«В поисках клада» Интерактивная игра по финансовой грамотности (в форме игры «Своя игра»)
методическая разработка по математике (4 класс)

«В поисках клада»

Интерактивная игра

по финансовой грамотности

 (в форме игры «Своя игра»)

Автор: Ильиных Лидия Михайловна,

учитель начальных классов,

г.Нягань 2023

Технологическая карта урока (занятия)

Этапы занятия

ХОД ЗАНЯТИЯ

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет интересная игра «В поисках клада» по финансовой грамотности.

В игре принимают участие две команды.

В игре, в которой много загадок и вопросов, требующих приложения умственных усилий.

Сегодня мы будем учиться зарабатывать деньги интеллектуальным трудом. Каждая из команд имеет право выбрать направление из 4-х предложенных: «Угадай-ка», «Загадки старца», «Мульт-валюта», «В поисках золотого ключика», а также номинал вопроса в каждой номинации. (Приложение 1) Правила игры: если вы правильно отвечаете на задание, вашей команде зачисляются эти деньги и вы продолжаете игру. Если команда не отвечает – право ответа предоставляется команде-сопернице.

Итак, за правильное выполнение заданий каждая из команд получит бумажные деньги. На заключительном этапе игры, считается количество заработанных денег и определяется победитель.

Игра будет длиться 40 минут. В конце игры будут подведены итоги и проведено награждение. Ну что, ребята, вы хотите поиграть? Команды готовы? Тогда давайте представимся! (Представление команд и проводится жеребьёвка).

«Угадай-ка» (слайды 14-19)

 20 руб. - Кому из героев принадлежат следующие слова: "Средства у нас есть. У нас ума не хватает"(Кот Матроскин из "Простоквашино")

40 руб.- Кому из героев принадлежат следующие слова: "Ах, владеть подвалом хорошо, но еще лучше купаться в этих прохладных кругленьких монетах. Чудесно нырять в них как дельфин и как суслик в них зарываться, подбрасывать их вверх и этим дождем наслаждаться" (Скрудж Макдак из "Утиных историй")

60 руб. – Кому из героев принадлежат следующие слова: "В наше время даже сейфу нельзя доверять. Как это сложно иметь миллион" (Беладонна, "Приключение поросенка Фунтика")

80 руб. – Кому из героев принадлежат следующие слова: "Чтобы продать что-нибудь ненужное, нужно сначала купить что-нибудь ненужное, а у нас денег нет" (Дядя Федор из "Простоквашино")

100 руб. - Кому из героев принадлежат следующие слова: "Несите ваши денежки, иначе быть беде" (Кот Базилио, "Приключения Буратино")

«Финансовые загадки» (слайды 2-7)

Ведущий: В волшебных сказках богатство буквально сваливается на героев с неба. Не то, что в жизни, где каждый рубль приходится зарабатывать трудом, а тратить – с умом. Чему тут нас могут научить сказочные персонажи! – скажут многие.  Проверим, хорошо ли вы помните знакомые сюжеты по сказкам А.С. Пушкина.

20 руб. - «В «Сказке о рыбаке и рыбке» старый рыбак отпускает пойманную волшебную рыбку, не попросив ничего взамен. Узнав, что золотая пленница обещала выполнить любое желание, жена рыбака послала его к рыбке с просьбой. Какой по счету была последняя просьба старухи?» (пятой)

40 руб.- Имущество, которое родители невесты дают ей к свадьбе, называют приданым. Своенравная царица из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» получила в приданое волшебное зеркальце, умевшее определять, кто «на свете всех милее, всех румяней и белее». А какое приданое ждало ее падчерицу, молодую царевну, сосватанную за королевича Елисея?

(7 городов и 140 теремов)

60 руб. – В «Сказке о золотом петушке» мудрец избавил царя Дадона от набегов соседей с помощью волшебного петушка. Золотая птица, сидя на высокой спице, издалека видела опасность и предупреждала о ней  царя. В качестве платы за эту услугу царь пообещал выполнить любое желание старика. Что попросил мудрец у Дадона? (Шамаханскую царицу)

80 руб. – В «Сказке о попе и о работнике его Балде» поп искал себе дешевого универсального работника, который одновременно был бы…Кем? (повар, конюх и плотник)

100 руб. - В «Сказке о царе Салтане» князь Гвидон завел на своем острове дивную ручную белку, которая целыми днями грызла золотые орешки с изумрудными ядрами. Жители острова из золотой ореховой скорлупы отливают монеты, из ореховых ядер делают бусы и продают по всему свету, ядра-изумруды собирают и отправляют в кладовые, а приказный дьяк (чиновник) считает все орехи. Что из перечисленного не верно? (Не делают бусы и не продают по всему свету)

«Мульт-валюта» (слайды 20-25)

Ведущий: Зачем нужны деньги, если можно заключить пари и выиграть его? Командная игра — вот ключ к победе! Добытчицы и добытчики! Мультфильмы, где столкнувшиеся с нуждой персонажи отправляются на заработки тем или иным способом и с тем или иным успехом. Попробуйте узнать какую валюту имеют герои, из этих они мультфильмов.

