ПНШ 2-4 класс примерные варианты контрольных работ
материал по математике (3 класс)

  Контрольная работа № 3

I вариант

№1 Дима купил 18 карандашей, а Даша на 9 карандашей меньше. На сколько меньше карандашей купила Даша?

№2 Вычисли

45 + 9=                    52 - 9 =              46 + 19 =

36 + 8=                    63 – 7 =             24 + 18 =

№3 Сравни

85       95               26 + 5     42

45   46              55 – 7      48

69   96              34 + 7       34 + 8

№4   Продолжи числовые последовательности 

23, 33, 43 …..

91, 81, 71 ….

№ 5

Начерти квадрат со стороной 4 см. Раздели квадрат на два равных прямоугольника.

  Контрольная работа № 3

I вариант

№1 Дима купил 18 карандашей, а Даша на 9 карандашей меньше. На сколько меньше карандашей купила Даша?

№2 Вычисли

45 + 9=                    52 - 9 =              46 + 19 =

36 + 8=                    63 – 7 =             24 + 18 =

№3 Сравни

85       95               26 + 5     42

45   46              55 – 7      48

69   96              34 + 7       34 + 8

№4   Продолжи числовые последовательности 

23, 33, 43 …..

91, 81, 71 ….

№ 5

Начерти квадрат со стороной 4 см. Раздели квадрат на два равных прямоугольника.

  Контрольная работа № 3

I вариант

№1 Дима купил 18 карандашей, а Даша на 9 карандашей меньше. На сколько меньше карандашей купила Даша?

№2 Вычисли

45 + 9=                    52 - 9 =              46 + 19 =

36 + 8=                    63 – 7 =             24 + 18 =

№3 Сравни

85       95               26 + 5     42

45   46              55 – 7      48

69   96              34 + 7       34 + 8

№4   Продолжи числовые последовательности 

23, 33, 43 …..

91, 81, 71 ….

№ 5

Начерти квадрат со стороной 4 см. Раздели квадрат на два равных прямоугольника.

Контрольная работа № 3

II вариант

№1  Маша купила 17 марок, а Миша на 9 марок меньше. На сколько меньше марок купил Миша? 

№2 Вычисли:

35 + 8 =           83 – 8 =         66 + 19 =

47 + 7 =           53 – 6 =         34 +18 =

№3 Сравни

95     75                    25 + 8   33

34     35                    44 – 8   53

59      95                 24 + 8     24 + 9

№4 Продолжи числовые последовательности

10, 15, 20…

95, 85, 75…..

№ 5

Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 2 см. Раздели прямоугольник на два квадрата.

Контрольная работа № 3

II вариант

№1  Маша купила 17 марок, а Миша на 9 марок меньше. На сколько меньше марок купил Миша? 

№2 Вычисли:

35 + 8 =           83 – 8 =         66 + 19 =

47 + 7 =           53 – 6 =         34 +18 =

№3 Сравни

95     75                    25 + 8   33

34     35                    44 – 8   53

59      95                 24 + 8     24 + 9

№4 Продолжи числовые последовательности

10, 15, 20…

95, 85, 75…..

№ 5

Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 2 см. Раздели прямоугольник на два квадрата.

Контрольная работа № 3

II вариант

№1  Маша купила 17 марок, а Миша на 9 марок меньше. На сколько меньше марок купил Миша? 

№2 Вычисли:

35 + 8 =           83 – 8 =         66 + 19 =

47 + 7 =           53 – 6 =         34 +18 =

№3 Сравни

95     75                    25 + 8   33

34     35                    44 – 8   53

59      95                 24 + 8     24 + 9

№4 Продолжи числовые последовательности

10, 15, 20…

95, 85, 75…..

№ 5

Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 2 см. Раздели прямоугольник на два квадрата.

Контрольная работа № 4

I вариант

№1. Реши задачу.  В первом доме 83 квартиры, во втором доме 60 квартир. На сколько больше квартир в первом доме, чем во втором?

№ 2.Вычисли

74 – 1 =            94 + 1 =           10 + 8 =          

85 – 5 =             6 + 30 =         42 – 40 =

№3 Запиши произведения в виде сумм и реши

 7 ∙ 2=               14 ∙ 3=         5 ∙ 4 =

№4 Вычисли

(12  + 13) ∙ 0 =                    57 – (7 ∙  1) =

(62 ∙ 0) + 2 =                        (62∙ 1) + 4 =

№5 Сравни

             5 + 3 – 2    (5 + 3) – 2  

                14 + 78   90 - 30    

№ 6 Запиши величины в п2орядке возрастания

51 см , 5 дм, 4 м, 7 дм, 82 см  

  Контрольная работа № 4

I вариант

№1. Реши задачу.  В первом доме 83 квартиры, во втором доме 60 квартир. На сколько больше квартир в первом доме, чем во втором?

