Родительское собрание "Пример родителей"
консультация (2, 3 класс) на тему

Родительское собрание в начальной школе

«Пример родителей».

Цель: Формирование ответственного отношения родителей к воспитанию детей.

• Показать значимость данной проблемы в жизни семьи;
• Раскрыть важность социального опыта семьи в воспитании детей
• Способствовать повышению педагогической культуры родителей.

Упражнение «Ценности моей жизни».

Выберите три самые важные ценности в вашей семье.
Любовь, рукоприкладство, дружба, обида, добрые друзья, взаимопомощь, злость, уважение, жадность, семейные традиции, трудолюбие, лень, уют, тепло, сюрпризы, подарки, родители и дети, алчность, бабушки и внуки, интересные увлечения, дым сигарет, алкоголь, брань, ложь, безделье, предательство, хамство

Социальный педагог.

Семья играет важную роль в формировании личности человека.
Родители - первые воспитатели и учителя ребёнка. В повседневном
общении с родителями он учится познавать мир, подражает взрослым, приобретает жизненный опыт, усваивает нормы поведения.

Семья - школа чувств. Наблюдая за отношением взрослых, их эмоциональными реакциями и ощущая на себе многообразие проявлений чувств близких ему людей, ребёнок приобретает нравственно-эмоциональный опыт. Важно, какие эмоциональные впечатления он получает в детстве - положительные или отрицательные; какие проявления взрослых наблюдает: заботу, доброту, сердечность, приветливые лица, спокойный тон, юмор или суету, взвинченность, ворчливость, зависть, мелочность, хмурые лица. Всё это своеобразная азбука чувств, первый кирпичик в будущем становлении личности человека.

Социальный педагог.

Уважаемые родители, часто ли мы задумываемся над тем, хорошие ли мы родители и справляемся ли с нашими обязанностями? Проверьте себя, ответив на вопросы (да, нет, иногда).

Тест «Искусство воспитания»

1. Считаете ли Вы, что в вашей семье есть взаимопонимание с детьми?
2. Говорят ли с вами дети по душам, советуются ли по личным делам?
3. Интересуются ли дети вашей работой?
4. Знакомы  ли вы с друзьями ваших детей?
5. Участвуют ли дети вместе с вами в хозяйственных заботах?
6. Проверяете ли вы домашние задания?
7. Есть ли у вас общие занятия и увлечения в семье?
8. Участвуют ли дети в подготовке к семейным праздникам?
9. Вы принимаете участие в детских праздника в кругу семьи?
10. Обсуждаете ли вы с детьми прочитанные книги?
11.  Обсуждаете ли вы телевизионные передачи и фильмы?
12. Бываете ли вместе в театрах, музеях, на выставках и концертах?

     13. Участвуете ли вместе с детьми в прогулках, туристических походах?

Социальный педагог. Предлагаю вам послушать притчу, которая хорошо раскрывает пример родителей для своих детей.

Давным-давно, в одной восточной стране жила семья — мать, отец, маленький сын и дедушка. Дедушка был уже очень старенький и доставлял всем много хлопот, куда больше, чем ребенок. То опрокинет на себя еду, то откроет калитку в огород, и козы там все вытопчут, то чуть дом не подожжет, стараясь развести огонь в очаге.
И вот однажды жена говорит мужу:
«Нам стало слишком трудно жить вместе. Старик выжил из ума и совсем ничего не понимает. Посади его в корзину, отнеси подальше в лес и оставь там». Муж уже хотел было идти за корзиной, как услышал слова сына:
«Папа, когда оставишь дедушку в лесу, не забудь принести корзину обратно домой!»
«Зачем?» «А когда Вы с мамой состаритесь, она понадобиться мне, чтобы отнести ВАС в лес».

Обсуждение притчи……
Социальный педагог.
Детей учит то, что их окружает…
Если ребенка часто критикуют -он учится осуждать.
Если ребенку часто демонстрируют враждебность - он учится драться.

Если ребенка часто высмеивают - он учится быть робким.
Если ребенка часто позорят - он учится чувствовать себя виноватым.
Если к ребенку часто бывают снисходительны - он учится быть терпеливым
А.С.Макаренко пишет:
«Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент Вашей жизни, даже тогда, когда Вас нет дома»

«Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент Вашей жизни, даже тогда, когда Вас нет дома»
«Коли видят нас и слышат дети, мы за дела свои в ответе»
Дети – это наши зеркала. Все плохие привычки, которые у нас есть, со временем будут и в наших детях.

Ребенок учится тому,
Что видит у себя в дому:

Родители пример ему.
 Теперь вести себя прилично
Не в моде стало, и обычно
И женский пол, себя позоря,
Стал сквернословить в разговоре.
Мужья – пример для жен своих,
А дети учатся у них.
 Коль видят нас и слышат дети,
Мы за дела свои в ответе

Мы за дела свои в ответе
И за слова: легко толкнуть
Детей на нехороший путь.
 Держи в приличии свой дом,
Чтобы не каяться потом.

Заключение.

Формирование личности ребёнка закладывается в семье. Влияние родителей обеспечивает их физическое совершенство и моральную чистоту. Семья формирует такие области человеческого сознания, которые только ей и дано по-настоящему формировать. А дети в свою очередь несут в себе заряд той социальной среды, в которой живёт семья.