ПНШ 2-4 класс примерные варианты контрольных работ
материал по математике (3 класс)
Примерные варианты контрольных работ по математике 2-4 класс по программе " Перспективная начальная школа". Контрольные работы оформлены в виде карточек по вариантам (готовый раздаточный материам) Можно использовать как подготовка к к.р., индивидуальные (разноуровневые) задания на уроке.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 121.37 КБ |
Предварительный просмотр:
Контрольная работа № 3 I вариант №1 Дима купил 18 карандашей, а Даша на 9 карандашей меньше. На сколько меньше карандашей купила Даша? №2 Вычисли 45 + 9= 52 - 9 = 46 + 19 = 36 + 8= 63 – 7 = 24 + 18 = №3 Сравни 85 95 26 + 5 42 45 46 55 – 7 48 69 96 34 + 7 34 + 8 №4 Продолжи числовые последовательности 23, 33, 43 ….. 91, 81, 71 …. № 5 Начерти квадрат со стороной 4 см. Раздели квадрат на два равных прямоугольника. | Контрольная работа № 3 I вариант №1 Дима купил 18 карандашей, а Даша на 9 карандашей меньше. На сколько меньше карандашей купила Даша? №2 Вычисли 45 + 9= 52 - 9 = 46 + 19 = 36 + 8= 63 – 7 = 24 + 18 = №3 Сравни 85 95 26 + 5 42 45 46 55 – 7 48 69 96 34 + 7 34 + 8 №4 Продолжи числовые последовательности 23, 33, 43 ….. 91, 81, 71 …. № 5 Начерти квадрат со стороной 4 см. Раздели квадрат на два равных прямоугольника. | Контрольная работа № 3 I вариант №1 Дима купил 18 карандашей, а Даша на 9 карандашей меньше. На сколько меньше карандашей купила Даша? №2 Вычисли 45 + 9= 52 - 9 = 46 + 19 = 36 + 8= 63 – 7 = 24 + 18 = №3 Сравни 85 95 26 + 5 42 45 46 55 – 7 48 69 96 34 + 7 34 + 8 №4 Продолжи числовые последовательности 23, 33, 43 ….. 91, 81, 71 …. № 5 Начерти квадрат со стороной 4 см. Раздели квадрат на два равных прямоугольника. |
Контрольная работа № 3 II вариант №1 Маша купила 17 марок, а Миша на 9 марок меньше. На сколько меньше марок купил Миша? №2 Вычисли: 35 + 8 = 83 – 8 = 66 + 19 = 47 + 7 = 53 – 6 = 34 +18 = №3 Сравни 95 75 25 + 8 33 34 35 44 – 8 53 59 95 24 + 8 24 + 9 №4 Продолжи числовые последовательности 10, 15, 20… 95, 85, 75….. № 5 Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 2 см. Раздели прямоугольник на два квадрата. | Контрольная работа № 3 II вариант №1 Маша купила 17 марок, а Миша на 9 марок меньше. На сколько меньше марок купил Миша? №2 Вычисли: 35 + 8 = 83 – 8 = 66 + 19 = 47 + 7 = 53 – 6 = 34 +18 = №3 Сравни 95 75 25 + 8 33 34 35 44 – 8 53 59 95 24 + 8 24 + 9 №4 Продолжи числовые последовательности 10, 15, 20… 95, 85, 75….. № 5 Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 2 см. Раздели прямоугольник на два квадрата. | Контрольная работа № 3 II вариант №1 Маша купила 17 марок, а Миша на 9 марок меньше. На сколько меньше марок купил Миша? №2 Вычисли: 35 + 8 = 83 – 8 = 66 + 19 = 47 + 7 = 53 – 6 = 34 +18 = №3 Сравни 95 75 25 + 8 33 34 35 44 – 8 53 59 95 24 + 8 24 + 9 №4 Продолжи числовые последовательности 10, 15, 20… 95, 85, 75….. № 5 Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 2 см. Раздели прямоугольник на два квадрата. |
Контрольная работа № 4 I вариант №1. Реши задачу. В первом доме 83 квартиры, во втором доме 60 квартир. На сколько больше квартир в первом доме, чем во втором? № 2.Вычисли 74 – 1 = 94 + 1 = 10 + 8 = 85 – 5 = 6 + 30 = 42 – 40 = №3 Запиши произведения в виде сумм и реши 7 ∙ 2= 14 ∙ 3= 5 ∙ 4 = №4 Вычисли (12 + 13) ∙ 0 = 57 – (7 ∙ 1) = (62 ∙ 0) + 2 = (62∙ 1) + 4 = №5 Сравни 5 + 3 – 2 (5 + 3) – 2 14 + 78 90 - 30 № 6 Запиши величины в п2орядке возрастания 51 см , 5 дм, 4 м, 7 дм, 82 см | Контрольная работа № 4 I вариант №1. Реши задачу. В первом доме 83 квартиры, во втором доме 60 квартир. На сколько больше квартир в первом доме, чем во втором? № 2.Вычисли 74 – 1 = 94 + 1 = 10 + 8 = 85 – 5 = 6 + 30 = 42 – 40 = №3 Запиши произведения в виде сумм и реши 7 ∙ 2= 14 ∙ 3= 5 ∙ 4 = №4 Вычисли (12 + 13) ∙ 0 = 57 – (7 ∙ 1) = (62 ∙ 0) + 2 = (62∙ 1) + 4 = №5 Сравни 5 + 3 – 2 (5 + 3) – 2 14 + 78 90 - 30 № 6 Запиши величины в порядке возрастания 51 см , 5 дм, 4 м, 7 дм, 82 см | Контрольная работа № 4 I вариант №1. Реши задачу. В первом доме 83 квартиры, во втором доме 60 квартир. На сколько больше квартир в первом доме, чем во втором? № 2.Вычисли 74 – 1 = 94 + 1 = 10 + 8 = 85 – 5 = 6 + 30 = 42 – 40 = №3 Запиши произведения в виде сумм и реши 7 ∙ 2= 14 ∙ 3= 5 ∙ 4 = №4 Вычисли (12 + 13) ∙ 0 = 57 – (7 ∙ 1) = (62 ∙ 0) + 2 = (62∙ 1) + 4 = №5 Сравни 5 + 3 – 2 (5 + 3) – 2 14 + 78 90 - 30 № 6 Запиши величины в порядке возрастания 51 см , 5 дм, 4 м, 7 дм, 82 см |
Контрольная работа № 4 II вариант №1. Реши задачу. В одной книге 91 страница, а в другой книге 70 страниц. На сколько меньше страниц во второй книге, чем в первой? № 2.Вычисли 55 – 2 = 44 + 3 = 20 + 9 = 95 – 5 = 8 + 50 = 82 – 80 = №3 Запиши произведения в виде сумм и реши 8 ∙ 4= 13 ∙ 3= 5 ∙ 6 = №4 Вычисли (15 + 12) ∙ 0 = 44 – (4 ∙ 1) = 4 + (25 ∙ 0) = (87 ∙ 1) + 3 = №5 Сравни 6 + 4 – 2 (6 + 4) – 2 15 + 23 80 - 40 № 6 Запиши величины в порядке возрастания 52 см , 6 дм, 3 м, 8 дм, 63 см | Контрольная работа № 4 II вариант №1. Реши задачу. В одной книге 91 страница, а в другой книге 70 страниц. На сколько меньше страниц во второй книге, чем в первой? № 2.Вычисли 55 – 2 = 44 + 3 = 20 + 9 = 95 – 5 = 8 + 50 = 82 – 80 = №3 Запиши произведения в виде сумм и реши 8 ∙ 4= 13 ∙ 3= 5 ∙ 6 = №4 Вычисли (15 + 12) ∙ 0 = 44 – (4 ∙ 1) = 4 + (25 ∙ 0) = (87 ∙ 1) + 3 = №5 Сравни 6 + 4 – 2 (6 + 4) – 2 15 + 23 80 - 40 № 6 Запиши величины в порядке возрастания 52 см , 6 дм, 3 м, 8 дм, 63 см | Контрольная работа № 4 II вариант №1. Реши задачу. В одной книге 91 страница, а в другой книге 70 страниц. На сколько меньше страниц во второй книге, чем в первой? № 2.Вычисли 55 – 2 = 44 + 3 = 20 + 9 = 95 – 5 = 8 + 50 = 82 – 80 = №3 Запиши произведения в виде сумм и реши 8 ∙ 4= 13 ∙ 3= 5 ∙ 6 = №4 Вычисли (15 + 12) ∙ 0 = 44 – (4 ∙ 1) = 4 + (25 ∙ 0) = (87 ∙ 1) + 3 = №5 Сравни 6 + 4 – 2 (6 + 4) – 2 15 + 23 80 - 40 № 6 Запиши величины в порядке возрастания 52 см , 6 дм, 3 м, 8 дм, 63 см |
Контрольная работа № 5 II вариант №1 Около дома стоят 3 машины. У каждой машины по 4 колеса. Сколько колёс у 4 машин? №2Выполните сравнения 6+6+6+6 6 ∙ 5 8+8+8 8 ∙ 4 7+7+7+7+7+7 +7 7∙ 6 №3 Вычисли 5∙8+12= 8∙8-60= 25+6∙5= 6∙3+19= 6∙6+12= 4∙8+60= №4 Вычисли периметр прямоугольника с длинами соседних сторон 4 см и 12 см. №5 (85-80) ∙ 3= (18-9) ∙ 9= №6 Вычислите периметр квадрата с длиной стороны 5 см. | Контрольная работа № 5 II вариант №1 Около дома стоят 3 машины. У каждой машины по 4 колеса. Сколько колёс у 4 машин? №2Выполните сравнения 6+6+6+6 6 ∙ 5 8+8+8 8 ∙ 4 7+7+7+7+7+7 +7 7∙ 6 №3 Вычисли 5∙8+12= 8∙8-60= 25+6∙5= 6∙3+19= 6∙6+12= 4∙8+60= №4 Вычисли периметр прямоугольника с длинами соседних сторон 4 см и 12 см. №5 (85-80) ∙ 3= (18-9) ∙ 9= №6 Вычислите периметр квадрата с длиной стороны 5 см. | Контрольная работа № 5 II вариант №1 Около дома стоят 3 машины. У каждой машины по 4 колеса. Сколько колёс у 4 машин? №2Выполните сравнения 6+6+6+6 6 ∙ 5 8+8+8 8 ∙ 4 7+7+7+7+7+7 +7 7∙ 6 №3 Вычисли 5∙8+12= 8∙8-60= 25+6∙5= 6∙3+19= 6∙6+12= 4∙8+60= №4 Вычисли периметр прямоугольника с длинами соседних сторон 4 см и 12 см. №5 (85-80) ∙ 3= (18-9) ∙ 9= №6 Вычислите периметр квадрата с длиной стороны 5 см. |
Контрольная работа № 5 I вариант №1 На лодке 2 весла. Сколько вёсел на 8 таких лодках? №2 12+6•6= 7+6•8= 6•9–30= 6•7–5 = 22+7•8= 7•9+19= №3 Выполните сравнения. 6+6+6+6 6 ∙ 4 8+8+8+8+8 8 ∙ 4 7+7+7+7+7+7 +7+7 7∙ 8 №4Вычислите периметр прямоугольника с длинами соседних сторон 6 см и 11 см. №5 (95-90) ∙ 3= (25 -15) ∙ 9= №6 Вычислите периметр квадрата с длиной стороны 6 см. | Контрольная работа № 5 I вариант №1 На лодке 2 весла. Сколько вёсел на 8 таких лодках? №2 12+6•6= 7+6•8= 6•9–30= 6•7–5 = 22+7•8= 7•9+19= №3 Выполните сравнения. 6+6+6+6 6 ∙ 4 8+8+8+8+8 8 ∙ 4 7+7+7+7+7+7 +7+7 7∙ 8 №4Вычислите периметр прямоугольника с длинами соседних сторон 6 см и 11 см. №5 (95-90) ∙ 3= (25 -15) ∙ 9= №6 Вычислите периметр квадрата с длиной стороны 6 см. | Контрольная работа № 5 I вариант №1 На лодке 2 весла. Сколько вёсел на 8 таких лодках? №2 12+6•6= 7+6•8= 6•9–30= 6•7–5 = 22+7•8= 7•9+19= №3 Выполните сравнения. 6+6+6+6 6 ∙ 4 8+8+8+8+8 8 ∙ 4 7+7+7+7+7+7 +7+7 7∙ 8 №4Вычислите периметр прямоугольника с длинами соседних сторон 6 см и 11 см. №5 (95-90) ∙ 3= (25 -15) ∙ 9= №6 Вычислите периметр квадрата с длиной стороны 6 см. |