№ 2.Вычисли

74 – 1 =            94 + 1 =           10 + 8 =          

85 – 5 =             6 + 30 =         42 – 40 =

№3 Запиши произведения в виде сумм и реши

 7 ∙ 2=               14 ∙ 3=         5 ∙ 4 =

№4 Вычисли

(12  + 13) ∙ 0 =                    57 – (7 ∙  1) =

(62 ∙ 0) + 2 =                        (62∙ 1) + 4 =

№5 Сравни

             5 + 3 – 2    (5 + 3) – 2  

                14 + 78   90 - 30    

№ 6 Запиши величины в порядке возрастания

51 см , 5 дм, 4 м, 7 дм, 82 см  

  Контрольная работа № 4

I вариант

№1. Реши задачу.  В первом доме 83 квартиры, во втором доме 60 квартир. На сколько больше квартир в первом доме, чем во втором?

№ 2.Вычисли

74 – 1 =            94 + 1 =           10 + 8 =          

85 – 5 =             6 + 30 =         42 – 40 =

№3 Запиши произведения в виде сумм и реши

 7 ∙ 2=               14 ∙ 3=         5 ∙ 4 =

№4 Вычисли

(12  + 13) ∙ 0 =                    57 – (7 ∙  1) =

(62 ∙ 0) + 2 =                        (62∙ 1) + 4 =

№5 Сравни

             5 + 3 – 2    (5 + 3) – 2  

                14 + 78   90 - 30    

№ 6 Запиши величины в порядке возрастания

51 см , 5 дм, 4 м, 7 дм, 82 см  

  Контрольная работа № 4

II вариант

№1. Реши задачу.  В одной книге 91 страница, а в другой книге 70 страниц. На сколько меньше страниц во второй книге, чем в первой?

№ 2.Вычисли

55 – 2 =            44 + 3 =           20 + 9 =          

95 – 5 =             8 + 50 =         82 – 80 =

№3 Запиши произведения в виде сумм и реши

 8 ∙ 4=               13 ∙ 3=         5 ∙ 6 =

№4 Вычисли

(15  + 12) ∙ 0 =                    44 – (4 ∙  1) =

4 + (25 ∙ 0) =                        (87 ∙ 1) + 3 =

№5 Сравни

             6 + 4 – 2    (6 + 4) – 2  

                15 + 23   80 - 40    

№ 6 Запиши величины в порядке возрастания

52 см , 6 дм, 3 м, 8 дм, 63 см  

  Контрольная работа № 4

II вариант

№1. Реши задачу.  В одной книге 91 страница, а в другой книге 70 страниц. На сколько меньше страниц во второй книге, чем в первой?

№ 2.Вычисли

55 – 2 =            44 + 3 =           20 + 9 =          

95 – 5 =             8 + 50 =         82 – 80 =

№3 Запиши произведения в виде сумм и реши

 8 ∙ 4=               13 ∙ 3=         5 ∙ 6 =

№4 Вычисли

(15  + 12) ∙ 0 =                    44 – (4 ∙  1) =

4 + (25 ∙ 0) =                        (87 ∙ 1) + 3 =

№5 Сравни

             6 + 4 – 2    (6 + 4) – 2  

                15 + 23   80 - 40    

№ 6 Запиши величины в порядке возрастания

52 см , 6 дм, 3 м, 8 дм, 63 см  

  Контрольная работа № 4

II вариант

№1. Реши задачу.  В одной книге 91 страница, а в другой книге 70 страниц. На сколько меньше страниц во второй книге, чем в первой?

№ 2.Вычисли

55 – 2 =            44 + 3 =           20 + 9 =          

95 – 5 =             8 + 50 =         82 – 80 =

№3 Запиши произведения в виде сумм и реши

 8 ∙ 4=               13 ∙ 3=         5 ∙ 6 =

№4 Вычисли

(15  + 12) ∙ 0 =                    44 – (4 ∙  1) =

4 + (25 ∙ 0) =                        (87 ∙ 1) + 3 =

№5 Сравни

             6 + 4 – 2    (6 + 4) – 2  

                15 + 23   80 - 40    

№ 6 Запиши величины в порядке возрастания

52 см , 6 дм, 3 м, 8 дм, 63 см  

Контрольная работа № 5

II вариант

№1 Около дома стоят 3 машины. У каждой машины по 4 колеса. Сколько колёс у 4 машин?

