Родительское собрание

по теме: «Что нужно знать родителям о физиологии младшего школьника. Полезные советы на каждый день».

Здоровье – это возможность возможностей.

Штурмуйте каждую проблему с энтузиазмом, как если бы

от  этого зависела Ваша жизнь.

Л. Кьюби

Задачи собрания:

1. Познакомить родителей с особенностями развития младших школьников.
2. Знакомить родителей с результатами развития физических возможностей учащихся класса на уроках физической культуры.

Форма проведения собрания: вечер вопросов и ответов.

Подготовительная работа к собранию:

1. Подготовка анализа спортивных достижений учащихся класса.
2. Подготовка памяток для родителей по сохранению здоровья их детей.

Памятка для родителей №1.

Уважаемые папы и мамы! Помните!

Самое главное сохранить физическое и психическое здоровье ребёнка.

1. Разговаривайте со своим ребёнком о необходимости беречь собственное здоровье.
2. Собственным примером демонстрируйте своему ребёнку уважительное отношение к собственному здоровью.
3. Не позволяйте ему выполнять режим дня от случая к случаю.
4. Посещайте вместе с ним спортивные мероприятия и праздники.
5. Бывайте вместе с ним на воздухе, участвуйте в его играх и забавах.
6. Дарите ребёнку подарки, которые будут способствовать сохранению его здоровья.
7. Не смейтесь над ребёнком, если он выполняет какое – либо упражнение не так.
8. Приветствуйте его общение со сверстниками, которые занимаются спортом.
9. Не ждите, что здоровье само придёт к вам. Идите вместе со своим ребёнком ему на встречу!

3. Анкетирование родителей и учащихся по проблеме собрания. 

Ход собрания.

   На доске мини – плакаты «Диагностика заболеваний», «Рост детей за три года», «Сетка результатов», высказывание Л. Кьюби.

1.Вступительное слово учителя.

   Уважаемые папы и мамы! Тема нашего родительского собрания важна и актуальна. Мы живём в веке, который окрестили веком скоростей и нагрузок. И это высказывание нельзя подвергать сомнению. Новый век, технический и научный прогресс требуют от человека

1. Колоссальных нагрузок и усилий.

          Как можно с этим справиться? Только при помощи ежедневной и постоянной работы над собой. С такими интеллектуальными нагрузками, которые имеют сегодня в школе младшие школьники, поможет справиться только постоянная физическая работа тела.

         Родители должны помнить о том, что возраст 7 – 10 лет нуждается в постоянной поддержке функциальной активности.

         Младший школьный возраст сенситивен для формирования способности к длительной целенаправленной деятельности – как умственной, так и физической.

         По мнению физиологов, в эти годы полезно развивать выносливость детей, особенно к циклическим нагрузкам, требующим длительного выполнения.

         Родители должны помнить. Что физические нагрузки нужны детям ещё и потому, что в этом возрасте регулирующие системы детского организма весьма незрелые. В первую очередь, это эндокринная и нервная системы. Любое серьёзное напряжение детского организма может вызвать активную перестройку работы всех органов может вызвать активную перестройку работы всех органов и систем. Цена адаптации к новым условиям колоссальна.

        Между уровнем защитных свойств организма и успеваемостью ученика существует прямая зависимость. Чем лучше здоровье, тем лучше уровень усвоения знаний.

2.Демонстрация фактов:

Приложение №1.

Приложение №2.

        Из данных исследования 30 учащихся начальной школы только 40% детей полностью здоровы, из них 50% имеют нарушение осанки, 10%  - нарушение зрения, у 20% избыточная масса тела, а у 30% гипертрофия нёбных миндалин.

3.Анализ отношения учащихся класса к урокам физической культуры.

4. Показ комплекса упражнений для тренировки дома.

5. Анализ участия класса в занятиях спортивных секций.

6. Вручение памяток по формированию положительного отношения родителей к занятиям  их детей физкультурой и спортом.

7. Рефлексия собрания.

Планирование мероприятий для формирования среди учащихся положительной мотивации для занятий физкультурой и спортом.

Приложение №1

По итогам диспансеризации учащихся с 2007  по 2009 год.

Приложение №2

Рост учащихся нашего класса за три года.

Анкетирование родителей.

1. Нравятся ли вашему ребёнку уроки физической культуры в школе?

2. Позволяете ли вы себе забирать своего ребёнка с урока физической культуры, если вам это необходимо?

3. Считаете ли вы урок физической культуры равноценным по значимости с другими предметами?

4. Присутствовали ли вы когда – нибудь на уроке физической культуры?

5. Посещает ли ваш ребёнок спортивную секцию в школе или вне школы?

6. Что вы знаете о спортивных достижениях вашего ребёнка, если таковые имеются?

7. Какой вы видите организацию спортивной работы в классе, в котором учится ваш ребёнок?

Анкетирование учащихся по проблеме собрания.

1. Тебе нравятся уроки физической культуры?

2. Какие упражнения тебе больше всего нравятся на уроке уроки физической культуры?

3. Тебе нравится ваш учитель?

4. В каких кружках и секциях тебе хотелось бы заниматься?

5. В каких спортивных мероприятиях класса ты хотел бы участвовать?

6. Чтобы ты хотел исправить в себе с помощью уроков физической культуры?

7.  Чтобы ты хотел пожелать учителю физической культуры?

8. О чём хотел бы ты спросить родителей по данной теме?