Контрольная работа № 6 I вариант 1. На складе 600 ручек, а пеналов на 200 штук меньше. Сколько ручек и пеналов на складе? 2.В автобусе ехало 35 человек.Из них 30 взрослых, а остальные – дети. Сколько детей ехало в автобусе? 3. В букете 55 ромашек, а колокольчиков на 25 меньше. Сколько всего цветов в букете? 4. В первом шкафу 10 книг, а во втором -на 13 книг больше. Сколько книг в двух шкафах? 5. Выполните сравнения. 300+17 27+300 200 600-500 40+400 400+10 100+300 400 6. Запиши числа в порядке возрастания 320 839 646 201 789 811 | Контрольная работа № 6 I вариант 1. На складе 600 ручек, а пеналов на 200 штук меньше. Сколько ручек и пеналов на складе? 2.В автобусе ехало 35 человек.Из них 30 взрослых, а остальные – дети. Сколько детей ехало в автобусе? 3. В букете 55 ромашек, а колокольчиков на 25 меньше. Сколько всего цветов в букете? 4. В первом шкафу 10 книг, а во втором -на 13 книг больше. Сколько книг в двух шкафах? 5. Выполните сравнения. 300+17 27+300 200 600-500 40+400 400+10 100+300 400 6. Запиши числа в порядке возрастания 320 839 646 201 789 811 | Контрольная работа № 6 I вариант 1. На складе 600 ручек, а пеналов на 200 штук меньше. Сколько ручек и пеналов на складе? 2.В автобусе ехало 35 человек.Из них 30 взрослых, а остальные – дети. Сколько детей ехало в автобусе? 3. В букете 55 ромашек, а колокольчиков на 25 меньше. Сколько всего цветов в букете? 4. В первом шкафу 10 книг, а во втором -на 13 книг больше. Сколько книг в двух шкафах? 5. Выполните сравнения. 300+17 27+300 200 600-500 40+400 400+10 100+300 400 6. Запиши числа в порядке возрастания 320 839 646 201 789 811 |
Контрольная работа № 6 II вариант 1. На складе 700 ручек, а пеналов на 300 штук меньше. Сколько ручек и пеналов на складе? 2.В автобусе ехало 45 человек.Из них 20 взрослых, а остальные – дети. Сколько детей ехало в автобусе? 3. В букете 75 ромашек, а колокольчиков на 25 меньше. Сколько всего цветов в букете? 4. В первом шкафу 20 книг, а во втором -на 18 книг больше. Сколько книг в двух шкафах? 5. Выполните сравнения. 300+17 27+300 200 600-500 40+400 400+10 100+300 400 6. Запиши числа в порядке возрастания 228 939 757 229 646 945 | Контрольная работа № 6 II вариант 1. На складе 700 ручек, а пеналов на 300 штук меньше. Сколько ручек и пеналов на складе? 2.В автобусе ехало 45 человек.Из них 20 взрослых, а остальные – дети. Сколько детей ехало в автобусе? 3. В букете 75 ромашек, а колокольчиков на 25 меньше. Сколько всего цветов в букете? 4. В первом шкафу 20 книг, а во втором -на 18 книг больше. Сколько книг в двух шкафах? 5. Выполните сравнения. 300+17 27+300 200 600-500 40+400 400+10 100+300 400 6. Запиши числа в порядке возрастания 228 939 757 229 646 945 | Контрольная работа № 6 II вариант 1. На складе 700 ручек, а пеналов на 300 штук меньше. Сколько ручек и пеналов на складе? 2.В автобусе ехало 45 человек.Из них 20 взрослых, а остальные – дети. Сколько детей ехало в автобусе? 3. В букете 75 ромашек, а колокольчиков на 25 меньше. Сколько всего цветов в букете? 4. В первом шкафу 20 книг, а во втором -на 18 книг больше. Сколько книг в двух шкафах? 5. Выполните сравнения. 300+17 27+300 200 600-500 40+400 400+10 100+300 400 6. Запиши числа в порядке возрастания 228 939 757 229 646 945 |
Контрольная работа № 7 I вариант 1.На пошив брюк для мальчиков использовали 15 метров ткани, а на пошив юбок для девочек – на 3 метра меньше. Сколько всего метров ткани использовали? 2.Начерти отрезки длиной 1дм2см и 1дм3см. 3. Сравни величины 4дм…42см 5дм…5см 68см…6дм8см 4.Переведите сантиметры в дециметры и наоборот 40 см=… дм 2дм3см=…см 80см=…дм 57 см=…дм…см 37см=…дм…см 9дм4см=…см 5.Найди периметр прямоугольника со сторонами 3 см и 7 см | Контрольная работа № 7 I вариант 1.На пошив брюк для мальчиков использовали 15 метров ткани, а на пошив юбок для девочек – на 3 метра меньше. Сколько всего метров ткани использовали? 2.Начерти отрезки длиной 1дм2см и 1дм3см. 3. Сравни величины 4дм…42см 5дм…5см 68см…6дм8см 4.Переведите сантиметры в дециметры и наоборот 40 см=… дм 2дм3см=…см 80см=…дм 57 см=…дм…см 37см=…дм…см 9дм4см=…см 5.Найди периметр прямоугольника со сторонами 3 см и 7 см | Контрольная работа № 7 I вариант 1. На пошив брюк для мальчиков использовали 15 метров ткани, а на пошив юбок для девочек – на 3 метра меньше. Сколько всего метров ткани использовали? 2.Начерти отрезки длиной 1дм2см и 1дм3см. 3. Сравни величины 4дм…42см 5дм…5см 68см…6дм8см 4.Переведите сантиметры в дециметры и наоборот 40 см=… дм 2дм3см=…см 80см=…дм 57 см=…дм…см 37см=…дм…см 9дм4см=…см 5.Найди периметр прямоугольника со сторонами 3 см и 7 см |
Контрольная работа № 7 II вариант 1. Задача. На пошив брюк для мальчиков использовали 13 метров ткани, а на пошив юбок для девочек – на 2 метра больше. Сколько всего метров ткани использовали? 2.Начерти отрезки длиной 1дм4см и 1дм3см 3.Сравни величины 72см…7дм2см 3дм…38см 8дм…8см 4.Переведите сантиметры в дециметры и наоборот 50 см=… дм 6дм1см=…см 30 см=…дм 77 см=…дм…см 43 см=…дм…см 2дм8см=…см 5.Найди периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 6 см
| Контрольная работа № 7 II вариант 1. Задача. На пошив брюк для мальчиков использовали 13 метров ткани, а на пошив юбок для девочек – на 2 метра больше. Сколько всего метров ткани использовали? 2.Начерти отрезки длиной 1дм4см и 1дм3см 3.Сравни величины 72см…7дм2см 3дм…38см 8дм…8см 4.Переведите сантиметры в дециметры и наоборот 50 см=… дм 6дм1см=…см 30 см=…дм 77 см=…дм…см 43 см=…дм…см 2дм8см=…см 5.Найди периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 6 см | Контрольная работа № 7 II вариант 1. Задача. На пошив брюк для мальчиков использовали 13 метров ткани, а на пошив юбок для девочек – на 2 метра больше. Сколько всего метров ткани использовали? 2.Начерти отрезки длиной 1дм4см и 1дм3см 3.Сравни величины 72см…7дм2см 3дм…38см 8дм…8см 4.Переведите сантиметры в дециметры и наоборот 50 см=… дм 6дм1см=…см 30 см=…дм 77 см=…дм…см 43 см=…дм…см 2дм8см=…см 5.Найди периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 6 см |
Контрольная работа № 1 I вариант 1. Вычисли значение выражения: (15+54-62) • (22-19)= 2. Найди корень уравнения, выполни проверку : Х+18=62 3. Сравни величины, поставь знак>, < , = 1ч ____ 65 мин 123кг____1 ц 32 кг 2м55см ____2м5дм 4. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ. В парке 15 рябин, берёз на 5 больше, чем рябин, а кленов на 8 меньше, чем берёз. Сколько клёнов в парке? 5. Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 6 см. Найди периметр прямоугольника. | Контрольная работа № 1 I вариант 1. Вычисли значение выражения: (15+54-62) • (22-19)= 2. Найди корень уравнения, выполни проверку : Х+18=62 3. Сравни величины, поставь знак>, < , = 1ч ____ 65 мин 123кг____1 ц 32 кг 2м55см ____2м5дм 4. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ. В парке 15 рябин, берёз на 5 больше, чем рябин, а кленов на 8 меньше, чем берёз. Сколько клёнов в парке? 5. Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 6 см. Найди периметр прямоугольника. | Контрольная работа № 1 I вариант 1. Вычисли значение выражения: (15+54-62) • (22-19)= 2. Найди корень уравнения, выполни проверку : Х+18=62 3. Сравни величины, поставь знак>, < , = 1ч ____ 65 мин 123кг____1 ц 32 кг 2м55см ____2м5дм 4. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ. В парке 15 рябин, берёз на 5 больше, чем рябин, а кленов на 8 меньше, чем берёз. Сколько клёнов в парке? 5. Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 6 см. Найди периметр прямоугольника. |
Контрольная работа № 1 II вариант 1. Вычисли значение выражения: (16+53-62) • (31-29)= 2. Найди корень уравнения, выполни проверку: Х- 28=54 3. Сравни величины, поставь знак > , < , = 2 ч 5 мин ______ 135 мин 2ц 15 кг________ 251 кг 1 м35 см_______ 13 дм5 см 4. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ Дети съели 8 апельсинов, 15 слив, а яблок на 7 больше, чем апельсинов и слив вместе. Сколько яблок съели дети? 5. Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найди периметр прямоугольника. | Контрольная работа № 1 II вариант 1. Вычисли значение выражения: (16+53-62) • (31-29)= 2. Найди корень уравнения, выполни проверку: Х- 28=54 3. Сравни величины, поставь знак > , < , = 2 ч 5 мин ______ 135 мин 2ц 15 кг________ 251 кг 1 м35 см_______ 13 дм5 см 4. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ Дети съели 8 апельсинов, 15 слив, а яблок на 7 больше, чем апельсинов и слив вместе. Сколько яблок съели дети? 5. Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найди периметр прямоугольника. | Контрольная работа № 1 II вариант 1. Вычисли значение выражения: (16+53-62) • (31-29)= 2. Найди корень уравнения, выполни проверку: Х- 28=54 3. Сравни величины, поставь знак > , < , = 2 ч 5 мин ______ 135 мин 2ц 15 кг________ 251 кг 1 м35 см_______ 13 дм5 см 4. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ Дети съели 8 апельсинов, 15 слив, а яблок на 7 больше, чем апельсинов и слив вместе. Сколько яблок съели дети? 5. Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найди периметр прямоугольника. |