№2Выполните сравнения

6+6+6+6  6 ∙ 5                     8+8+8   8 ∙ 4

7+7+7+7+7+7 +7  7∙ 6

№3 Вычисли

5∙8+12=             8∙8-60=

25+6∙5=             6∙3+19=

6∙6+12=             4∙8+60=

№4 Вычисли периметр прямоугольника с длинами соседних сторон 4 см и 12 см.

№5

 (85-80) ∙ 3=

(18-9) ∙ 9=

№6 Вычислите периметр квадрата с

длиной  стороны 5 см.

Контрольная работа № 5

II вариант

№1 Около дома стоят 3 машины. У каждой машины по 4 колеса. Сколько колёс у 4 машин?

№2Выполните сравнения

6+6+6+6  6 ∙ 5                     8+8+8   8 ∙ 4

7+7+7+7+7+7 +7  7∙ 6

№3 Вычисли

5∙8+12=             8∙8-60=

25+6∙5=             6∙3+19=

6∙6+12=             4∙8+60=

№4 Вычисли периметр прямоугольника с длинами соседних сторон 4 см и 12 см.

№5

 (85-80) ∙ 3=

(18-9) ∙ 9=

№6 Вычислите периметр квадрата с

длиной  стороны 5 см.

Контрольная работа № 5

II вариант

№1 Около дома стоят 3 машины. У каждой машины по 4 колеса. Сколько колёс у 4 машин?

№2Выполните сравнения

6+6+6+6  6 ∙ 5                     8+8+8   8 ∙ 4

7+7+7+7+7+7 +7  7∙ 6

№3 Вычисли

5∙8+12=             8∙8-60=

25+6∙5=             6∙3+19=

6∙6+12=             4∙8+60=

№4 Вычисли периметр прямоугольника с длинами соседних сторон 4 см и 12 см.

№5

 (85-80) ∙ 3=

(18-9) ∙ 9=

№6 Вычислите периметр квадрата с

длиной  стороны 5 см.

Контрольная работа № 5

I вариант

№1 На лодке 2 весла. Сколько вёсел на 8 таких лодках?

№2       12+6•6=             7+6•8=    

             6•9–30=             6•7–5 =    

              22+7•8=            7•9+19=

№3 Выполните сравнения.

6+6+6+6  6 ∙ 4             8+8+8+8+8   8 ∙ 4

7+7+7+7+7+7 +7+7  7∙ 8

№4Вычислите периметр прямоугольника с

длинами соседних сторон 6 см и 11 см.

№5

(95-90) ∙ 3=

(25 -15) ∙ 9=

№6 Вычислите периметр квадрата с

длиной  стороны 6 см.

Контрольная работа № 5

I вариант

№1 На лодке 2 весла. Сколько вёсел на 8 таких лодках?

№2       12+6•6=             7+6•8=    

             6•9–30=             6•7–5 =    

              22+7•8=            7•9+19=

№3 Выполните сравнения.

6+6+6+6  6 ∙ 4             8+8+8+8+8   8 ∙ 4

7+7+7+7+7+7 +7+7  7∙ 8

№4Вычислите периметр прямоугольника с

длинами соседних сторон 6 см и 11 см.

№5

(95-90) ∙ 3=

(25 -15) ∙ 9=

№6 Вычислите периметр квадрата с

длиной  стороны 6 см.

Контрольная работа № 5

I вариант

№1 На лодке 2 весла. Сколько вёсел на 8 таких лодках?

№2       12+6•6=             7+6•8=    

             6•9–30=             6•7–5 =    

              22+7•8=            7•9+19=

№3 Выполните сравнения.

6+6+6+6  6 ∙ 4             8+8+8+8+8   8 ∙ 4

7+7+7+7+7+7 +7+7  7∙ 8

№4Вычислите периметр прямоугольника с

длинами соседних сторон 6 см и 11 см.

№5

(95-90) ∙ 3=

(25 -15) ∙ 9=

№6 Вычислите периметр квадрата с

длиной  стороны 6 см.

Контрольная работа № 6

I вариант

1. На складе 600 ручек, а пеналов на 200 штук меньше. Сколько ручек и пеналов на складе?

2.В автобусе ехало 35 человек.Из них 30 взрослых, а остальные – дети. Сколько детей ехало в автобусе?

3. В букете 55 ромашек, а колокольчиков на 25 меньше. Сколько всего цветов в букете?

4. В первом шкафу 10 книг, а во втором -на 13 книг больше. Сколько книг в двух шкафах?

5. Выполните сравнения.

300+17   27+300        200   600-500

40+400   400+10         100+300   400

6. Запиши числа в порядке возрастания

320  839  646  201  789  811

Контрольная работа № 6

I вариант

1. На складе 600 ручек, а пеналов на 200 штук меньше. Сколько ручек и пеналов на складе?

