Презентация "Особенности современного первоклассника"
презентация к уроку (1 класс) на тему

Слайд 1

Особенности современного первоклассника Подготовила: Учитель начальных классов МБОУ «Гимназия № 12» Петрушенко Нина Анатольевна

Слайд 2

Возрастные особенности первоклассников Кризис 7 лет: манерничанье, капризы, паясничание. Нормы и правила школьной жизни порой идут вразрез с желаниями ребенка. К этим нормам нужно адаптироваться. Дети наряду с радостью, восторгом или удивлением по поводу происходящего в школе, испытывают тревогу, растерянность напряжение.

Слайд 3

Формирование самооценки личности Первоклассник уже понимает, что оценка его поступков определяется прежде всего тем, как его поступки выглядят в глазах окружающих людей . Дети возбудимы, легко отвлекаются, т.к. лобные доли больших полушарий не сформированы, они сформируются к 13 годам . Особую роль в жизни школьника играет учитель, который выступает как центр его жизни.

Слайд 4

Особенности современного первоклассника : У детей большие различия паспортного и физиологического развития. Сегодня нет ни одного класса, где был бы ровный контингент учащихся . Обширная информированность практически по любым вопросам. Но она совершенно бессистемна.

Слайд 5

У современных детей сильнее ощущение своего «Я » и более свободное независимое поведение. Высокий уровень самооценки. Наличие недоверчивост и к словам и поступкам взрослых. Нет веры во всё сказанное ими. Авторитет – не тот!

Слайд 6

У современных детей более слабое здоровье . Они в большинстве своём перестали играть в коллективные «дворовые» игры. Их заменили телевизоры, компьютеры. И как следствие - дети приходят в школу не обладая навыками общения со сверстниками, плохо понимают , как себя вести, какие существуют нормы поведения в обществе .

Слайд 7

Трудности Первоклассники отвлекаются быстро утомляются, возбудимы, эмоциональны, впечатлительны. Поведение нередко отличается неорганизованностью, несобранностью, недисциплинированностью. Для детей характерна высокая утомляемость .

Слайд 8

тревога Снижается интерес к школе, занятиям. Начинает время от времени ныть, что учиться надоело (особенно в конце недели и четверти), но активно интересуется всем остальным. Радуется, когда не надо делать домашнее задание. Время от времени хочет остаться дома, пропустить уроки. Иногда выражает недовольство учителем или опасения по его поводу.

Слайд 9

Опасно Полное отсутствие интереса к учёбе, Делает уроки только «из-под палки ». Нежелание ходить в школу и вообще учиться. Очень не любит или боится учителя, испытывает по отношению к нему страх, бессилие или агрессию. Ничего не интересно, безразличен ко всему, даже играм, если они требуют хоть какого-то напряжения. Вялость и безынициативность, когда дело касается школы и уроков.

Слайд 10

Беспокоиться нужно тогда, когда нежелание учиться является устойчивым, выражается активно , отражает основное отношение ребёнка к школе.

Слайд 11

Советы родителям: Нужно стараться, чтобы ребёнок дольше оставался «почемучкой». « Любознательность создаёт учёных». Семья должны формировать культ интеллекта. Ставьте ребёнка в ситуацию размышления. Научите ребёнка анализировать свою работу.

Слайд 12

Необходимо развивать внимание и память ребёнка. Благоприятно действует на него ситуация успеха. Оценивая результаты деятельности ребёнка, не переносить их на личность самого ребёнка.

Слайд 13

Спасибо за внимание!