Контрольная работа I вариант 1.Реши задачу: Аня привезла с моря 16 белых и 23 чёрные ракушки. Из 18 ракушек она сделала бусы. Сколько ракушек осталось у Ани? 2.Вычислить: 40 – 8 = 42 – 7 = 90 – 69 = 73 + 7 = 73 – 40 = 44 + 26 = 45 + 6 = 72 – 18 = 3.Длина синего отрезка 3 см, а зелёного 12 см. На сколько больше длина зелёного отрезка? 4.Реши уравнение: x – 14 = 50 5.* Через 2 года Коле будет 11 лет. Сколько лет будет Коле через 4 года? | Контрольная работа I вариант 1.Реши задачу: Аня привезла с моря 16 белых и 23 чёрные ракушки. Из 18 ракушек она сделала бусы. Сколько ракушек осталось у Ани? 2.Вычислить: 40 – 8 = 42 – 7 = 90 – 69 = 73 + 7 = 73 – 40 = 44 + 26 = 45 + 6 = 72 – 18 = 3.Длина синего отрезка 3 см, а зелёного 12 см. На сколько больше длина зелёного отрезка? 4.Реши уравнение: x – 14 = 50 5.* Через 2 года Коле будет 11 лет. Сколько лет будет Коле через 4 года? | Контрольная работа I вариант 1.Реши задачу: Аня привезла с моря 16 белых и 23 чёрные ракушки. Из 18 ракушек она сделала бусы. Сколько ракушек осталось у Ани? 2.Вычислить: 40 – 8 = 42 – 7 = 90 – 69 = 73 + 7 = 73 – 40 = 44 + 26 = 45 + 6 = 72 – 18 = 3.Длина синего отрезка 3 см, а зелёного 12 см. На сколько больше длина зелёного отрезка? 4.Реши уравнение: x – 14 = 50 5.* Через 2 года Коле будет 11 лет. Сколько лет будет Коле через 4 года? |
Контрольная работа II вариант 1.Реши задачу: В одном вагоне трамвая ехало 28 пассажиров, в другом – 31. На остановке вышло 15 пассажиров. Сколько пассажиров осталось в трамвае? 2.Вычислить: 50 – 6 = 32 – 6 = 70 – 21 = 41 + 9 = 84 – 50 = 52 + 38 = 38 + 7 = 74 – 19 = 3.Длина красной ленты 7 м, а длина жёлтой - 15 м. На сколько меньше длина красной ленты, чем жёлтой? 4.Реши уравнение: 65 – x = 50 5.* Через 3 года Саше будет 12 лет. Сколько лет будет Саше через 7 лет? | Контрольная работа II вариант 1.Реши задачу: В одном вагоне трамвая ехало 28 пассажиров, в другом – 31. На остановке вышло 15 пассажиров. Сколько пассажиров осталось в трамвае? 2.Вычислить: 50 – 6 = 32 – 6 = 70 – 21 = 41 + 9 = 84 – 50 = 52 + 38 = 38 + 7 = 74 – 19 = 3.Длина красной ленты 7 м, а длина жёлтой - 15 м. На сколько меньше длина красной ленты, чем жёлтой? 4.Реши уравнение: 65 – x = 50 5.* Через 3 года Саше будет 12 лет. Сколько лет будет Саше через 7 лет? | Контрольная работа II вариант 1.Реши задачу: В одном вагоне трамвая ехало 28 пассажиров, в другом – 31. На остановке вышло 15 пассажиров. Сколько пассажиров осталось в трамвае? 2.Вычислить: 50 – 6 = 32 – 6 = 70 – 21 = 41 + 9 = 84 – 50 = 52 + 38 = 38 + 7 = 74 – 19 = 3.Длина красной ленты 7 м, а длина жёлтой - 15 м. На сколько меньше длина красной ленты, чем жёлтой? 4.Реши уравнение: 65 – x = 50 5.* Через 3 года Саше будет 12 лет. Сколько лет будет Саше через 7 лет? |
Контрольная работа I вариант 1.В библиотеке 125260 книг, что на 342 книги больше, чем в магазине. Сколько книг в магазине? 2.Увеличь данные числа на 4000 5000, 1000, 4000, 6000, 9000 3. Запишите число 102 512 в виде суммы разрядных слагаемых. 4. Продолжите ряды чисел на 1 число: 82 395, 82 396, 82 397, .... 500 004, 500 003, 500 002, ... . 5. Сравните числа: 82164 ... 82048 89183 ... 80282 484703 ... 484730 235176 ... 48209 6. Найдите значения выражений: 45814 + 30864 41379 –37296 | Контрольная работа I вариант 1.В библиотеке 125260 книг, что на 342 книги больше, чем в магазине. Сколько книг в магазине? 2.Увеличь данные числа на 4000 5000, 1000, 4000, 6000, 9000 3. Запишите число 102 512 в виде суммы разрядных слагаемых. 4. Продолжите ряды чисел на 3 числа: 82 395, 82 396, 82 397, ... , ... , ... . 500 004, 500 003, 500 002, ... , ... , ... . 5. Сравните числа: 82164 ... 82048 89183 ... 80282 484703 ... 484730 235176 ... 48209 6. Найдите значения выражений: 45814 + 30864 41379 –37296 | Контрольная работа I вариант 1.В библиотеке 125260 книг, что на 342 книги больше, чем в магазине. Сколько книг в магазине? 2.Увеличь данные числа на 4000 5000, 1000, 4000, 6000, 9000 3. Запишите число 102 512 в виде суммы разрядных слагаемых. 4. Продолжите ряды чисел на 3 числа: 82 395, 82 396, 82 397, ... , ... , ... . 500 004, 500 003, 500 002, ... , ... , ... . 5. Сравните числа: 82164 ... 82048 89183 ... 80282 484703 ... 484730 235176 ... 48209 6. Найдите значения выражений: 45814 + 30864 41379 –37296 | |
Контрольная работа II вариант 1. В библиотеке 165350 книг, что на 742 книги больше, чем в магазине. Сколько книг в магазине? 2. Увеличь данные числа на 3000 5000, 1000, 4000, 6000, 9000 3. Запишите число 575 116 в виде суммы разрядных слагаемых. 4. Продолжите ряды чисел: 12 496, 12 497, 12 498, ... , ... , ... . 810 004, 810 003, 810 002, ... , ... , ... . 5. Сравните числа: 12 224 ... 33 241 27 954 ... 20 975 472 870 ... 472 807 558 540 ... 35 540 6. Найдите значения выражений: 23 655 + 71 568 32368 –26286 | Контрольная работа II вариант 1. В библиотеке 165350 книг, что на 742 книги больше, чем в магазине. Сколько книг в магазине? 2. Увеличь данные числа на 3000 5000, 1000, 4000, 6000, 9000 3. Запишите число 575 116 в виде суммы разрядных слагаемых. 4. Продолжите ряды чисел: 12 496, 12 497, 12 498, ... , ... , ... . 810 004, 810 003, 810 002, ... , ... , ... . 5. Сравните числа: 12 224 ... 33 241 27 954 ... 20 975 472 870 ... 472 807 558 540 ... 35 540 6. Найдите значения выражений: 23 655 + 71 568 32368 –26286 | Контрольная работа II вариант 1. В библиотеке 165350 книг, что на 742 книги больше, чем в магазине. Сколько книг в магазине? 2. Увеличь данные числа на 3000 5000, 1000, 4000, 6000, 9000 3. Запишите число 575 116 в виде суммы разрядных слагаемых. 4. Продолжите ряды чисел: 12 496, 12 497, 12 498, ... , ... , ... . 810 004, 810 003, 810 002, ... , ... , ... . 5. Сравните числа: 12 224 ... 33 241 27 954 ... 20 975 472 870 ... 472 807 558 540 ... 35 540 6. Найдите значения выражений: 23 655 + 71 568 32368 –26286 | 15. 10. 20 |
Контрольная работа I вариант 1.На первой базе 562 кг овощей, на второй- 338 кг овощей, а на третьей – В 3 раза больше, чем на первой и второй базах вместе. Сколько овощей на третьей базе? 2. Запишите число 110 512 в виде суммы разрядных слагаемых. 3. Вычисли в столбик 5834-1923 35897 + 25461 77219-18134 25461 + 13548 4. Найди корень уравнения 2845 – х = 295 5. Сравните величины: 6 м 7 дм ... 670 см 83 т... 830 ц 4 кг 23 г … 423 г 6. Построй прямоугольный треугольник. | Контрольная работа I вариант 1.На первой базе 562 кг овощей, на второй- 338 кг овощей, а на третьей – В 3 раза больше, чем на первой и второй базах вместе. Сколько овощей на третьей базе? 2. Запишите число 110 512 в виде суммы разрядных слагаемых. 3. Вычисли в столбик 5834-1923 35897 + 25461 77219-18134 25461 + 13548 4. Найди корень уравнения 2845 – х = 295 5. Сравните величины: 6 м 7 дм ... 670 см 83 т... 830 ц 4 кг 23 г … 423 г 6. Построй прямоугольный треугольник. | Контрольная работа I вариант 1.На первой базе 562 кг овощей, на второй- 338 кг овощей, а на третьей – В 3 раза больше, чем на первой и второй базах вместе. Сколько овощей на третьей базе? 2. Запишите число 110 512 в виде суммы разрядных слагаемых. 3. Вычисли в столбик 5834-1923 35897 + 25461 77219-18134 25461 + 13548 4. Найди корень уравнения 2845 – х = 295 5. Сравните величины: 6 м 7 дм ... 670 см 83 т... 830 ц 4 кг 23 г … 423 г 6. Построй прямоугольный треугольник. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Контрольная работа II вариант 1. На первой базе 562 кг овощей, на второй- 338 кг овощей, а на третьей – В 2 раза больше, чем на первой и второй базах вместе. Сколько овощей на третьей базе? 2. Запишите число 120 512 в виде суммы разрядных слагаемых. 3. 5834-1823 35887 + 25450 78219-18144 25462 + 13547 4. Найди корень уравнения 2843 – х = 293 5. Сравните величины: 5 кг 26 г … 526 г 670 см ... 6 м 7 дм 640 ц ... 64 т 6. Построй равносторонний треугольник | Контрольная работа II вариант 1. На первой базе 562 кг овощей, на второй- 338 кг овощей, а на третьей – В 2 раза больше, чем на первой и второй базах вместе. Сколько овощей на третьей базе? 2. Запишите число 120 512 в виде суммы разрядных слагаемых. 3. 5834-1823 35887 + 25450 78219-18144 25462 + 13547 4. Найди корень уравнения 2843 – х = 293 5. Сравните величины: 5 кг 26 г … 526 г 670 см ... 6 м 7 дм 640 ц ... 64 т 6. Построй равносторонний треугольник | Контрольная работа II вариант 1. На первой базе 562 кг овощей, на второй- 338 кг овощей, а на третьей – В 2 раза больше, чем на первой и второй базах вместе. Сколько овощей на третьей базе? 2. Запишите число 120 512 в виде суммы разрядных слагаемых. 3. 5834-1823 35887 + 25450 78219-18144 25462 + 13547 4. Найди корень уравнения 2843 – х = 293 5. Сравните величины: 5 кг 26 г … 526 г 670 см ... 6 м 7 дм 640 ц ... 64 т 6. Построй равносторонний треугольник | 15. 10. 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 вариант
721163, 7211630, 72, 6262626, 626262. Вычисли значение произведения самого маленького и самого большого из этих чисел столбиком.