2.В автобусе ехало 35 человек.Из них 30 взрослых, а остальные – дети. Сколько детей ехало в автобусе?

3. В букете 55 ромашек, а колокольчиков на 25 меньше. Сколько всего цветов в букете?

4. В первом шкафу 10 книг, а во втором -на 13 книг больше. Сколько книг в двух шкафах?

5. Выполните сравнения.

300+17   27+300        200   600-500

40+400   400+10         100+300   400

6. Запиши числа в порядке возрастания

320  839  646  201  789  811

Контрольная работа № 6

I вариант

1. На складе 600 ручек, а пеналов на 200 штук меньше. Сколько ручек и пеналов на складе?

2.В автобусе ехало 35 человек.Из них 30 взрослых, а остальные – дети. Сколько детей ехало в автобусе?

3. В букете 55 ромашек, а колокольчиков на 25 меньше. Сколько всего цветов в букете?

4. В первом шкафу 10 книг, а во втором -на 13 книг больше. Сколько книг в двух шкафах?

5. Выполните сравнения.

300+17   27+300        200   600-500

40+400   400+10         100+300   400

6. Запиши числа в порядке возрастания

320  839  646  201  789  811

Контрольная работа № 6

II вариант

1. На складе 700 ручек, а пеналов на 300 штук меньше. Сколько ручек и пеналов на складе?

2.В автобусе ехало 45 человек.Из них 20 взрослых, а остальные – дети. Сколько детей ехало в автобусе?

3. В букете 75 ромашек, а колокольчиков на 25 меньше. Сколько всего цветов в букете?

4. В первом шкафу 20 книг, а во втором -на 18 книг больше. Сколько книг в двух шкафах?

5. Выполните сравнения.

300+17   27+300        200   600-500

40+400   400+10         100+300   400

6. Запиши числа в порядке возрастания

228     939    757    229      646      945

Контрольная работа № 6

II вариант

1. На складе 700 ручек, а пеналов на 300 штук меньше. Сколько ручек и пеналов на складе?

2.В автобусе ехало 45 человек.Из них 20 взрослых, а остальные – дети. Сколько детей ехало в автобусе?

3. В букете 75 ромашек, а колокольчиков на 25 меньше. Сколько всего цветов в букете?

4. В первом шкафу 20 книг, а во втором -на 18 книг больше. Сколько книг в двух шкафах?

5. Выполните сравнения.

300+17   27+300        200   600-500

40+400   400+10         100+300   400

6. Запиши числа в порядке возрастания

228     939    757    229      646      945

Контрольная работа № 6

II вариант

1. На складе 700 ручек, а пеналов на 300 штук меньше. Сколько ручек и пеналов на складе?

2.В автобусе ехало 45 человек.Из них 20 взрослых, а остальные – дети. Сколько детей ехало в автобусе?

3. В букете 75 ромашек, а колокольчиков на 25 меньше. Сколько всего цветов в букете?

4. В первом шкафу 20 книг, а во втором -на 18 книг больше. Сколько книг в двух шкафах?

5. Выполните сравнения.

300+17   27+300        200   600-500

40+400   400+10         100+300   400

6. Запиши числа в порядке возрастания

228     939    757    229      646      945

Контрольная работа № 7  

I вариант

1.На пошив брюк для мальчиков использовали 15 метров ткани, а на пошив юбок для девочек – на 3 метра  меньше. Сколько всего метров ткани использовали?

2.Начерти отрезки длиной 1дм2см  и 1дм3см.

3. Сравни величины

4дм…42см

5дм…5см

68см…6дм8см

4.Переведите сантиметры в дециметры и наоборот

40 см=… дм            2дм3см=…см

80см=…дм              57 см=…дм…см                                  

37см=…дм…см      9дм4см=…см

5.Найди периметр прямоугольника со сторонами 3 см и 7 см

Контрольная работа № 7

I вариант

1.На пошив брюк для мальчиков использовали 15 метров ткани, а на пошив юбок для девочек – на 3 метра  меньше. Сколько всего метров ткани использовали?

2.Начерти отрезки длиной 1дм2см  и 1дм3см.

3. Сравни величины

4дм…42см

5дм…5см

68см…6дм8см

4.Переведите сантиметры в дециметры и наоборот

40 см=… дм            2дм3см=…см

80см=…дм              57 см=…дм…см                                  

37см=…дм…см      9дм4см=…см

5.Найди периметр прямоугольника со сторонами 3 см и 7 см

Контрольная работа № 7

I вариант

1. На пошив брюк для мальчиков использовали 15 метров ткани, а на пошив юбок для девочек – на 3 метра  меньше. Сколько всего метров ткани использовали?

