов поставили. Сколько предметов осталось поставить?

Купили      - ? 4 ст. и 3 шк.

Поставили - 5 пр.

Осталось    - ?

1. 4+3=7(пр.) - купили для квартиры.
2. 7-5=2(пр.)- осталось поставить.

Ответ: 2 предмета.

2. У Тимура было 3 книги об индейцах и 4 книги о пиратах. 5 книг он прочитал. Сколько книг ему осталось прочитать?

3. В одном дворе 5 скамеек, а в другом 4 скамейки. Покрасили 6 скамеек. Сколько скамеек осталось покрасить?

4. На стоянке стояло 7 грузовиков и 6 легковых машин. 8 машин уехало. Сколько машин осталось на стоянке?

5. У одной кошки родилось 3 котёнка, у другой – 5 котят. 6 котят серые, остальные рыжие. Сколько рыжих котят родилось?

6. В одной люстре 5 лампочек, в другой – 4 лампочки. Перегорело 6 лампочек. Сколько работающих лампочек осталось?

7. В куске было 17м ситца. Одному покупателю отрезали 3м, а другому 5м. Сколько метров ситца осталось в куске?

8. В магазине продавалось 14 полок. Тётя Оля купила 5 книжных и 3 кухонные полки. Сколько полок осталось в магазине?

9. На остановке стояли 19 человек. На троллейбусе уехали 7 женщин и 4 мужчин. Сколько человек осталось на остановке?

10. В саду росло 18 гладиолусов. Для букета срезали 9 белых и 6 красных гладиолусов. Сколько гладиолусов осталось в саду?

11. На скамейке сидели 9 старушек. Сначала 2 старушки ушли домой, а за ними ещё 4. Сколько старушек осталось на скамейке?