Как расширить словарный запас ребенка с нарушением слуха
консультация (1 класс) по теме

                               Как расширить словарный запас ребенка

                                               Рекомендации для родителей

       Развитие мышления, познавательных способностей ребенка в значительной степени зависит от наличия у него речи, прежде всего в устной форме. Недоразвитие словарного запаса у слабослышащего ребенка приводит к замедлению темпов познавательного развития. Развитие словарного запаса позволяет включить ребенка в естественном общение с другими детьми и взрослыми. Ограниченность словарного запаса выражается:

• в незнании значений многих слов,
• в суженном понимании значения слова,
• в непонимании грамматической формы слова

Речь ребенка развивается под влиянием речи взрослых и в значительной мере зависит от достаточной речевой практики. И здесь трудно переоценить значение родительской помощи своему ребенку.

• Разговаривайте со своим ребенком во время всех видов деятельности, таких как приготовление пищи, во время уборки, прогулок, наблюдений в природе. Говорите о том, что делает ребенок, что делают другие люди. Говорите, используя правильно построенные фразы, предложения. Ваше предложение должно быть на 1-2 слова длиннее, чем у ребенка. Если Ваш ребенок пока еще изъясняется только однословными предложениями, то ваша фраза должна состоять из 2 слов.
• Задавайте открытые вопросы. Это будет стимулировать Вашего ребенка использовать несколько слов для ответа. Например, говорите «Что он делает?» вместо «Он играет?»
• Выдерживайте временную паузу, чтобы у ребенка была возможность говорить и отвечать на вопросы.
• Слушайте звуки и шумы. Спросите «Что это?» Это может быть лай собаки, шум ветра, мотор самолета и т. д.
• Расскажите короткий рассказ, историю. Затем помогите ребенку рассказать эту же историю Вам или кому-нибудь еще.
• Если Ваш ребенок употребляет всего лишь несколько слов в речи, помогайте ему обогащать свою речь новыми словами. Выберите 5-6 слов(части тела, игрушки, продукты и т.д) и назовите их ребенку. Дайте ему возможность повторить эти слова. Продолжайте их заучивать. После того, как ребенок произнес эти слова, введите 5-6 новых слов. Продолжайте добавлять слова до тех пор, пока ребенок не узнает большинство предметов, окружающей жизни. Занимайтесь каждый день.
• Если ваш ребенок называет лишь одно слово, начните учить его коротким фразам. Используйте слова, которые Ваш ребенок знает. Добавьте цвет, размер, качество, действие(«мяч большой», «Танин мяч», «круглый мяч»).
• Большинство занятий проводите в игровой форме. Работа с ребенком должна активизировать речевое подражание, формировать элементы связной речи, развивать память и внимание.