2.Начерти отрезки длиной 1дм2см  и 1дм3см.

3. Сравни величины

4дм…42см

5дм…5см

68см…6дм8см

4.Переведите сантиметры в дециметры и наоборот

40 см=… дм            2дм3см=…см

80см=…дм              57 см=…дм…см                                  

37см=…дм…см      9дм4см=…см

5.Найди периметр прямоугольника со сторонами 3 см и 7 см

Контрольная работа № 7

II вариант

1. Задача.

На пошив брюк для мальчиков использовали 13 метров ткани, а на пошив юбок для девочек – на 2 метра больше. Сколько всего метров ткани использовали?

2.Начерти отрезки длиной 1дм4см и 1дм3см

3.Сравни величины

72см…7дм2см

3дм…38см

8дм…8см

4.Переведите сантиметры в дециметры и наоборот

50 см=… дм                  6дм1см=…см        30 см=…дм                   77 см=…дм…см                                    43 см=…дм…см             2дм8см=…см  

           5.Найди периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 6 см

Контрольная работа № 7

II вариант

1. Задача.

На пошив брюк для мальчиков использовали 13 метров ткани, а на пошив юбок для девочек – на 2 метра больше. Сколько всего метров ткани использовали?

2.Начерти отрезки длиной 1дм4см и 1дм3см

3.Сравни величины

72см…7дм2см

3дм…38см

8дм…8см

4.Переведите сантиметры в дециметры и наоборот

50 см=… дм                  6дм1см=…см        30 см=…дм                   77 см=…дм…см                                    43 см=…дм…см             2дм8см=…см  

           5.Найди периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 6 см

Контрольная работа № 7

II вариант

1. Задача.

На пошив брюк для мальчиков использовали 13 метров ткани, а на пошив юбок для девочек – на 2 метра больше. Сколько всего метров ткани использовали?

2.Начерти отрезки длиной 1дм4см и 1дм3см

3.Сравни величины

72см…7дм2см

3дм…38см

8дм…8см

4.Переведите сантиметры в дециметры и наоборот

50 см=… дм                  6дм1см=…см        30 см=…дм                   77 см=…дм…см                                    43 см=…дм…см             2дм8см=…см  

           5.Найди периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 6 см

Таблица умножения

на 4 и на 5

Таблица умножения

на 2 и на 3

Таблица умножения

на 2 и на 3

Таблица умножения

на 2 и на 3

Таблица умножения

на 2 и на 3

Таблица умножения

на 2 и на 3

Таблица умножения

на 2 и на 3

Таблица умножения

на 2 и на 3

Таблица умножения

на 2 и на 3

Таблица умножения

на 2 и на 3

  Контрольная работа № 2

I вариант

№1      Высота окна 86 см, а длина – на 5 см меньше, чем высота. Какова длина окна?

№2 Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых

         56 =                         36 =

         88 =                         94 =

№3 Вычисли

            57 + 5 =             96 – 3 =

         28 + 2 =             78 – 4 =

         65 + 30 =            44 + 3 =

         76 + 3 =               87 – 5 =

№4         На полке лежало 24 журнала «Веселые картинки» и 5 журналов «Кулинария». Сколько всего журналов лежало на полке?

№5 Начерти два луча, у которых нет точки пересечения.

Контрольная работа № 2

I вариант

№1      Высота окна 86 см, а длина – на 5 см меньше, чем высота. Какова длина окна?

№2 Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых

         56 =                         36 =

         88 =                         94 =

№3 Вычисли

            57 + 5 =             96 – 3 =

         28 + 2 =             78 – 4 =

         65 + 30 =            44 + 3 =

         76 + 3 =               87 – 5 =

№4         На полке лежало 24 журнала «Веселые картинки» и 5 журналов «Кулинария». Сколько всего журналов лежало на полке?

№5 Начерти два луча, у которых нет точки пересечения.

Контрольная работа № 2

I вариант

№1      Высота окна 86 см, а длина – на 5 см меньше, чем высота. Какова длина окна?

№2 Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых

         56 =                         36 =

         88 =                         94 =

№3 Вычисли

            57 + 5 =             96 – 3 =

         28 + 2 =             78 – 4 =

         65 + 30 =            44 + 3 =

         76 + 3 =               87 – 5 =

№4         На полке лежало 24 журнала «Веселые картинки» и 5 журналов «Кулинария». Сколько всего журналов лежало на полке?

№5 Начерти два луча, у которых нет точки пересечения

Контрольная работа № 2

II вариант

№1      Высота окна 60 см, а длина – на 9 см меньше, чем высота. Какова длина окна?

