Урок по развитию функциональной грамотности школьников «Решение жизненных задач»
план-конспект урока по математике (3 класс)

Муниципальное  автономное общеобразовательное  учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №66 р.п. Бердяуш»

        УМК «Школа России»
Математика
3 А класс

Урок

по развитию функциональной грамотности школьников

 «Решение жизненных задач»

Составила: Скорик Ольга Анатольевна

учитель начальных классов

МАОУ «СОШ №66 р.п.Бердяуш»,

Челябинская обл.

первая квалификационная категория                                                                              

р.п.Бердяуш 2022

I.  Организационный этап.

- Здравствуйте, ребята! Начинаем урок  (Слайд 1).

-Посмотрите на слайд.  Что изображено на картинках?  (Слайд 2).

-Как взаимосвязаны данные изображения? (Математика, магазин, калькулятор, продукты). -Без математики не возможно в жизни   (Слайд 3).

Без математики, друзья,

Прожить на свете нам нельзя

Без нее ты пропадешь.

И хлеба не купишь,

Рубля не сочтешь,

Что сколько стоит - не узнаешь,

А, узнав, не разберешь!

II.Постановка цели и задач урока.

-Определите тему урока (Решение «жизненных» задач)  (Слайд 4).

-Как вы понимаете термин «жизненные» задачи?

-Поставьте цель урока   (Слайд 5).

- Да, сегодня мы  будем учиться применять полученные знания и умения на уроках, для решения «жизненных задач».

   -Желаю вам удачи, 

    И успешности в придачу.

Ш.Закрепление знаний в знакомых ситуациях.

-Вместе с нами выполнять задания будут ученик 3 класса Миша, его сестра Таня, мама, папа (Слайд 6).

-На мобильный телефон мамы поступило СМС сообщение от бабушки и дедушки:

Дорогие мои!  Мы очень соскучились, едем в гости. Выезжаем в субботу,  отправление автобуса в 10.00.   До встречи!   (Слайд 7).

-Представьте ситуацию и составьте план действий.

1.Встретить бабушку.

2.Приготовить праздничный обед.

Работаем по плану.

1. Встреча бабушки и дедушки. Задача №1.

-Прочитайте задачу.   (Слайд 8).

Каких данных бабушка не сообщила, но мы их можем узнать?  

Определите время прибытия 10ч+3ч=13ч

-Сегодня четверг. Время на подготовку к встрече у нас есть? Да.

2. Составляем меню для праздничного обеда  (Слайд 9).

-  Меню должно быть вкусным, полезным, легким в приготовлении.

Предположения детей.

1.Салат.

2. Горячее блюдо.

3.Десерт.

4.Напиток.

IV.Творческое применение и добывание знаний в новых ситуациях.

1.Поход в магазин за продуктами.

Мама отправляет Мишу с сестрой в магазин за продуктами. Дает 500 рублей.  Дает карты для скидок и оплаты, если денег не хватит  (Слайд 10).

Задача №2.

Прочитайте список продуктов, которые необходимо купить.

(Мама просит купить: буханку черного хлеба, батон, пакет молока, пачку чая, упаковку сосисок, пакет сахара). ( Слайд 11)

-Какой возникает вопрос? ( Хватит ли денег?  Сколько средств потратят на покупку?)  

-С какими величинами будем работать? Прием «Корзина понятий» по теме  «Цена. Количество. Стоимость»    (Слайд 12).

-Составляем план действий по данной проблеме.

Ваши действия? Предложения детей.

1.Изучить прейскурант цен по таблице.

 2.Определить,  в каком  магазине выгоднее сделать покупку?

Выполните данную работу в парах.

Работа по таблице    (Слайд 13).

Сделайте вывод: выгоднее сделать покупку в магазине «Пятерочка».

Выполните  расчет стоимости покупки и определите, хватит ли денег.

Прейскурант цен на продукты в магазинах города.

Выполняют решение задачи, записывают ответ, делают вывод.

Ответ: 431 рублей.

 Вывод: денег хватит, можно идти.

Задание «Карты .

У детей есть карты разных магазинов    (Слайд 14).

-Какой картой воспользуемся для получения скидки?

Выберите номер карты на слайде. (Карта «Пятерочка»).

-Ситуация: Наличных денег не хватает. Ваши предложения?

Воспользуемся картой  «Мир» Сбербанка России     (Слайд 15).

Для нее нужен Пин-код.      (Слайд 16)

Расшифруйте Пин-код по таблице. Решите примеры.

 Проверка

 Оцените свои действия.

ФИЗМИНУТКА  

2.Приготовление праздничного угощения.

 а) Приготовление салата «Оливье».

-Приступаем к приготовлению праздничного угощения.

Миша и Таня решили сами приготовить салат для гостей. Это будет салат «Оливье»   (Слайд 17).

В библиотеке  Миша нашел интересную статью о происхождении этого блюда.

Возьмите карточку с текстом. Прочитайте.

Салат «Оливье».        

Салат Оливье существует очень давно и пользуется огромной популярностью. Изобрел этот салат в 1860-е годы повар-француз Люсьен Оливье - владелец трактира "Эрмитаж". В "Эрмитаже" можно было отведать те же кушанья, которые подавались в особняках вельмож.  