В магазин привезли 80 кг моркови в ящиках по а кг в каждом и с ящиков свёклы. Составь выражение, с помощью которого можно вычислить сколько всего ящиков овощей привезли. Вычисли значение этого выражения при а = 16, с = 17. Прочитай задачу Собака бежит по окружности, в центре которой стоит будка. Зависит ли расстояние от собаки до её будки от времени бега собаки? Собака пробегает за каждую минуту одно и то же расстояние. Перечерти в тетрадь и заполни данную таблицу, если а – время бега собаки, b – расстояние до будки.
Перечерти в тетрадь и заполни данную таблицу, если известно, что длина а на 3 см больше, чем длина b.
Перечерти в тетрадь и заполни данную таблицу, если известно, что длина а в 3 см больше, чем длина b.
|
3535353, 612882, 61, 353535, 6128820. Вычисли значение произведения самого большого и самого маленького из этих чисел столбиком. Перечерти в тетрадь и заполни таблицу такими значениями длин сторон прямоугольников, чтобы площадь прямоугольника была постоянной при переходе от одного прямоугольника к другому
На склад привезли 84 кг яблок в ящиках по а кг в каждом и с ящиков груш. Составь выражение, с помощью которого можно вычислить сколько всего ящиков фруктов привезли на склад. Вычисли значение этого выражения при а = 28, с = 25. Прочитай задачи
Перечерти в тетрадь и заполни данную таблицу, если а – время бега собаки, b – расстояние до будки
Перечерти в тетрадь и заполни данную таблицу, если известно, что длина а на 4 см больше, чем длина b
Перечерти в тетрадь и заполни данную таблицу, если известно, что длина а в 3 см меньше, чем длина b.
|
Проверочная работа I вариант 1. Вычисли, представь второй множитель в виде произведения. 6 • 35 = 5 • 18 = 2. Сгруппируй множители так, чтобы было удобно вычислять значения произведений 8 • 3 • 5 = 5• 7 • 2 = 4• 9 • 5 = 3. Вычисли в столбик 86723 – 14568 425613 + 12356 4. Найди корень уравнения 2845 – х = 295 5. На овощной базе хранилось 300 кг картофеля. Привезли в 2 раза больше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе? 6. Найди периметр квадрата со стороной 20 см. | Проверочная работа I вариант 1. Вычисли, представь второй множитель в виде произведения. 6 • 35 = 5 • 18 = 2. Сгруппируй множители так, чтобы было удобно вычислять значения произведений 8 • 3 • 5 = 5• 7 • 2 = 4• 9 • 5 = 3. Вычисли в столбик 86723 – 14568 425613 + 12356 4. Найди корень уравнения 2845 – х = 295 5. На овощной базе хранилось 300 кг картофеля. Привезли в 2 раза больше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе? 6. Найди периметр квадрата со стороной 20 см. | Проверочная работа I вариант 1. Вычисли, представь второй множитель в виде произведения. 6 • 35 = 5 • 18 = 2. Сгруппируй множители так, чтобы было удобно вычислять значения произведений 8 • 3 • 5 = 5• 7 • 2 = 4• 9 • 5 = 3. Вычисли в столбик 86723 – 14568 425613 + 12356 4. Найди корень уравнения 2845 – х = 295 5. На овощной базе хранилось 300 кг картофеля. Привезли в 2 раза больше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе? 6. Найди периметр квадрата со стороной 20 см. | |||
Проверочная работа I вариант 1. Вычисли, представь второй множитель в виде произведения. 8 • 25 = 5 • 16 = 2. Сгруппируй множители так, чтобы было удобно вычислять значения произведений 2 • 5 • 2 = 6 • 5 • 4 = 8• 5 • 2 = 3. Вычисли в столбик 96733 – 13668 526612 + 23455 4. Найди корень уравнения 2845 – х = 295 5. На овощной базе хранилось 400 кг картофеля. Привезли в 2 раза больше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе? 6. Найди периметр квадрата со стороной 30 см. | Проверочная работа I вариант 1. Вычисли, представь второй множитель в виде произведения. 8 • 25 = 5 • 16 = 2. Сгруппируй множители так, чтобы было удобно вычислять значения произведений 2 • 5 • 2 = 6 • 5 • 4 = 8• 5 • 2 = 3. Вычисли в столбик 96733 – 13668 526612 + 23455 4. Найди корень уравнения 2845 – х = 295 5. На овощной базе хранилось 400 кг картофеля. Привезли в 2 раза больше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе? 6. Найди периметр квадрата со стороной 30 см. | Проверочная работа I вариант 1. Вычисли, представь второй множитель в виде произведения. 8 • 25 = 5 • 16 = 2. Сгруппируй множители так, чтобы было удобно вычислять значения произведений 2 • 5 • 2 = 6 • 5 • 4 = 8• 5 • 2 = 3. Вычисли в столбик 96733 – 13668 526612 + 23455 4. Найди корень уравнения 2845 – х = 295 5. На овощной базе хранилось 400 кг картофеля. Привезли в 2 раза больше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе? 6. Найди периметр квадрата со стороной 30 см. | 2.12.20 | 15. 10. 20 | |
1.Программа о спорте длится 35 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма? 2. В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 6 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих? 3. В коробке лежали шарики красного и зелёного цвета. Красных было 9 штук, а зеленых в 8 раз больше. На сколько больше было зелёных шариков, чем красных? | 1.Программа о спорте длится 35 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма? 2. В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 6 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих? 3. В коробке лежали шарики красного и зелёного цвета. Красных было 9 штук, а зеленых в 8 раз больше. На сколько больше было зелёных шариков, чем красных? | ||||
1.Программа о спорте длится 35 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма? 2. В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 6 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих? 3. В коробке лежали шарики красного и зелёного цвета. Красных было 9 штук, а зеленых в 8 раз больше. На сколько больше было зелёных шариков, чем красных? | 1.Программа о спорте длится 35 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма? 2. В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 6 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих? 3. В коробке лежали шарики красного и зелёного цвета. Красных было 9 штук, а зеленых в 8 раз больше. На сколько больше было зелёных шариков, чем красных? | ||||
1.Программа о спорте длится 35 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма? 2. В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 6 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих? 3. В коробке лежали шарики красного и зелёного цвета. Красных было 9 штук, а зеленых в 8 раз больше. На сколько больше было зелёных шариков, чем красных? | 1.Программа о спорте длится 35 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма? 2. В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 6 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих? 3. В коробке лежали шарики красного и зелёного цвета. Красных было 9 штук, а зеленых в 8 раз больше. На сколько больше было зелёных шариков, чем красных? | ||||
1.Программа о спорте длится 35 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма? 2. В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 6 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих? 3. В коробке лежали шарики красного и зелёного цвета. Красных было 9 штук, а зеленых в 8 раз больше. На сколько больше было зелёных шариков, чем красных? | 1.Программа о спорте длится 35 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма? 2. В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 6 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих? 3. В коробке лежали шарики красного и зелёного цвета. Красных было 9 штук, а зеленых в 8 раз больше. На сколько больше было зелёных шариков, чем красных? |
Контрольная работа II вариант №1 Программа о спорте длится 45 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма? №2 Вычисли значение выражений 74 - 39= 30 + 6 • 7 = 36 + 28 = 40 – 24 (16 2) = №3 Реши уравнение 18 + Х = 50 № 4 Сравни и поставь знак >,<, = 92 дм …2м 9дм 36 мм … 3см 6мм 4 дм 8 см … 50 см № 5 Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина на 4 см больше. Обозначь. Вычисли периметр. № 6 Смотри на обратной стороне |
Контрольная работа II вариант №1 Программа о спорте длится 45 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма? №2 Вычисли значение выражений 74 - 39= 30 + 6 • 7 = 36 + 28 = 40 – 24 (16 2) = №3 Реши уравнение 18 + Х = 50 № 4 Сравни и поставь знак >,<, = 92 дм …2м 9дм 36 мм … 3см 6мм 4 дм 8 см … 50 см № 5 Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина на 4 см больше. Обозначь. Вычисли периметр. № 6 Смотри на обратной стороне | Контрольная работа II вариант №1 Программа о спорте длится 45 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма? №2 Вычисли значение выражений 74 - 39= 30 + 6 • 7 = 36 + 28 = 40 – 24 (16 2) = №3 Реши уравнение 18 + Х = 50 № 4 Сравни и поставь знак >,<, = 92 дм …2м 9дм 36 мм … 3см 6мм 4 дм 8 см … 50 см № 5 Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина на 4 см больше. Обозначь. Вычисли периметр. № 6 Смотри на обратной стороне | |