№2 Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых

         46 =                         27 =

         99 =                         84 =

№3 Вычисли

            46 + 8 =             45 – 3 =

         38 + 2 =             68 – 4 =

         45 + 30 =            55 + 3 =

         36 + 3 =               47 – 5 =

№4         На полке лежало 32 книги в твердой обложке и 7 книг в мягкой обложке. Сколько всего книг лежало на полке?

№5           Начерти два луча, у которых точка пересечения располагается на этом же листе. Отметь эту точку и назови её

Контрольная работа № 2

II вариант

№1      Высота окна 60 см, а длина – на 9 см меньше, чем высота. Какова длина окна?

№2 Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых

         46 =                         27 =

         99 =                         84 =

№3 Вычисли

            46 + 8 =             45 – 3 =

         38 + 2 =             68 – 4 =

         45 + 30 =            55 + 3 =

         36 + 3 =               47 – 5 =

№4         На полке лежало 32 книги в твердой обложке и 7 книг в мягкой обложке. Сколько всего книг лежало на полке?

№5           Начерти два луча, у которых точка пересечения располагается на этом же листе. Отметь эту точку и назови её

Контрольная работа № 2

II вариант

№1      Высота окна 60 см, а длина – на 9 см меньше, чем высота. Какова длина окна?

№2 Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых

         46 =                         27 =

         99 =                         84 =

№3 Вычисли

            46 + 8 =             45 – 3 =

         38 + 2 =             68 – 4 =

         45 + 30 =            55 + 3 =

         36 + 3 =               47 – 5 =

№4         На полке лежало 32 книги в твердой обложке и 7 книг в мягкой обложке. Сколько всего книг лежало на полке?

№5           Начерти два луча, у которых точка пересечения располагается на этом же листе. Отметь эту точку и назови её

Контрольная работа № 1

I вариант

1.  Вычисли значение выражения:                    

                               (15+54-62) • (22-19)=                                

2.  Найди корень уравнения, выполни проверку :

              Х+18=62  

3.  Сравни величины, поставь знак>,  <  , =

                     1ч  ____   65 мин

                    123кг____1 ц 32 кг

                   2м55см ____2м5дм

4.  Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

В парке 15 рябин, берёз на 5 больше, чем рябин, а кленов на 8 меньше, чем берёз. Сколько клёнов в парке?

5.  Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 6 см. Найди периметр прямоугольника.

Контрольная работа № 1

I вариант

1.  Вычисли значение выражения:                    

                               (15+54-62) • (22-19)=                                

2.  Найди корень уравнения, выполни проверку :

              Х+18=62  

3.  Сравни величины, поставь знак>,  <  , =

                     1ч  ____   65 мин

                    123кг____1 ц 32 кг

                   2м55см ____2м5дм

4.  Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

В парке 15 рябин, берёз на 5 больше, чем рябин, а кленов на 8 меньше, чем берёз. Сколько клёнов в парке?

5.  Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 6 см. Найди периметр прямоугольника.

Контрольная работа № 1

I вариант

1.  Вычисли значение выражения:                    

                               (15+54-62) • (22-19)=                                

2.  Найди корень уравнения, выполни проверку :

              Х+18=62  

3.  Сравни величины, поставь знак>,  <  , =

                     1ч  ____   65 мин

                    123кг____1 ц 32 кг

                   2м55см ____2м5дм

4.  Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

В парке 15 рябин, берёз на 5 больше, чем рябин, а кленов на 8 меньше, чем берёз. Сколько клёнов в парке?

5.  Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 6 см. Найди периметр прямоугольника.

Контрольная работа № 1

II вариант

1.        Вычисли значение выражения:

                                (16+53-62)  •  (31-29)=

2.        Найди корень уравнения, выполни проверку:

          Х- 28=54

3.        Сравни величины, поставь знак >  ,  <  , =

2 ч 5 мин ______ 135  мин

2ц 15 кг________ 251  кг

1 м35 см_______ 13 дм5 см

4.        Реши задачу. Вычисли и запиши ответ

Дети съели 8 апельсинов, 15 слив, а яблок на 7 больше, чем апельсинов и слив вместе. Сколько яблок съели дети?

5.        Начерти прямоугольник со сторонами

5 см и 3 см. Найди периметр прямоугольника.

Контрольная работа № 1

II вариант

1.        Вычисли значение выражения:

                                (16+53-62)  •  (31-29)=

2.        Найди корень уравнения, выполни проверку:

          Х- 28=54

3.        Сравни величины, поставь знак >  ,  <  , =

2 ч 5 мин ______ 135  мин

2ц 15 кг________ 251  кг

1 м35 см_______ 13 дм5 см

4.        Реши задачу. Вычисли и запиши ответ

Дети съели 8 апельсинов, 15 слив, а яблок на 7 больше, чем апельсинов и слив вместе. Сколько яблок съели дети?