Прошло много лет, но салат «Оливье» остаётся незаменимым блюдом на праздничном столе. Простота изготовления и доступность продуктов сделали этот салат чрезвычайно популярным.

Решение задачи №3

Для салата «Оливье» очень важны пропорции.

-Рассчитайте стоимость 6 порций салата по таблице   (Слайды 18- 19).

Пропорции для салата «Оливье»

-Посмотрите стоимость салата по слайду (раньше и сейчас).

Сделайте вывод.

Задача №4. Готовим горячее блюдо.

Это будет картофельное пюре. Работа по слайду.   (Слайд 20).

-Сколько нужно было всего купить картофеля, чтобы приготовить из него  пюре на 6 порций и салата «Оливье»? (6 + 6 = 12 штук )

- Что добавляли к картофелю при дворе царя Петра Первого?

     Когда русский царь Петр Первый был в Голландии, он заинтересовался необычными «земляными яблоками» и отправил их целый мешок для посадки в Россию. С той поры картофель стали подавать на банкетах при царском дворе.  Вместо соли на блюдо с картофелем клали сахар, а сами клубни считали редким лакомством- вроде заморского пирожного.

в) Готовим десерт.

Решение  задачи №5. Самостоятельная работа    (Слайд 21).

--Мама предложила 2 варианта: купить пирожные в магазине или испечь самим.

Пирожное в магазине «Надежда» стоит 80рублей. Если приготовить дома, то на изготовление 10 штук потребуется сумма 500 рублей.

- Выгодно ли испечь пирожные дома?  На  сколько рублей домашнее пирожное стоит дороже или дешевле пирожного из магазина?

Решите задачу самостоятельно.

1. 500:10=50 (р.) – стоит 1 домашнее пирожное.
2. 80-50= 30 (р.) – дешевле 1 домашнее пирожное.

Ответ: выгоднее испечь пирожные дома.

Задача №6  Готовим витаминный напиток из ягод и фруктов. (Слайд 22).

- Узнайте стоимость каждого фрукта по картинке.

Проверка. Оцените свои успехи.

VI. Итог  урока. Рефлексия.

(Слайды 23-24).

Опрос учащихся.

- Справились мы с решением «жизненных задач»?

- Что нам помогало решать «жизненные задачи»?

- Какой вывод сделаем?

Вывод: Полученные знания и умения в школе необходимы для жизни.

- Продолжите ту фразу, которой вы бы хотели закончить наш урок.

Было интересно…………..

Было трудно……………

Могу похвалить себя за то, что…………

Могу похвалить одноклассников за то, что…….

Мне показалось важным……

Учитель оценивает учеников.

Спасибо за урок!

Рабочий лист к уроку «Решаем жизненные задачи».

______________________________________

_______________________________________________________

Задача №1. 1)_____________________________________________

Ответ: ___________________________________________________

Задача №2.

Список продуктов: 1 буханку черного хлеба, 1 батон,1 пакет молока, пачку чая, упаковку сосисок, пакет сахара.

Прейскурант цен на продукты в магазинах города.

Решение:1. «Пятерочка»________________________________________________________

2. «Магнит» ___________________________________________________________________

3. «Дикси» ____________________________________________________________________

Ответ: ___________________________________________________________

Вывод: денег хватит, денег не хватит.

Расшифруйте Пин-код по таблице.

Задача №3.Салат «Оливье»  Рассчитайте стоимость 6 порций салата по таблице.

Пропорции для салата «Оливье»

Задача 4. Горячее блюдо.

Решение: ________________________________________________________

Ответ: __________________________________________________________

Задача №5.

Пирожное в магазине Надежда» стоит 80рублей. Если приготовить дома, то на изготовление 10 штук потребуется сумма 500 рублей. Выгодно ли испечь пирожные дома?  На  сколько рублей домашнее пирожное стоит дороже или дешевле пирожного из магазина?

1)_________________________________________________________

2)___________________________________________________________

Ответ: ______________________________________________________

Задача 6. Узнайте стоимость каждого фрукта по картинке.

Решение:1)_______________________________________________________________

2) _______________________________________________________________________

3) _______________________________________________________________________

Ответ:___________________________________________________________________

Подведем итоги:

-Было интересно

-Было трудно

-Я узнал много полезного

-Я оцениваю свою работу на уроке на

Это интересно. Салат «Оливье»

Салат Оливье существует очень давно и пользуется огромной популярностью. Изобрел этот салат в 1860-е годы повар-француз Люсьен Оливье - владелец трактира "Эрмитаж". В "Эрмитаже" можно было отведать те же кушанья, которые подавались в особняках вельмож. Главной достопримечательностью эрмитажной кухни был изобретенный хозяином салат необычайного вкуса - "Салат Оливье", способ приготовления которого знаменитый повар держал в тайне. Многие повара пытались приготовить этот салат, но ни у кого он не получался. По некоторым данным, первоначальный рецепт  салата таков: 2 рябчика, телячий язык,  227 грамм свежего салата, 25 штук отварных раков, полбанки пикулей, два свежих огурца,  5 яиц вкрутую.

Прошло много лет, но салат «Оливье» (другое название современного рецепта этого салата — «Зимний») остаётся незаменимым блюдом на праздничном столе. Простота изготовления и доступность продуктов сделали этот салат чрезвычайно популярным.