Плюсы ФГОС НОО ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Плюсы внедрения Федерального государственного образовательного стандарта в процесс обучения

Слайд 2

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

Слайд 3

Ключевые позиции в соответствии с ФГОС НОО (второго поколения) важнейшая задача современной системы образования – формирование совокупности «универсальных учебных действий», обеспечивающих компетенцию «научить учиться ».

Слайд 4

УУД − это способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта . В результате учебной деятельности происходят изменения в познавательной сфере учащихся: развивается организованное восприятие развиваются операции сравнения, обобщения, классификации учащиеся овладевают навыками логического рассуждения интенсивно развивается монологическая речь воображение становится более реалистичным формируется воссоздающее воображение развивается произвольная, логическая память

Слайд 5

ОБУЧЕНИЕ ФК ГОС ФГОС II поколения преподнесение (передача) учителем обучающимся системы знаний выработка определенных решений в ходе активного решения проблем освоение отдельных учебных предметов Полидисциплинарное (межпредметное) изучение жизненных ситуаций руководящая роль учителя в организации обучения сотрудничество учителя и обучающихся в ходе овладения знаниями установленные методы, технологии и содержание обучения активное участие учителя и обучающихся в выборе содержания и методов обучения

Слайд 11

Система и универсальных учебных действий (УУД) в рамках нового стандарта Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные

Слайд 12

Значение универсальных учебных действий для обучения создание возможностей обучения в зоне ближайшего развития ребенка; формирование адекватной оценки учащимся границ «знания» и «незнания»; обеспечение высокой самоэффективности в форме принятия учебной цели и работы над ее достижением; достижение высокой успешности в усвоении учебного содержания; создание предпосылок для дальнейшего перехода к самообразованию;

Слайд 13

Спасибо за внимание.