20 руб. - Назовите мульт-валюту и название книги «…Мальчик, в таком случае возьмите за четыре сольдо  мою новую азбуку...

- С картинками?

- С ччччудными картинками и большими буквами.

- Давай, пожалуй, - сказал мальчик, взял азбуку и нехотя отсчитал четыре сольдо…» (Сольдо, Приключение Буратино)

40 руб.- Назовите мульт-валюту и название книги «ПИАСТРЫ! Пиастры!» - так кричал попугай пирата Джона Сильвера и смысл воплей птицы разбойника всем понятен: болтовня пустая надоела – гони монеты. А мне крик этот напоминает о постоянно употребляемом нынче модном слове – «пиар», смысл которого сводится к тому же самому – деньгам». (Пиастры, Остров сокровищ)

60 руб. – Назовите мульт-валюту и название книги «Вот последние динары, так?! Вот на них я покупаю двух ослов покрепче, так?! Вот топор потверже, так?! Там где за день двух людей не встретил От людей и лошадей ужасный ветер. Сорок конных безобразных ураган, Впереди их одноглазый атаман!» (Динар, Али-Баба и 40 разбойников)

80 руб. – Назовите мульт-валюту и название книги «За пятьдесят сантиков здесь можно было получить на ночь вполне удобный номер, что было чуть ли не вдвое дешевле, чем в любой другой гостинице». (Сантики, Незнайка на Луне)

100 руб. - Назовите мульт-валюту и название книги «Послушай, папа, — сказал вдруг Малыш — если я действительно стою сто тысяч миллионов, то не могу ли я получить сейчас наличными пятьдесят крон, чтобы купить себе маленького щеночка?» (Крона, Малыш и Карлсон)

        «В поисках золотого ключика» (слайды 8-13)

Ведущий: Буратино появился на свет в доме бедного шарманщика Карло, а в конце сказки он уже давал представления в собственном кукольном театре. Неплохо, не правда ли? И все же нужно признать, что с деньгами Буратино обращался не всегда грамотно и ответственно. Вспомним его приключения и проверим, кто лучше умеет считать деньги: ты или Буратино?

(в этой номинации выдаются золотые ключики за правильный ответ, который выделен голубым цветом)

20 руб. Сколько стоила Папе Карло азбука с красочными картинками для Буратино?

• Одну льняную рубашку с вышивкой
• Две луковицы
• Одну старую куртку
• Два сольдо

40 руб.- Сколько стоил билет в кукольный театр Карабаса Барабаса?

• Пять тумаков
• Два подзатыльника
• Четыре сольдо
• Колпачок с кисточкой Буратино

60 руб. – В Стране Дураков Буратино попадает на Поле Чудес, где он рассчитывает вырастить дерево с монетами вместо листьев. Сколько монет закапывает Буратино на этом поле?

• 2 золотых
• 3 золотых
• 4 золотых
• 5 золотых

80 руб. – Сколько заплатил Карабас Барабас Коту Базилио и Лисе Алисе за поиски сбежавшего Буратино?

• 5 золотых
• 8 золотых
• 10 золотых
• Ни копейки

100 руб. - Что из описанного ниже действительно происходило с героями сказки А. Толстого «Золотой ключик»?

• Герой вложил последние деньги в сомнительный финансовый проект.
• Друзья героя собирали деньги на новое предприятие.
• Герой продал свое имущество, чтобы оплатить питание своей семьи.
• Узнав, где находятся сокровища, герой передал эту информацию полиции.

Подведение итогов:

Все команды собираются вместе, волонтеры подсчитывают жетоны – монеты и объявляется победитель.

Ведущий: Право войти в сокровищницу предоставляется команде, которая набрала большую сумму и нашла большее количество золотых ключей

        Интернет-источники  и литература

1.        Игровые технологии на уроках и во внеурочной деятельности (интегрированные игры по географии, биологии, экологии, экономике, основам права) / авт.-сост. М. Е.Сергеева. - Волгоград: Учитель, 2007.

2.        Липсиц, И. В. Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 5–7 классы общеобразовательных организаций: Серия «Учимся разумному финансовому поведению», М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. — 208 с., ил.

3.        А.С.Пушкин Сказки, Просвещение/Дрофа, 2006 г

4.        Толстой А.Н. «Приключения Буратино, или Золотой Ключик», Малыш (АСТ)-2021.-128с.

Интернет – источники:

1.        https://fmc.hse.ru/ - Методические материалы по финансовой грамотности для общеобразовательных организаций//Центр «Федеральный методический центр по финансовой грамотности системы общего и среднего профессионального образования» (электронный ресурс);

2.        http://www.mirkin.ru – библиотека по финансово – экономической тематике;

3.        http://fingram34.ru/– сайт регионального центра финансовой грамотности.