Контрольная работа II вариант №1 Программа о спорте длится 45 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма? №2 Вычисли значение выражений 74 - 39= 30 + 6 • 7 = 36 + 28 = 40 – 24 (16 2) = №3 Реши уравнение 18 + Х = 50 № 4 Сравни и поставь знак >,<, = 92 дм …2м 9дм 36 мм … 3см 6мм 4 дм 8 см … 50 см № 5 Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина на 4 см больше. Обозначь. Вычисли периметр. № 6 Смотри на обратной стороне | Контрольная работа II вариант №1 Программа о спорте длится 45 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма? №2 Вычисли значение выражений 74 - 39= 30 + 6 • 7 = 36 + 28 = 40 – 24 (16 2) = №3 Реши уравнение 18 + Х = 50 № 4 Сравни и поставь знак >,<, = 92 дм …2м 9дм 36 мм … 3см 6мм 4 дм 8 см … 50 см № 5 Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина на 4 см больше. Обозначь. Вычисли периметр. № 6 Смотри на обратной стороне | Контрольная работа II вариант №1 Программа о спорте длится 45 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма? №2 Вычисли значение выражений 74 - 39= 30 + 6 • 7 = 36 + 28 = 40 – 24 (16 2) = №3 Реши уравнение 18 + Х = 50 № 4 Сравни и поставь знак >,<, = 92 дм …2м 9дм 36 мм … 3см 6мм 4 дм 8 см … 50 см № 5 Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина на 4 см больше. Обозначь. Вычисли периметр. № 6 Смотри на обратной стороне | |
№ 6 Запиши решение и ответ задачи. Маше и Кате надо разделить одно и то же число. Маше на 3 , а Кате на 6. Маша получила в частном 8. Сколько получила Катя? | № 6 Запиши решение и ответ задачи. Маше и Кате надо разделить одно и то же число. Маше на 3 , а Кате на 6. Маша получила в частном 8. Сколько получила Катя? | № 6 Запиши решение и ответ задачи. Маше и Кате надо разделить одно и то же число. Маше на 3 , а Кате на 6. Маша получила в частном 8. Сколько получила Катя? | |
№ 6 Запиши решение и ответ задачи. Маше и Кате надо разделить одно и то же число. Маше на 3 , а Кате на 6. Маша получила в частном 8. Сколько получила Катя? | № 6 Запиши решение и ответ задачи. Маше и Кате надо разделить одно и то же число. Маше на 3 , а Кате на 6. Маша получила в частном 8. Сколько получила Катя? | № 6 Запиши решение и ответ задачи. Маше и Кате надо разделить одно и то же число. Маше на 3 , а Кате на 6. Маша получила в частном 8. Сколько получила Катя? | № 6 Запиши решение и ответ задачи. Вите и Саше надо умножить одно и то же число.Вите на 8, а Саше на 4. Витя получил в произведении 16.Сколько получил Саша? |
Контрольная работа I вариант №1 В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 4 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих? №2 Вычисли значение выражений 81-46= 20 + 4 • 8= 37 + 56 = 30 – 8 (12 6)= №3 Реши уравнение Х + 27 = 60 № 4 Сравни и поставь знак >,<, = 3м 7дм …73 дм 25 мм … 2см 5мм 4 дм 7 см … 40 см № 5 Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина на 2 см меньше. Обозначь. Вычисли периметр. № 6 Смотри на обратной стороне | Контрольная работа I вариант №1 В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 4 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих? №2 Вычисли значение выражений 81-46= 20 + 4 • 8= 37 + 56 = 30 – 8 (12 6)= №3 Реши уравнение Х + 27 = 60 № 4 Сравни и поставь знак >,<, = 3м 7дм …73 дм 25 мм … 2см 5мм 4 дм 7 см … 40 см № 5 Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина на 2 см меньше. Обозначь. Вычисли периметр. № 6 Смотри на обратной стороне | Контрольная работа I вариант №1 В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 4 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих? №2 Вычисли значение выражений 81-46= 20 + 4 • 8= 37 + 56 = 30 – 8 (12 6)= №3 Реши уравнение Х + 27 = 60 № 4 Сравни и поставь знак >,<, = 3м 7дм …73 дм 25 мм … 2см 5мм 4 дм 7 см … 40 см № 5 Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина на 2 см меньше. Обозначь. Вычисли периметр. № 6 Смотри на обратной стороне | |
Контрольная работа I вариант №1 В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 4 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих? №2 Вычисли значение выражений 81-46= 20 + 4 • 8= 37 + 56 = 30 – 8 (12 6)= №3 Реши уравнение Х + 27 = 60 № 4 Сравни и поставь знак >,<, = 3м 7дм …73 дм 25 мм … 2см 5мм 4 дм 7 см … 40 см № 5 Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина на 2 см меньше. Обозначь. Вычисли периметр. № 6 Смотри на обратной стороне | Контрольная работа I вариант №1 В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 4 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих? №2 Вычисли значение выражений 81-46= 20 + 4 • 8= 37 + 56 = 30 – 8 (12 6)= №3 Реши уравнение Х + 27 = 60 № 4 Сравни и поставь знак >,<, = 3м 7дм …73 дм 25 мм … 2см 5мм 4 дм 7 см … 40 см № 5 Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина на 2 см меньше. Обозначь. Вычисли периметр. № 6 Смотри на обратной стороне | Контрольная работа I вариант №1 В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 4 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих? №2 Вычисли значение выражений 81-46= 20 + 4 • 8= 37 + 56 = 30 – 8 (12 6)= №3 Реши уравнение Х + 27 = 60 № 4 Сравни и поставь знак >,<, = 3м 7дм …73 дм 25 мм … 2см 5мм 4 дм 7 см … 40 см № 5 Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина на 2 см меньше. Обозначь. Вычисли периметр. № 6 Смотри на обратной стороне | |
Контрольная работа I вариант №1 Купили 16 рулонов обоев для оклейки стен и 4 рулона для оклейки потолка. Сколько всего метров обоев купили, если в каждом рулоне 12 м.? №2 Вычисли значение выражений 63:7•4= 15:3•9 = 24: 4 • 7 = 54:9 • 8 = №3 Реши уравнение 173 – х = 79 52 + х = 84 № 4 Укажите порядок действий и найдите значения выражений. 300 · 3 – (468 + 354- 125) = № 5Начерти прямоугольник, длина которого 11 см, а ширина – на 6 см меньше. Найди его периметр. № 6 Смотри на обратной стороне |
Контрольная работа I вариант №1 Купили 16 рулонов обоев для оклейки стен и 4 рулона для оклейки потолка. Сколько всего метров обоев купили, если в каждом рулоне 12 м.? №2 Вычисли значение выражений 63:7•4= 15:3•9 = 24: 4 • 7 = 54:9 • 8 = №3 Реши уравнение 173 – х = 79 52 + х = 84 № 4 Укажите порядок действий и найдите значения выражений 300 · 3 – (468 + 354- 125) = № 5Начерти прямоугольник, длина которого 11 см, а ширина – на 6 см меньше. Найди его периметр. № 6 Смотри на обратной стороне | Контрольная работа I вариант №1 Купили 16 рулонов обоев для оклейки стен и 4 рулона для оклейки потолка. Сколько всего метров обоев купили, если в каждом рулоне 12 м.? №2 Вычисли значение выражений 63:7•4= 15:3•9 = 24: 4 • 7 = 54:9 • 8 = №3 Реши уравнение 173 – х = 79 52 + х = 84 № 4 Укажите порядок действий и найдите значения выражений. 300 · 3 – (468 + 354- 125) = № 5Начерти прямоугольник, длина которого 11 см, а ширина – на 6 см меньше. Найди его периметр. № 6 Смотри на обратной стороне | 26.01.21 |
Контрольная работа I I вариант №1 Купили 18 рулонов обоев для оклейки стен и 2 рулона для оклейки потолка. Сколько всего метров обоев купили, если в каждом рулоне 14 м.? №2 Вычисли значение выражений 21:3•8= 45:5-6 = 28:4•9= 32:8•4 = №3 Реши уравнение 284 – х = 95 83 + х = 111 № 4 Укажите порядок действий и найдите значения выражений. 400 · 2 – (468 – 354+ 125) = № 5 Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина – на 9 см больше. Найди его периметр. | Контрольная работа I I вариант №1 Купили 18 рулонов обоев для оклейки стен и 2 рулона для оклейки потолка. Сколько всего метров обоев купили, если в каждом рулоне 14 м.? №2 Вычисли значение выражений 21:3•8= 45:5-6 = 28:4•9= 32:8•4 = №3 Реши уравнение 284 – х = 95 83 + х = 111 № 4 Укажите порядок действий и найдите значения выражений. 400 · 2 – (468 – 354+ 125) = № 5 Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина – на 9 см больше. Найди его периметр. | Контрольная работа I I вариант №1 Купили 18 рулонов обоев для оклейки стен и 2 рулона для оклейки потолка. Сколько всего метров обоев купили, если в каждом рулоне 14 м.? №2 Вычисли значение выражений 21:3•8= 45:5-6 = 28:4•9= 32:8•4 = №3 Реши уравнение 284 – х = 95 83 + х = 111 № 4 Укажите порядок действий и найдите значения выражений. 400 · 2 – (468 – 354+ 125) = № 5 Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина – на 9 см больше. Найди его периметр. | |
Контрольная работа 27.02.2021 I вариант №1 На овощной базе хранилось 400 кг моркови Привезли в 2 раза больше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе? №2 Реши задачи с помощью уравнения с неизвестным ДЕЛИТЕЛЕМ. 29 тетрадей разделили поровну между учениками класс. Сколько учеников в классе, если каждому из них досталось по одной тетради? №3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений в столбик (15477 + 765) : ( 18031 – 1789) = № 5 Дед Мороз привёз в детский сад, где было 27 детей, 27 новогодних подарков и раздал их поровну. Сколько подарков получил каждый ребёнок? № 6 Начерти прямоугольник, длина которого 8 см, а ширина – на 3 см меньше. Найди его периметр. | Контрольная работа I вариант №1 На овощной базе хранилось 400 кг моркови Привезли в 2 раза больше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе? №2 Реши задачи с помощью уравнения с неизвестным ДЕЛИТЕЛЕМ. 29 тетрадей разделили поровну между учениками класс. Сколько учеников в классе, если каждому из них досталось по одной тетради? №3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений в столбик (15477 + 765) : ( 18031 – 1789) = № 5 Дед Мороз привёз в детский сад, где было 27 детей, 27 новогодних подарков и раздал их поровну. Сколько подарков получил каждый ребёнок? № 6 Начерти прямоугольник, длина которого 8 см, а ширина – на 3 см меньше. Найди его периметр. | Контрольная работа I вариант №1 На овощной базе хранилось 400 кг моркови Привезли в 2 раза больше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе? №2 Реши задачи с помощью уравнения с неизвестным ДЕЛИТЕЛЕМ. 29 тетрадей разделили поровну между учениками класс. Сколько учеников в классе, если каждому из них досталось по одной тетради? №3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений в столбик (15477 + 765) : ( 18031 – 1789) = № 5 Дед Мороз привёз в детский сад, где было 27 детей, 27 новогодних подарков и раздал их поровну. Сколько подарков получил каждый ребёнок? № 6 Начерти прямоугольник, длина которого 8 см, а ширина – на 3 см меньше. Найди его периметр. | |