5.        Начерти прямоугольник со сторонами

5 см и 3 см. Найди периметр прямоугольника.

Контрольная работа № 1

II вариант

1.        Вычисли значение выражения:

                                (16+53-62)  •  (31-29)=

2.        Найди корень уравнения, выполни проверку:

          Х- 28=54

3.        Сравни величины, поставь знак >  ,  <  , =

2 ч 5 мин ______ 135  мин

2ц 15 кг________ 251  кг

1 м35 см_______ 13 дм5 см

4.        Реши задачу. Вычисли и запиши ответ

Дети съели 8 апельсинов, 15 слив, а яблок на 7 больше, чем апельсинов и слив вместе. Сколько яблок съели дети?

5.        Начерти прямоугольник со сторонами

5 см и 3 см. Найди периметр прямоугольника.

Контрольная работа

I вариант

1.Реши  задачу:

Аня  привезла  с  моря  16 белых  и  23 чёрные  ракушки.  Из  18  ракушек  она сделала  бусы.  Сколько  ракушек  осталось  у  Ани?

2.Вычислить:

           40 – 8 =            42 – 7 =

           90 – 69 =          73 + 7 =

           73 – 40 =          44 + 26 =

            45 +  6 =            72 – 18 =

3.Длина  синего  отрезка  3  см, а  зелёного  12 см.  На сколько  больше  длина зелёного  отрезка?

4.Реши  уравнение:    x – 14 = 50

5.* Через  2  года  Коле  будет  11 лет. Сколько  лет  будет  Коле  через  4 года?

Контрольная работа

I вариант

1.Реши  задачу:

Аня  привезла  с  моря  16 белых  и  23 чёрные  ракушки.  Из  18  ракушек  она сделала  бусы.  Сколько  ракушек  осталось  у  Ани?

2.Вычислить:

           40 – 8 =            42 – 7 =

           90 – 69 =          73 + 7 =

           73 – 40 =          44 + 26 =

            45 +  6 =            72 – 18 =

3.Длина  синего  отрезка  3  см, а  зелёного  12 см.  На сколько  больше  длина зелёного  отрезка?

4.Реши  уравнение:    x – 14 = 50

5.* Через  2  года  Коле  будет  11 лет. Сколько  лет  будет  Коле  через  4 года?

Контрольная работа

I вариант

1.Реши  задачу:

Аня  привезла  с  моря  16 белых  и  23 чёрные  ракушки.  Из  18  ракушек  она сделала  бусы.  Сколько  ракушек  осталось  у  Ани?

2.Вычислить:

           40 – 8 =            42 – 7 =

           90 – 69 =          73 + 7 =

           73 – 40 =          44 + 26 =

            45 +  6 =            72 – 18 =

3.Длина  синего  отрезка  3  см, а  зелёного  12 см.  На сколько  больше  длина зелёного  отрезка?

4.Реши  уравнение:    x – 14 = 50

5.* Через  2  года  Коле  будет  11 лет. Сколько  лет  будет  Коле  через  4 года?

Контрольная работа

II вариант

1.Реши  задачу:

В одном вагоне трамвая ехало 28 пассажиров, в другом – 31. На остановке вышло 15 пассажиров. Сколько пассажиров осталось в трамвае?        

2.Вычислить:

        50 – 6 =            32 – 6 =

        70 – 21 =          41 + 9 =

          84  – 50 =          52 + 38 =

          38 +  7 =            74 – 19 =

3.Длина  красной  ленты 7 м, а  длина жёлтой  - 15 м.  На сколько  меньше  длина  красной  ленты,  чем  жёлтой?

4.Реши  уравнение:    65 – x = 50

5.* Через  3  года  Саше  будет  12 лет. Сколько  лет  будет  Саше через  7 лет?

Контрольная работа

II вариант

1.Реши  задачу:

В одном вагоне трамвая ехало 28 пассажиров, в другом – 31. На остановке вышло 15 пассажиров. Сколько пассажиров осталось в трамвае?        

2.Вычислить:

        50 – 6 =            32 – 6 =

        70 – 21 =          41 + 9 =

          84  – 50 =          52 + 38 =

          38 +  7 =            74 – 19 =

3.Длина  красной  ленты 7 м, а  длина жёлтой  - 15 м.  На сколько  меньше  длина  красной  ленты,  чем  жёлтой?

4.Реши  уравнение:    65 – x = 50

5.* Через  3  года  Саше  будет  12 лет. Сколько  лет  будет  Саше через  7 лет?

