Конспект и презентация к уроку математика 1 класс
план-конспект урока по математике (1 класс)

УРОК ЗАКРЕПЛЕНИЯ

МАТЕМАТИКА 1 КЛАСС. «КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»

Тема: «Закрепление  приёмов сложения и вычитания чисел в пределах  20»

Цель: повторение письменных приёмов сложения и вычитания  с числами в пределах 20.

Задачи: отрабатывать приемы сложения и вычитания в пределах 20; готовить к установлению связи сложения и вычитания; отрабатывать и развивать вычислительные навыки.

УУД:

Познавательные: использование имеющихся знаний; исследование учебной задачи; установление логических, причинно-следственных связей, построение логической цепи рассуждений; применение знаково-символической схемы.

Регулятивные: оценивать уровень успешности; производить контроль своих действий; определять цель учебной задачи; планировать свою деятельность, определяемую результатом контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном.

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог; умение правильно выражать свои мысли; оформление своей мысли в устной речи; обоснование своего ответа; умение ориентироваться в своей системе знаний;

Личностные: самооценка своих возможностей; формирование положительного отношения к учению.

Ход урока:

1. Мотивация учебной деятельности

- Начнём урок с хорошего настроения, подарите улыбки друг другу и гостям.

Давайте повторим правила поведения на уроке.(спинка на спинке стульчика, кулачек проходит, тетрадочка наклонна, ротик на замочек)

- Вспомните, какой праздник мы отмечаем 12 апреля? О чем мы говорили с вами вчера на разговоре о важном?

- А в честь какого события 12 апреля в стране празднуют День космонавтики?

- Кто был этим человеком?

- В этом году 12 апреля исполняется 62 года со дня этого великого события. Первым человеком, побывавшим в космосе, был Юрий Алексеевич Гагарин. На космическом корабле «Восток» за 108 минут полёта он совершил 1 оборот вокруг Земли.

 - Я приглашаю вас сегодня совершить путешествие в космическое пространство и повторить подвиг Гагарина. Вы согласны? (Да!)

Но сначала скажите, для чего нам нужны знания математики?
(чтобы уметь считать, решать задачи, производить расчёты, которые необходимы в жизни.)

1. Актуализация опорных знаний

Для полета нам нужна ракета. Построим ракету.

Графический диктант (каждый учащийся выполняет на листе)

Чтоб лететь нам на планету

Смастерили мы ракету,

Раз, два, три полетим сегодня мы!

- Мы отправляемся на самую ближайшую от солнца планету Меркурий, там очень жарко.

Увидеть Меркурий с Земли не легко…

Об этом узнаем в журналах, газетах,

И можно его рассмотреть в телескоп.

- Чтобы попасть на эту планету, мы должны выполнить арифметический диктант (каждая группа записывает ответы на листе.)

ЗАДАНИЕ: Арифметический диктант

• Найдите число, которое больше 14 на 1;
• Найди число, которое следует за числом 10;
• Найди число, которое меньше 13 на 1

(15, 11, 12)

1. Воспроизведение учащимися знаний и способов деятельности

- Мы покидаем планету Меркурий и отправляемся на планету Венера.

Венера диаметром почти, как Земля,
Над этой планетой есть облака.
На Венере уже пять сотен градусов
И туда, навряд ли, кто-то добрался бы,

- Но давайте попытаемся!

ЗАДАНИЕ: Найди значения выражений. Ответы показываем на числовом веере.

11-4              8+2

16-7              4+7

Какие знания вам были необходимы при выполнении этого задания? (Таблица сложения и вычитания в пределах 20)

Где нам могут пригодиться эти знания в жизни? (На уроках математики, при совершении покупок ).

- Молодцы. Мы продолжаем наш полет. Впереди третья планета - Марс.

Марс похож на нашу планету,
Только жизни там ни капельки нету,
На Марсе вода в виде льда,
Ни в коем случае пить ее нельзя!

В космосе часто случаются непредвиденные ситуации. Космонавт должен быть смелым и находчивым. Вас ожидает встреча с инопланетянами.

ЗАДАНИЕ: Марсиане приготовили нам задание. К каждому из вас прилетел инопланетянин. (На животе у марсианина записаны неравенства. Надо правильно поставить знаки больше, меньше или равно)

2             4

9             5

6             6

- Контакт с марсианами успешно установлен, а наше космическое путешествие продолжается.

И мы приближаемся к следующей самой большой планете – Юпитер.

Юпитер — планетам лидер,
Всех больше, с кем ни сравните.
Раскрашен он очень броско,
В пёстрые полоски.

ЗАДАНИЕ: В космосе ставят опыты, ведут исследования. Сейчас вам предстоит «исследовать» задачу.

Давайте вспомним из каких частей состоит задача? (Условие, вопрос, решение, ответ).

1. Дима увидел в телескоп 5 звёзд, а Владик 9 звёзд. Сколько всего звёзд увидели дети?

Колечко Сатурна — загадка природы —
Серебряный свет восхищает народы.
А это кусочки, покрытые льдом,
И всевозможных размеров при том.

Мы немного отдохнём и отправимся дальше.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

- Немного отдохнув, мы покидаем планету Сатурн и приближаемся к следующей планете.

Уран больших планет собрат,
Такой же газовый гигант,
Но, хотя Уран гигантен,
Нет на нем полос и пятен,

- Сейчас нам надо будет начертить отрезки. 

- начертите красным цветом отрезок равный 8 см.

- начертите синим карандашом отрезок равный 12 см.

- на сколько красный отрезок короче синего? (на 4 см)

ЗАДАНИЕ:

- Молодцы! Следующая планета

На планете синей-синей-

Дует ветер очень сильный,

Год на ней велик весьма –

Длится 40 лет зима.

- Это планета Нептун. Эта планета приготовила нам следующее задание:

-Каждая из цифр обозначает одну и ту же букву. Нужно вписать буквы в пустые клетки таблицы. Какое слово получилось?

Так куда же лежит наш путь дальше? (на Землю)

В космос классом всем летали.

На планетах побывали.

Испытанья все прошли.

Путь домой, к Земле нашли.

- Совсем скоро, 22 апреля, будет Международный день Земли.

Ребята, Юрий Гагарин, вернувшись из полета, сказал: «Облетев Землю в корабле - спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить, и приумножать эту красоту, а не разрушать ее».

- Наш полет заканчивается. Вы сегодня прошли много трудных испытаний, но справились с ними достойно, потому что работали дружно.

1. Рефлексия учебной деятельности на уроке

- Я хочу вам сказать спасибо за урок. А сейчас каждый из вас сам оценит работу на уроке. Но помните, что космонавты очень требовательные к себе люди и умеют самокритично оценивать свои знания.

- Все возьмите жетончик со звездочкой и поднитите звездочку такого цвета, как вы считаете сегодня поработали:

Красный цвет – на уроке мне было трудно.

Желтый цвет – на уроке я работал неплохо.

Зелёный цвет – я доволен своей работой на уроке.

- Может быть, после этого урока у кого-то из вас возникнет желание стать космонавтом или исследователем космоса. Но все мы должны помнить, что наша родная планета – Земля, которая всегда будет нас звать к себе, будет надеяться на вас и гордиться вами.

ПРИЛОЖЕНИЕ

2