Контрольная работа I I вариант №1 На овощной базе хранилось 600 кг моркови Привезли в 2 раза меньше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе? №2 Реши задачи с помощью уравнения с неизвестным ДЕЛИТЕЛЕМ. 27 тетрадей разделили поровну между учениками класс. Сколько учеников в классе, если каждому из них досталось по одной тетради? №3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений в столбик (15477 + 765) : ( 18031 – 1789) = № 5 Дед Мороз привёз в детский сад, где было 29 детей, 29 новогодних подарков и раздал их поровну. Сколько подарков получил каждый ребёнок? № 6 Начерти прямоугольник, длина которого 4 см, а ширина – на 2 см больше. Найди его периметр. | Контрольная работа I I вариант №1 На овощной базе хранилось 600 кг моркови Привезли в 2 раза меньше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе? №2 Реши задачи с помощью уравнения с неизвестным ДЕЛИТЕЛЕМ. 27 тетрадей разделили поровну между учениками класс. Сколько учеников в классе, если каждому из них досталось по одной тетради? №3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений в столбик (15477 + 765) : ( 18031 – 1789) = № 5 Дед Мороз привёз в детский сад, где было 29 детей, 29 новогодних подарков и раздал их поровну. Сколько подарков получил каждый ребёнок? № 6 Начерти прямоугольник, длина которого 4 см, а ширина – на 2 см больше. Найди его периметр. | Контрольная работа I I вариант №1 На овощной базе хранилось 600 кг моркови Привезли в 2 раза меньше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе? №2 Реши задачи с помощью уравнения с неизвестным ДЕЛИТЕЛЕМ. 27 тетрадей разделили поровну между учениками класс. Сколько учеников в классе, если каждому из них досталось по одной тетради? №3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений в столбик (15477 + 765) : ( 18031 – 1789) = № 5 Дед Мороз привёз в детский сад, где было 29 детей, 29 новогодних подарков и раздал их поровну. Сколько подарков получил каждый ребёнок? № 6 Начерти прямоугольник, длина которого 4 см, а ширина – на 2 см больше. Найди его периметр. | |
Проверочная работа 04.03.2021 I вариант №1 Из 45 красных и 20 желтых тюльпанов составили 5 букетов. Сколько тюльпанов в одном букете? №2 Вычисли значение выражений (56 + 64) :8 = (48 - 24) : 8 = №3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений в столбик (15477 + 765) : ( 18031 – 1789) = № 5 Реши уравнения Х: 5 = 10 63 : х =9 942 – Х= 343 № 6 Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина – на 3 см меньше. Найди его периметр. | Проверочная работа 04.03.2021 I вариант №1 Из 45 красных и 20 желтых тюльпанов составили 5 букетов. Сколько тюльпанов в одном букете? №2 Вычисли значение выражений (56 + 64) :8 = (48 - 24) : 8 = №3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений в столбик (15477 + 765) : ( 18031 – 1789) = № 5 Реши уравнения Х: 5 = 10 63 : х =9 942 – Х= 343 № 6 Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина – на 3 см меньше. Найди его периметр. | Проверочная работа 04.03.2021 I вариант №1 Из 45 красных и 20 желтых тюльпанов составили 5 букетов. Сколько тюльпанов в одном букете? №2 Вычисли значение выражений (56 + 64) :8 = (48 - 24) : 8 = №3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений в столбик (15477 + 765) : ( 18031 – 1789) = № 5 Реши уравнения Х: 5 = 10 63 : х =9 942 – Х= 343 № 6 Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина – на 3 см меньше. Найди его периметр. | |
Проверочная работа 04.03.2021 I I вариант №1 Из 42 красных и 18 желтых тюльпанов составили 6 букетов. Сколько тюльпанов в одном букете? №2 Вычисли значение выражений (54 - 18) :9 = (49 +42) : 7 = №3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений в столбик (15477 + 765) : ( 18031 – 1789) = № 5 Реши уравнения Х : 7 =10 56 : х = 7 984 – х= 485 № 6 Начерти прямоугольник, длина которого 8 см, а ширина – на 2 см больше. Найди его периметр. | Проверочная работа 04.03.2021 I I вариант №1 Из 42 красных и 18 желтых тюльпанов составили 6 букетов. Сколько тюльпанов в одном букете? №2 Вычисли значение выражений (54 - 18) :9 = (49 +42) : 7 = №3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений в столбик (15477 + 765) : ( 18031 – 1789) = № 5 Реши уравнения Х : 7 =10 56 : х = 7 984 – х= 485 № 6 Начерти прямоугольник, длина которого 8 см, а ширина – на 2 см больше. Найди его периметр. | Проверочная работа 04.03.2021 I I вариант №1 Из 42 красных и 18 желтых тюльпанов составили 6 букетов. Сколько тюльпанов в одном букете? №2 Вычисли значение выражений (54 - 18) :9 = (49 +42) : 7 = №3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений в столбик (15477 + 765) : ( 18031 – 1789) = № 5 Реши уравнения Х : 7 =10 56 : х = 7 984 – х= 485 № 6 Начерти прямоугольник, длина которого 8 см, а ширина – на 2 см больше. Найди его периметр. |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Контрольная работа I вариант №1 В одной упаковке 45 футболок, из которых 20 белого цвета, а остальные красного. Сколько футболок красного цвета в 100 таких упаковках? №2 Из географического атласа Федя узнал, что площадь озера Байкал 31500 кв.км, а площадь Онежского озера 9690 кв.км. На сколько кв.км площадь озера Байкам больше площади Онежского озера? №3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений в столбик. 18102 – 162 • 23 + 5682 = № 4 Начерти прямоугольник длина которого 5 см, ширина 2 см. Разбей его на квадратные сантиметры. Узнай его периметр и площадь. № 5 Начерти прямоугольник, длина которого 10 см, а ширина – на 7 см меньше. Найди его периметр. №6 Начерти равнобедренный треугольник. | Контрольная работа I вариант №1 В одной упаковке 45 футболок, из которых 20 белого цвета, а остальные красного. Сколько футболок красного цвета в 100 таких упаковках? №2 Из географического атласа Федя узнал, что площадь озера Байкал 31500 кв.км, а площадь Онежского озера 9690 кв.км. На сколько кв.км площадь озера Байкам больше площади Онежского озера? №3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений в столбик. 18102 – 162 • 23 + 5682 = № 4 Начерти прямоугольник длина которого 5 см, ширина 2 см. Разбей его на квадратные сантиметры. Узнай его периметр и площадь. № 5 Начерти прямоугольник, длина которого 10 см, а ширина – на 7 см меньше. Найди его периметр. №6 Начерти равнобедренный треугольник. | Контрольная работа I вариант №1 В одной упаковке 45 футболок, из которых 20 белого цвета, а остальные красного. Сколько футболок красного цвета в 100 таких упаковках? №2 Из географического атласа Федя узнал, что площадь озера Байкал 31500 кв.км, а площадь Онежского озера 9690 кв.км. На сколько кв.км площадь озера Байкам больше площади Онежского озера? №3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений в столбик. 18102 – 162 • 23 + 5682 = № 4 Начерти прямоугольник длина которого 5 см, ширина 2 см. Разбей его на квадратные сантиметры. Узнай его периметр и площадь. № 5 Начерти прямоугольник, длина которого 10 см, а ширина – на 7 см меньше. Найди его периметр. №6 Начерти равнобедренный треугольник. | |
Контрольная работа I I вариант №1 В одной упаковке 55 футболок, из которых 20 белого цвета, а остальные красного. Сколько футболок красного цвета в 100 таких упаковках? №2 Из географического атласа Коля узнал, что площадь озера Байкал 31500 кв.км, а площадь Каспийского моря 396000 кв.км. На сколько кв.км площадь озера Байкам меньше площади Каспийского моря? №3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений в столбик. 18102 – 162 • 32 + 4209 = № 4 Начерти прямоугольник длина которого 6 см, ширина 2 см. Разбей его на квадратные сантиметры. Узнай его периметр и площадь. № 5 Начерти прямоугольник, длина которого 11 см, а ширина – на 8 см меньше. Найди его периметр. №6 Начерти равнобедренный треугольник. | Контрольная работа I I вариант №1 В одной упаковке 55 футболок, из которых 20 белого цвета, а остальные красного. Сколько футболок красного цвета в 100 таких упаковках? №2 Из географического атласа Коля узнал, что площадь озера Байкал 31500 кв.км, а площадь Каспийского моря 396000 кв.км. На сколько кв.км площадь озера Байкам меньше площади Каспийского моря? №3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений в столбик. 18102 – 162 • 32 + 4209 = № 4 Начерти прямоугольник длина которого 6 см, ширина 2 см. Разбей его на квадратные сантиметры. Узнай его периметр и площадь. № 5 Начерти прямоугольник, длина которого 11 см, а ширина – на 8 см меньше. Найди его периметр. №6 Начерти равнобедренный треугольник. | Контрольная работа I I вариант №1 В одной упаковке 55 футболок, из которых 20 белого цвета, а остальные красного. Сколько футболок красного цвета в 100 таких упаковках? №2 Из географического атласа Коля узнал, что площадь озера Байкал 31500 кв.км, а площадь Каспийского моря 396000 кв.км. На сколько кв.км площадь озера Байкам меньше площади Каспийского моря? №3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений в столбик. 18102 – 162 • 32 + 4209 = № 4 Начерти прямоугольник длина которого 6 см, ширина 2 см. Разбей его на квадратные сантиметры. Узнай его периметр и площадь. № 5 Начерти прямоугольник, длина которого 11 см, а ширина – на 8 см меньше. Найди его периметр. №6 Начерти равнобедренный треугольник. |
