Развитие речи для будущих первоклассников.
план-конспект на тему

ЗАНЯТИЕ          

Развитие речи

Цели: 1. Развитие умения слышать звуки и называть их;

           2. развитие внимания и памяти;

           2. Продолжить знакомство со школьными правилами;

           3. Воспитывать дружеские взаимоотношения;

           4. Продолжить детей между собой.

Ход занятия.

1. Орг. момент.

     Поднимает руки класс – это раз,

Повернулась голова – это два,

Руки  вниз - вперёд смотри – это три.

Руки   в стороны пошире – развернули на      четыре.

С силой их к плечам прижать – это пять.

Всем ребятам тихо сесть – это шесть.

2. Развитие речи.

-  К вам в гости пришёл Мишка - Топтыжка. Он хочет пригласить вас в чудесный дом.

                          В этом доме чудеса:

                          Много парт, звонок- оса,

                          Прозвенел – и тишина.

                          Начинать урок пора.

     - Что это за дом?  

                         Кто вас встретит у порога

                         И научит вас писать.

                         Прочитает книжек много

                         И поставит всем вам «5».    

                         Носят девчонки, носят мальчишки

                         В кожаном доме тетрадки и книжки.

3. Звуковая разминка.

Мишутка не взял  мяч, потому что он прокололся. Если на него нажимать, то будет слышно, как из него выходит воздух. Давайте представим, что мяч у нас в ладошках. Мы нажимаем на него легонько, чтобы воздух подольше выходил. И подражаем звуку воздуха.

    «СССССССС»

Со-со-со - у Мишутки колесо.

Ас-ас-ас - у нас свет погас.

Ос-ос-ос - на полянке много ос.

- Вспомним правило:

                                               «Каждый день – всегда, везде,

                                               На занятиях, в игре,

                                               Смело, четко говорим

                                               И тихонечко сидим».

Перемена «У медведя во бору»

У медведя во бору

       Грибы, ягоды беру.

      А медведь не спит,

     А медведь рычит.

4. Постановка руки.

- Мишутка пришёл в гости к лягушонку.

- На какой звук начинается слово лягушонок, а мишутка? (обратить внимание на буквы)

- Какой последний звук в слове лягушонок, а мишутка?

5. Беседа «Иду в гости»

- Интересно, а Мишутка знает правила этикета? А вам знакомо это слово?

Этикет – это правила поведения дома, в школе, в детском саду, на улице, в автобусе и других местах. Правила нужно знать и соблюдать. А  почему, как вы думаете?

- Лягушонок обрадовался приходу Мишутки:

   Здравствуй, Миша, проходи,

   Нашим гостем будешь ты.

   Если хочешь, посиди,

   Чтобы отдохнуть.

    Если хочешь, посмотри

    Красивую книжку.

    Если хочешь, покачай

    Плюшевого мишку…

- Какими словами лягушонок приветствовал своего гостя? Из чего видно, что он рад? А как нужно Мишутке вести себя в гостях? А как нужно прощаться?

6. Итог занятия

- У кого были в гостях?

Он вам даёт домашнее задание: нарисовать мишутку и его друга лягушонка.

- Выучить буквы, на которые начинаются их имена.