«Метр. Таблица единиц длины»
план-конспект урока по математике (2 класс)

Конспект урока по теме «Метр. Таблица единиц длины»

Цель урока: формирование у учащихся понятия метра как единицы измерения длины и умения переводить одни единицы длины в другие.

Задачи урока:

1. Познакомить учащихся с метром как основной единицей измерения длины.

2. Научить школьников пользоваться таблицей единиц длины.

3. Развивать умение сравнивать величины и выполнять арифметические операции с ними.

4. Воспитывать интерес к математике через использование интерактивных средств обучения.

Тип урока: комбинированный

Оборудование:

- Учебники математики,

- Рабочие тетради,

- Электронные образовательные ресурсы (ЭОР): презентации, обучающие видеоролики, интерактивные задания,

- Компьютеры или планшеты с выходом в Интернет,

- Проектор и экран (при наличии).

 Этапы урока

1. Организационный момент (2 мин.)

Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.

2. Актуализация знаний (5 мин.)

Учитель задает вопросы, направленные на повторение пройденного материала:

- Какие единицы измерения вы уже знаете? (сантиметры, миллиметры)

- Что такое длина? Как ее измеряют?

3. Введение в новую тему (10 мин.)

- Учитель рассказывает о новой единице измерения длины — метре. Объясняет, что метр является основной единицей длины в Международной системе единиц (СИ). Показывает реальный предмет длиной 1 метр (например, линейку или рулетку).

- Использование ЭОР: демонстрация обучающего видеоролика о происхождении метра и его значении в повседневной жизни.

4. Работа с таблицей единиц длины (10 мин.)

- Учащиеся знакомятся с таблицей перевода единиц длины: сантиметры, дециметры и метры.

- Учитель объясняет правила перевода одних единиц в другие, используя примеры:

  - 1 м = 100 см

  - 1 дм = 10 см

  - и т.д.

5. Практическое занятие (15 мин.) https://resh.edu.ru/subject/lesson/4268/train/210592/

- Выполнение заданий в рабочих тетрадях и на компьютере с использованием ЭОР:

  - Перевод величин из одной единицы в другую (например: перевести 50 см в метры и дециметры).

  - Сравнение длин предметов, выраженных в разных единицах (например: какой отрезок длиннее — 30 см или 0,3 м?).

  - Решение задач на сложение и вычитание величин длины (например: найти сумму двух отрезков разной длины).

6. Физкультминутка (3 мин.)

Короткий перерыв для отдыха и расслабления мышц. Можно провести зарядку под веселую музыку или показать видеоролик с упражнениями.

 7. Самостоятельная работа (10 мин.)

- Ученики выполняют интерактивные тесты на компьютере или планшете, проверяя свои знания по теме.

- Возможен вариант проведения тестирования с помощью проектора и экрана, где весь класс работает вместе, обсуждая правильные ответы.

 8. Обобщение и закрепление (5 мин.)

- Обсуждение результатов самостоятельной работы. Учитель акцентирует внимание на основных моментах изученной темы.

- Рефлексия: ученики делятся своими впечатлениями от урока, рассказывают, что им было интересно и сложно.

 9. Итог урока (2 мин.)

Подведение итогов, выставление оценок за активность и правильность выполнения заданий.

 Домашнее задание (2 мин.)

- Повторить таблицу единиц длины.

- Выполнить задания из учебника и рабочей тетради.

- Дополнительное задание: посмотреть обучающий ролик по теме и составить краткое сообщение для одноклассников.

 Приложения к уроку

1. Электронные образовательные ресурсы:

   - Презентация «Единицы измерения длины».

   - Видеоролики: «История возникновения метра», «Как измерять длину».

   - Онлайн-тренажеры и тесты по переводу единиц длины.

2. Рабочий лист с заданиями:

   - Задания на перевод единиц длины (см, дм, м).

   - Задачи на сравнение и вычисление длин.

Этот урок позволит учащимся лучше усвоить материал благодаря использованию интерактивных методов обучения и электронных образовательных ресурсов.