29.04.2021
Вариант I. 1. Продолжите ряды чисел: 704, 703, 702, ... , ... , ... 296, 297, 298, ... , ... , ... , ... 2. Найдите значения выражений: 16 · 6 84 : 14 81 : 9 680 – 50 32 : 4 60 · 7 140 · 3 730 – 70 72 : 6 54 : 6 70 · 60 460 + 80 3. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 4 см. Найдите его периметр и площадь. 4. Найдите значения выражений: 7 · 8 – 9 36 : 4 + 47 6 · (13 – 7) (62 – 8) : 6 5. Из 32 м ткани сшили 8 одинаковых костюмов. Сколько метров ткани пошло на каждый костюм? 6. Стоимость покупки 894 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи? | Вариант I. 1. Продолжите ряды чисел: 704, 703, 702, ... , ... , ... 296, 297, 298, ... , ... , ... , ... 2. Найдите значения выражений: 16 · 6 84 : 14 81 : 9 680 – 50 32 : 4 60 · 7 140 · 3 730 – 70 72 : 6 54 : 6 70 · 60 460 + 80 3. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 4 см. Найдите его периметр и площадь. 4. Найдите значения выражений: 7 · 8 – 9 36 : 4 + 47 6 · (13 – 7) (62 – 8) : 6 5. Из 32 м ткани сшили 8 одинаковых костюмов. Сколько метров ткани пошло на каждый костюм? 6. Стоимость покупки 894 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи? | Вариант I. 1. Продолжите ряды чисел: 704, 703, 702, ... , ... , ... 296, 297, 298, ... , ... , ... , ... 2. Найдите значения выражений: 16 · 6 84 : 14 81 : 9 680 – 50 32 : 4 60 · 7 140 · 3 730 – 70 72 : 6 54 : 6 70 · 60 460 + 80 3. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 4 см. Найдите его периметр и площадь. 4. Найдите значения выражений: 7 · 8 – 9 36 : 4 + 47 6 · (13 – 7) (62 – 8) : 6 5. Из 32 м ткани сшили 8 одинаковых костюмов. Сколько метров ткани пошло на каждый костюм? 6. Стоимость покупки 894 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи? | ||
Вариант II. 1. Продолжите ряды чисел: 503, 502, 501, ... , ... , ... , ... 896, 897, 898, ... , ... , ... 2. Найдите значения выражений: 17 · 5 96 : 16 54 : 9 760 – 40 28 : 7 70 · 6 120 · 4 530 – 60 84 : 6 72 : 8 40 ·70 380 + 50 3. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см. Найдите его периметр и площадь. 4. Найдите значения выражений: 6 · 9 – 8 42 : 6 + 58 7 · (15 – 9) (81 – 9) : 8 5. В цветочном магазине из 27 гвоздик сделали 9 одинаковых букетов. Сколько гвоздик в каждом букете? 6. Стоимость покупки 783 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи? | Вариант II. 1. Продолжите ряды чисел: 503, 502, 501, ... , ... , ... , ... 896, 897, 898, ... , ... , ... 2. Найдите значения выражений: 17 · 5 96 : 16 54 : 9 760 – 40 28 : 7 70 · 6 120 · 4 530 – 60 84 : 6 72 : 8 40 ·70 380 + 50 3. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см. Найдите его периметр и площадь. 4. Найдите значения выражений: 6 · 9 – 8 42 : 6 + 58 7 · (15 – 9) (81 – 9) : 8 5. В цветочном магазине из 27 гвоздик сделали 9 одинаковых букетов. Сколько гвоздик в каждом букете? 6. Стоимость покупки 783 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи? | Вариант II. 1. Продолжите ряды чисел: 503, 502, 501, ... , ... , ... , ... 896, 897, 898, ... , ... , ... 2. Найдите значения выражений: 17 · 5 96 : 16 54 : 9 760 – 40 28 : 7 70 · 6 120 · 4 530 – 60 84 : 6 72 : 8 40 ·70 380 + 50 3. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см. Найдите его периметр и площадь. 4. Найдите значения выражений: 6 · 9 – 8 42 : 6 + 58 7 · (15 – 9) (81 – 9) : 8 5. В цветочном магазине из 27 гвоздик сделали 9 одинаковых букетов. Сколько гвоздик в каждом букете? 6. Стоимость покупки 783 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи? |
22.09.2021
Вариант I. 1. Продолжите ряды чисел: 704, 703, 702, ... , ... , ... 296, 297, 298, ... , ... , ... , ... 2. Найдите значения выражений: 81 : 9 140 · 3 120 · 3 32 : 4 60 · 7 70 · 60 3. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 4 см. Найдите его периметр и площадь. 4. Найдите значения выражений: 7 · 8 – 9 36 : 4 + 47 6 · (13 – 7) (62 – 8) : 6 5. Из 32 м ткани сшили 8 одинаковых костюмов. Сколько метров ткани пошло на каждый костюм? 6. Стоимость покупки 894 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи? 7. Реши пример по действиям (56734 + 2467) – 746· 3 = | Вариант I. 1. Продолжите ряды чисел: 704, 703, 702, ... , ... , ... 296, 297, 298, ... , ... , ... , ... 2. Найдите значения выражений: 81 : 9 140 · 3 120 · 3 32 : 4 60 · 7 70 · 60 3. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 4 см. Найдите его периметр и площадь. 4. Найдите значения выражений: 7 · 8 – 9 36 : 4 + 47 6 · (13 – 7) (62 – 8) : 6 5. Из 32 м ткани сшили 8 одинаковых костюмов. Сколько метров ткани пошло на каждый костюм? 6. Стоимость покупки 894 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи? 7. Реши пример по действиям (56734 + 2467) – 746· 3 = | Вариант I. 1. Продолжите ряды чисел: 704, 703, 702, ... , ... , ... 296, 297, 298, ... , ... , ... , ... 2. Найдите значения выражений: 81 : 9 140 · 3 120 · 3 32 : 4 60 · 7 70 · 60 3. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 4 см. Найдите его периметр и площадь. 4. Найдите значения выражений: 7 · 8 – 9 36 : 4 + 47 6 · (13 – 7) (62 – 8) : 6 5. Из 32 м ткани сшили 8 одинаковых костюмов. Сколько метров ткани пошло на каждый костюм? 6. Стоимость покупки 894 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи? 7. Реши пример по действиям (56734 + 2467) – 746· 3 = | ||
Вариант II. 1. Продолжите ряды чисел: 503, 502, 501, ... , ... , ... , ... 896, 897, 898, ... , ... , ... 2. Найдите значения выражений: 54 : 9 120 · 4 120 · 4 28 : 7 70 · 6 40 ·70 3. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см. Найдите его периметр и площадь. 4. Найдите значения выражений: 6 · 9 – 8 42 : 6 + 58 7 · (15 – 9) (81 – 9) : 8 5. В цветочном магазине из 27 гвоздик сделали 9 одинаковых букетов. Сколько гвоздик в каждом букете? 6. Стоимость покупки 783 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи? 7. Реши пример по действиям (56734 + 2467) – 746· 3= | Вариант II. 1. Продолжите ряды чисел: 503, 502, 501, ... , ... , ... , ... 896, 897, 898, ... , ... , ... 2. Найдите значения выражений: 54 : 9 120 · 4 120 · 4 28 : 7 70 · 6 40 ·70 3. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см. Найдите его периметр и площадь. 4. Найдите значения выражений: 6 · 9 – 8 42 : 6 + 58 7 · (15 – 9) (81 – 9) : 8 5. В цветочном магазине из 27 гвоздик сделали 9 одинаковых букетов. Сколько гвоздик в каждом букете? 6. Стоимость покупки 783 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи? 7. Реши пример по действиям (56734 + 2467) – 746· 3= | Вариант II. 1. Продолжите ряды чисел: 503, 502, 501, ... , ... , ... , ... 896, 897, 898, ... , ... , ... 2. Найдите значения выражений: 54 : 9 120 · 4 120 · 4 28 : 7 70 · 6 40 ·70 3. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см. Найдите его периметр и площадь. 4. Найдите значения выражений: 6 · 9 – 8 42 : 6 + 58 7 · (15 – 9) (81 – 9) : 8 5. В цветочном магазине из 27 гвоздик сделали 9 одинаковых букетов. Сколько гвоздик в каждом букете? 6. Стоимость покупки 783 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи? 7. Реши пример по действиям (56734 + 2467) – 746· 3= |
1 вариант
821 : 6 2818 : 5 124 : 5 1842 : 6 52 : 14 167 : 62
Для подарков купили 126 яблок, а апельсинов – в 3 раза больше. Все фрукты разложили в 42 подарка. Сколько яблок и сколько апельсинов положили в каждый подарок?
486 сек. = ___ мин. ____ сек. 20 т 4 ц = ___ ц | 2 вариант
624 : 7 9163 : 5 249 : 6 1224 : 4 64 : 16 165 : 52
Для класса купили 108 ручек, а карандашей – в 4 раза больше. Все ручки и карандаши раздали 27 учащимся. Сколько ручек и сколько карандашей досталось каждому ученику?
600 сек. = ___ мин. ____ сек. 15 т 6 ц = ___ ц |
1 вариант
2.Реши задачу. Вычисли и запиши ответ. Для подарков купили 126 яблок, а апельсинов – в 3 раза больше. Все фрукты разложили в 42 подарка. Сколько яблок и сколько апельсинов положили в каждый подарок? 3. Периметр квадрата равен 72 см. Чему равна одна сторона квадрата?
486 сек. = ___ мин. ____ сек. 20 т 4 ц = ___ ц | 2 вариант
624 : 7 9163 : 5 249 : 6 1224 : 4 64 : 16 165 : 52
Для класса купили 108 ручек, а карандашей – в 4 раза больше. Все ручки и карандаши раздали 27 учащимся. Сколько ручек и сколько карандашей досталось каждому ученику?
