Конспект урока "Математические представления" 4 класс
план-конспект урока по математике (4 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ялтинская специальная (коррекционная) школа»

Муниципального образования городской округ Ялта Республики Крым

Конспект урока

по учебному предмету

«Математические представления»

на тему: «Пространственное расположение предметов. Отношения порядка следования»

для обучающейся 4-В класса УО (вариант 2)

Выполнил:

Учитель

Кононенко Карина Витальевна

г. Ялта

2024г.

Урок № 13 от г.

Тема. Пространственное расположение предметов. Отношения порядка следования.

Тип урока: изучение нового материала.

Цель: формировать у обучающейся представления о пространственное расположение предметов

Задачи:

Образовательные:

- учить находить пространственное расположение предметов в окружающей среде;

- называть отношения порядка следования;

- учить называть цифры и знаки в записанных и составленных примерах;

- продолжать учить узнавать и называть геометрические фигуры.

Коррекционно-развивающие:

-Развивать концентрацию внимания, формировать умение ориентироваться и обобщить понятия «над», «под», «в», «перед»;

- содействовать развитию зрительного восприятия и произвольного внимания при работе с цифрами;

- содействовать развитию моторики артикуляционного аппарата, моторики рук при выполнении практических заданий.

- обогащать пассивный словарь на основе сенсомоторного опыта.

Воспитательные:

- формирование коммуникативной компетентности: умение поддерживать диалог, слушать учителя.

- обогащение эмоциональной сферы учащейся.

Планируемые результаты:

Предметные:

- умение умение ориентироваться и обобщить понятия «над», «под», «в», «перед»;

- знание геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник)

Личностные:

- положительная учебная мотивация.

Оборудование: нумикон, числовой ряд; картинки с разным пространственным расположением предметов; геометрические фигуры; карточки с примерами .

Ход урока:

1. Организационный момент (1 мин.)

Прозвенел, друзья, звонок,

Начинается урок.

2. Актуализация опорных знаний. (4 мин.)

Первое задание: Работа с нумиконом, устный счет

- Сначала разложим числовой ряд с помощью нумикона от 1 до 10 и от 10 до 1 (дети выкладывают у себя на парте).

3. Сообщение темы урока.

- Сегодня мы с вами узнаем пространственное расположение предметов.

4. Изучение нового материала. (15 мин.)

Выполним второе задание: Дидактическая игра «Найди круг фигуру»

На доске и на партах представлены карточки с геометрическими фигурами ( круг, квадрат, прямоугольник, треугольник)

Детям необходимо найти круг и показать его, а затем раскрасить.

Выполним третье задание: Определение пространственного расположения предметов (работа с карточками у доски и индивидуальным заданием в тетради)

Детям необходимо назвать где спряталась мышка.

В тетрадях приклеено задание.

5. Физкультминутка Чударики «Летит в небе самолет». Четвертое задание. (3 мин)

6. Закрепление. (8 мин.)

Пятое задание. Выполним несколько упражнений с раздаточным материалом.

- Дети к нам в гости пришел Чебурашка и принес нам апельсин, давайте мы его с вами почистим и найдем там сюрприз?!

Работа в тетради.

#1056;ешение примеров.

7. Подведение итогов. (4 мин.)

Вы хорошо работали на уроке. Выполнили все задания получили наклейки. Теперь вы можете поработать в своих тетрадях на печатной основе на стр. 20 (Женя Кац «Нумикон». Игры и задания с деталями замечательного конструктора)