Не за горами новый учебный год
статья (1 класс) по теме

                                    Не за горами новый учебный год.

 Скоро наступит  пора отдавать  ребенка в школу. Есть  время задуматься:  какую школу выбрать?  Как узнать готов ли ребенок к школе?    

Я, как учитель, часто слышу: «Вы занимаетесь по Виноградовой, это очень трудная программа», «Мы пойдем учиться по традиционной программе»  К сожалению,  рядовой родитель с трудом понимает, чем различаются все эти программы. И не удивительно. Сложно пробраться сквозь научный стиль и терминологию педагогических текстов

Существует педагогическая система и педагогическая программа. Систем всего три: система Занкова и система Эльконина-Давыдова (развивающие) и традиционная. Программ же значительно больше. Все одобренные Минобразованием  системы и программы отвечают главному требованию: они позволяют ученику усвоить обязательный минимум знаний.  Разность учебно- методических комплектов проявляется в способах подачи материала, дополнительной информации, организации учебной деятельности.

Уже восемь лет я работаю по учебно-методическому комплекту «Начальная школа ХХI века». О своём решении работать по данному УМК не пожалела. Новых первоклашек хотелось бы учить по учебникам нового поколения, которые  не только идут в ногу со временем , но и обеспечивают выполнение задач модернизации начального образования.  Данный учебно-методический комплект позволяет: снизить утомление, уменьшить нагрузку учащихся, развивать интерес детей к предметам, сохранить здоровье школьников и подготовить их к дальнейшему успешному обучению. Радует хороший дизайн, цветное оформление, удобный шрифт всех учебников и рабочих тетрадей комплекта, максимум возможной наглядности. УМК  предназначен для массовой школы по традиционной системе обучения. ( Все начальные классы в районе работают по этой системе, программу выбирает учитель индивидуально) Эта программа позволяет успешно решать одну из приоритетных задач начального образования - формирование основных компонентов учебной деятельности ("зачем я учусь", "каковы мои успехи, и что у меня не получается" и др.).

Нет плохих или хороших программ. На самом деле, каждая система рассчитана на определенный склад ума, или, иначе говоря, способ восприятия  и умственную обработку информации. А эти процессы у каждого ребенка индивидуальны. Как обмен веществ, или скажем, цвет волос.

Вы должны понимать, что выбираете школу, программу  не для себя, а для ребенка, поэтому вам стоит понаблюдать за ним, чтобы понять, умеет ли он работать с чужими взрослыми, чувствует ли себя комфортно в незнакомой ситуации, способен ли сконцентрироваться на какой-то деятельности.  А для этого обязательно поговорите с учителем, который будет работать  с будущими первоклассниками, постарайтесь понять его позицию. И, исходя из этого, отнеситесь ответственно к выбору школы и учителя для вашего ребенка.

Тогда пребывание вашего ребенка в школе подарит ему психологический комфорт.

                                                                 учитель начальных классов высшей категории

                                                                                     МКОУ СОШ им. А.А. Фадеева

                                                                                                     Е. И. Высоцкая