600 сек. = ___ мин. ____ сек. 15 т 6 ц = ___ ц |
1 вариант
821 : 6 2818 : 5 124 : 5 1842 : 6 52 : 14 167 : 62
Для подарков купили 126 яблок, а апельсинов – в 3 раза больше. Все фрукты разложили в 42 подарка. Сколько яблок и сколько апельсинов положили в каждый подарок?
486 сек. = ___ мин. ____ сек. 20 т 4 ц = ___ ц | 2 вариант
624 : 7 9163 : 5 249 : 6 1224 : 4 64 : 16 165 : 52
Для класса купили 108 ручек, а карандашей – в 4 раза больше. Все ручки и карандаши раздали 27 учащимся. Сколько ручек и сколько карандашей досталось каждому ученику?
600 сек. = ___ мин. ____ сек. 15 т 6 ц = ___ ц |
Контрольная работа Вариант 1 1. Выполни сложение величин столбиком 67984 м+ 12467м 689241 кг+243981 кг 456мин+ 45863 сек 2.Выполни вычитание величин столбиком 458967 т – 32457 т 453218 л – 96587 л 36286 см – 256981 мм 3. Выполни умножение величин столбиком 45687км • 5 3 • 75863 см 4.Найди треть каждой из данных величин 456312 мм 73245 т 5.Найди всю величину, если известна её треть 86973 дм 56387 кг 6.Реши задачу По плану три четверти всех яблок закладывают на зимнее хранение.Сколько килограммов яблок всего собрали в саду, если на зимнее хранение в этом году заложили 270 кг? | Контрольная работа Вариант 1 1. Выполни сложение величин столбиком 67984 м+ 12467м 689241 кг+243981 кг 456мин+ 45863 сек 2.Выполни вычитание величин столбиком 458967 т – 32457 т 453218 л – 96587 л 36286 см – 256981 мм 3. Выполни умножение величин столбиком 45687км • 5 3• 75863 см 4.Найди треть каждой из данных величин 456312 мм 73245 т 5.Найди всю величину, если известна её треть 86973 дм 56387 кг 6.Реши задачу По плану три четверти всех яблок закладывают на зимнее хранение.Сколько килограммов яблок всего собрали в саду, если на зимнее хранение в этом году заложили 270 кг? | Контрольная работа Вариант 1 1. Выполни сложение величин столбиком 67984 м+ 12467м 689241 кг+243981 кг 456мин+ 45863 сек 2.Выполни вычитание величин столбиком 458967 т – 32457 т 453218 л – 96587 л 36286 см – 256981 мм 3. Выполни умножение величин столбиком 45687км • 5 3 • 75863см 4.Найди треть каждой из данных величин 456312 мм 73245 т 5.Найди всю величину, если известна её треть 86973 дм 56387 кг 6.Реши задачу По плану три четверти всех яблок закладывают на зимнее хранение.Сколько килограммов яблок всего собрали в саду, если на зимнее хранение в этом году заложили 270 кг? |
Контрольная работа Вариант 2 1. Выполни сложение величин столбиком 67984 м+ 12467м 689241 кг+243981 кг 456мин+ 45863 сек 2.Выполни вычитание величин столбиком 458967 т – 32457 т 453218 л – 96587 л 36286 см – 256981 мм 3. Выполни умножение величин столбиком 45687км • 5 3 • 75863 см 4.Найди треть каждой из данных величин 456312 мм 73245 т 5.Найди всю величину, если известна её треть 86973 дм 56387 кг 6.Реши задачу По плану три четверти всех яблок закладывают на зимнее хранение.Сколько килограммов яблок всего собрали в саду, если на зимнее хранение в этом году заложили 240 кг? | Контрольная работа Вариант 2 1. Выполни сложение величин столбиком 67984 м+ 12467м 689241 кг+243981 кг 456мин+ 45863 сек 2.Выполни вычитание величин столбиком 458967 т – 32457 т 453218 л – 96587 л 36286 см – 256981 мм 3. Выполни умножение величин столбиком 45687км • 5 3 • 75863 см 4.Найди треть каждой из данных величин 456312 мм 73245 т 5.Найди всю величину, если известна её треть 86973 дм 56387 кг 6.Реши задачу По плану три четверти всех яблок закладывают на зимнее хранение.Сколько килограммов яблок всего собрали в саду, если на зимнее хранение в этом году заложили 240 кг? | Контрольная работа Вариант 2 1. Выполни сложение величин столбиком 67984 м+ 12467м 689241 кг+243981 кг 456мин+ 45863 сек 2.Выполни вычитание величин столбиком 458967 т – 32457 т 453218 л – 96587 л 36286 см – 256981 мм 3. Выполни умножение величин столбиком 45687км • 5 3 • 75863 см 4.Найди треть каждой из данных величин 456312 мм 73245 т 5.Найди всю величину, если известна её треть 86973 дм 56387 кг 6.Реши задачу По плану три четверти всех яблок закладывают на зимнее хранение.Сколько килограммов яблок всего собрали в саду, если на зимнее хранение в этом году заложили 240 кг? |
Контрольная работа Вариант 1 1.Выполни деление столбиком 625 и 9 5273 и 4 2468 и 32 Реши задачи.Начерти схемы, вычисли и запиши ответы 2.Два автомобиля выехали одновременно с одной стоянки в одном направлении. Первый автомобиль движется со скоростью 35 км /ч, а второй – 65 км /ч. На каком расстоянии друг от друга окажутся автомобили через 3 часа? 3. С автобусной станции города вышли в противоположных направлениях два автобуса. Скорость одного автобуса 30 км/ч, скорость другого 40 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 420 км? 4. Два поезда выехали одновременно с одной станции в противоположных направлениях. Скорость первого поезда 70 км /ч, второго – 48 км /ч. Какое расстояние будет между поездами через 5 часов? | Контрольная работа Вариант 1 1.Выполни деление столбиком 625 и 9 5273 и 4 2468 и 32 Реши задачи.Начерти схемы, вычисли и запиши ответы 2.Два автомобиля выехали одновременно с одной стоянки в одном направлении. Первый автомобиль движется со скоростью 35 км /ч, а второй – 65 км /ч. На каком расстоянии друг от друга окажутся автомобили через 3 часа? 3. С автобусной станции города вышли в противоположных направлениях два автобуса. Скорость одного автобуса 30 км/ч, скорость другого 40 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 420 км? 4. Два поезда выехали одновременно с одной станции в противоположных направлениях. Скорость первого поезда 70 км /ч, второго – 48 км /ч. Какое расстояние будет между поездами через 5 часов? | Контрольная работа Вариант 1 1.Выполни деление столбиком 625 и 9 5273 и 4 2468 и 32 Реши задачи.Начерти схемы, вычисли и запиши ответы 2.Два автомобиля выехали одновременно с одной стоянки в одном направлении. Первый автомобиль движется со скоростью 35 км /ч, а второй – 65 км /ч. На каком расстоянии друг от друга окажутся автомобили через 3 часа? 3. С автобусной станции города вышли в противоположных направлениях два автобуса. Скорость одного автобуса 30 км/ч, скорость другого 40 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 420 км? 4. Два поезда выехали одновременно с одной станции в противоположных направлениях. Скорость первого поезда 70 км /ч, второго – 48 км /ч. Какое расстояние будет между поездами через 5 часов? | |
Контрольная работа Вариант 2 1.Выполни деление столбиком 3457 и 8 894 и 3 8346 и 15 Реши задачи.Начерти схемы, вычисли и запиши ответы 2.Два автомобиля выехали одновременно с одной стоянки в одном направлении. Первый автомобиль движется со скоростью 37 км /ч, а второй – 57 км /ч. На каком расстоянии друг от друга окажутся автомобили через 4 часа? 3. С автобусной станции города вышли в противоположных направлениях два автобуса. Скорость одного автобуса 60 км/ч, скорость другого 80 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 420 км? 4. Два поезда выехали одновременно с одной станции в противоположных направлениях. Скорость первого поезда 60 км /ч, второго – 52 км /ч. Какое расстояние будет между поездами через 3 часа? | Контрольная работа Вариант 2 1.Выполни деление столбиком 3457 и 8 894 и 3 8346 и 15 Реши задачи.Начерти схемы, вычисли и запиши ответы 2.Два автомобиля выехали одновременно с одной стоянки в одном направлении. Первый автомобиль движется со скоростью 37 км /ч, а второй – 57 км /ч. На каком расстоянии друг от друга окажутся автомобили через 4 часа? 3. С автобусной станции города вышли в противоположных направлениях два автобуса. Скорость одного автобуса 60 км/ч, скорость другого 80 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 420 км? 4. Два поезда выехали одновременно с одной станции в противоположных направлениях. Скорость первого поезда 60 км /ч, второго – 52 км /ч. Какое расстояние будет между поездами через 3 часа? | Контрольная работа Вариант 2 1.Выполни деление столбиком 3457 и 8 894 и 3 8346 и 15 Реши задачи.Начерти схемы, вычисли и запиши ответы 2.Два автомобиля выехали одновременно с одной стоянки в одном направлении. Первый автомобиль движется со скоростью 37 км /ч, а второй – 57 км /ч. На каком расстоянии друг от друга окажутся автомобили через 4 часа? 3. С автобусной станции города вышли в противоположных направлениях два автобуса. Скорость одного автобуса 60 км/ч, скорость другого 80 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 420 км? 4. Два поезда выехали одновременно с одной станции в противоположных направлениях. Скорость первого поезда 60 км /ч, второго – 52 км /ч. Какое расстояние будет между поездами через 3 часа? |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/10/22/picture-26240.jpg)
Примерные итоговые контрольные работы математика 4 класс
Примерные контрольные работы математика 4 класс 1-2 вариант...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/04/picture-708827-1480863909.jpg)
Примерный график контрольных работ 2015-2016г.г.
График контрольных работ в начальной школе 20150=-2016 учебный год....
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/19/picture-567336-1611046333.jpg)
примерные тексты контрольных работ по математике 1 класс по Моро
примерные тексты контрольных работ по математике 1 класс по Моро...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/31/picture-985135-1667214981.jpg)
ПОДБОРКА РАЗНЫХ ВАРИАНТОВ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ 2 КЛАСС
ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ 2 КЛАСС...
2 класс. Окружающий мир. Контрольная работа в двух вариантах по I разделу (программа "Перспектива")
Контрольная работа в двух вариантах....
Тренировочные варианты контрольных работ МЦКО 4 класс (2021-22 уч.год)
Работы по русскому языку, литературному чтению, математике....