Конспект урока "Математические представления" Тема: Восприятие формы.Круг.
план-конспект урока по математике (1 класс)

Предмет: Математические представления

Число: 

Тема: «Восприятие формы: Круг»

 Задачи:
  Образовательные:

- познакомить с геометрической фигурами – круг;

- формировать навыки конструирования по образцу;

- формировать пространственные представления в процессе взаимодействия с разрезными картинками;

- закрепление знаниё по теме «Цвет»;

Развивающие:

-- развивать сенсорно-перцептивные способности;

-развивать мелкую моторику;

-развивать координацию движений;

- развивать вербальные и невербальные средства общения;

- развивать   зрительное восприятие.                                                            

Воспитательные:

- понимают ценность человека как разумного существа, стремящегося к познанию мира и самосовершенствованию;

-имеют адекватное представление о школе, об учении и поведении в процессе учебной деятельности;

-  воспитывать эмоциональную отзывчивость;

-  воспитывать умение работать в коллективе.  

Оборудование:  доска, карточки, различные предметы, различные геометрические фигуры, карандаши.

Ход урока.

1. Организационный момент.

-Здравствуй!

Нам дан звонок– начинается   математики урок.

 Сегодня  на уроке я познакомлю тебя  с геометрической фигурой круг!

Посмотрите-ка вокруг!
Пальчиком рисуем круг.
Куклы были вместе в ряд,
А теперь в кругу сидят.

Наше солнышко в окне -
Золотой круг в вышине.
Круглый мячик здесь лежит,
В ручки к вам он поспешит.

2. Подготовка учащихся к усвоению нового материала

• Пальчиковая гимнастика

-Давай  помассируем каждый палец на обеих руках.

-А теперь сделаем гимнастику для кистей рук:

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик – прыг в кровать,

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж заснул.

Тише, пальчик, не шуми-

Братиков не разбуди.

• Артикуляционная гимнастика

«Лопаточка»  широкий язык высунуть,  расслабить,  положить на нижнюю губу. Следить, чтобы язык не дрожал. Держать 10-15 сек.

«Вкусное варенье»высунуть широкий язык, облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта. Повторить 10  раз.

«Часики»высунуть узкий язык. Тянуться языком попеременно,  то к правому уху, то к левому. Двигать языком из угла рта в медленном темпе под счет логопеда. Проделать 10 раз.

«Лошадка»присосать язык к небу, щелкнуть языком. Щелкать медленно, сильно. Тянуть подъязычную связку.  Проделать 10 раз.

3. Изучение нового материала

 Учитель демонстрирует модель круга.

 - Знакома ли тебе эта геометрическая фигура? Как она называется?

(Это  круг.)

 - Повтори. Ученик рассматривает прикрепленные на доске модели кругов разного цвета. Учитель направляет внимание ученика на главный признак - форму и второстепенные (цвет).

 - Чем отличаются эти фигуры? Чем они похожи?

 - Правильно, все они похожи по форме. Это круги.

Далее проводится работа с раздаточным материалом.

 - На столе у тебя лежат геометрические фигуры.

 - Выбери из всех этих фигур только круги.

 - А теперь открой тетрадь и обведи круг в тетради таким же цветом.

4. Физкультминутка.

Лебеди летают, крыльями машут

Летают над водой, качают головой.

Прямо и гордо умеют держаться,

Очень бесшумно в воду садятся.

Сели, посидели, снова улетели.

5. Закрепление изученного материала.

- На столе лежат предметы, давай вместе выберем предметы круглой формы.

- Молодец! Отлично справился!

6. Подведение итогов.

      — Чем мы сегодня занимались?

- С какой новой фигурой  познакомились?