Контрольная работа

II вариант

1.Реши  задачу:

В одном вагоне трамвая ехало 28 пассажиров, в другом – 31. На остановке вышло 15 пассажиров. Сколько пассажиров осталось в трамвае?        

2.Вычислить:

        50 – 6 =            32 – 6 =

        70 – 21 =          41 + 9 =

          84  – 50 =          52 + 38 =

          38 +  7 =            74 – 19 =

3.Длина  красной  ленты 7 м, а  длина жёлтой  - 15 м.  На сколько  меньше  длина  красной  ленты,  чем  жёлтой?

4.Реши  уравнение:    65 – x = 50

5.* Через  3  года  Саше  будет  12 лет. Сколько  лет  будет  Саше через  7 лет?

Контрольная работа

I вариант

1.В библиотеке 125260 книг, что на 342 книги больше, чем в магазине. Сколько книг в магазине?

2.Увеличь данные числа на 4000

5000, 1000, 4000, 6000, 9000

3. Запишите число 102 512 в виде суммы разрядных слагаемых.

4. Продолжите ряды чисел на 1 число:

82 395, 82 396, 82 397, ....

500 004, 500 003, 500 002, ...  .

5. Сравните числа:

82164 ... 82048                89183 ... 80282

484703 ... 484730              235176 ... 48209

6. Найдите значения выражений:

45814 + 30864        41379 –37296

Контрольная работа

I вариант

1.В библиотеке 125260 книг, что на 342 книги больше, чем в магазине. Сколько книг в магазине?

2.Увеличь данные числа на 4000

5000, 1000, 4000, 6000, 9000

3. Запишите число 102 512 в виде суммы разрядных слагаемых.

4. Продолжите ряды чисел на 3 числа:

82 395, 82 396, 82 397, ... , ... , ... .

500 004, 500 003, 500 002, ... , ... , ... .

5. Сравните числа:

82164 ... 82048                89183 ... 80282

484703 ... 484730              235176 ... 48209

6. Найдите значения выражений:

45814 + 30864        41379 –37296

Контрольная работа

I вариант

1.В библиотеке 125260 книг, что на 342 книги больше, чем в магазине. Сколько книг в магазине?

2.Увеличь данные числа на 4000

5000, 1000, 4000, 6000, 9000

3. Запишите число 102 512 в виде суммы разрядных слагаемых.

4. Продолжите ряды чисел на 3 числа:

82 395, 82 396, 82 397, ... , ... , ... .

500 004, 500 003, 500 002, ... , ... , ... .

5. Сравните числа:

82164 ... 82048                89183 ... 80282

484703 ... 484730              235176 ... 48209

6. Найдите значения выражений:

45814 + 30864        41379 –37296

Контрольная работа

II вариант

1. В библиотеке 165350 книг, что на 742 книги больше, чем в магазине. Сколько книг в магазине?

2. Увеличь данные числа на 3000

5000, 1000, 4000, 6000, 9000

3. Запишите число 575 116 в виде суммы разрядных слагаемых.

4.  Продолжите ряды чисел:

   12 496, 12 497, 12 498, ... , ... , ... .

   810 004, 810 003, 810 002, ... , ... , ... .

5.  Сравните числа:

12 224 ... 33 241           27 954 ... 20 975

472 870 ... 472 807       558 540 ... 35 540

6.  Найдите значения выражений:

23 655 + 71 568          32368 –26286              

Контрольная работа

II вариант

1. В библиотеке 165350 книг, что на 742 книги больше, чем в магазине. Сколько книг в магазине?

2. Увеличь данные числа на 3000

5000, 1000, 4000, 6000, 9000

3. Запишите число 575 116 в виде суммы разрядных слагаемых.

4.  Продолжите ряды чисел:

   12 496, 12 497, 12 498, ... , ... , ... .

   810 004, 810 003, 810 002, ... , ... , ... .

5.  Сравните числа:

12 224 ... 33 241           27 954 ... 20 975

472 870 ... 472 807       558 540 ... 35 540

6.  Найдите значения выражений:

23 655 + 71 568          32368 –26286             

Контрольная работа

II вариант

1. В библиотеке 165350 книг, что на 742 книги больше, чем в магазине. Сколько книг в магазине?

2. Увеличь данные числа на 3000

5000, 1000, 4000, 6000, 9000

3. Запишите число 575 116 в виде суммы разрядных слагаемых.

4.  Продолжите ряды чисел:

   12 496, 12 497, 12 498, ... , ... , ... .

   810 004, 810 003, 810 002, ... , ... , ... .

5.  Сравните числа:

12 224 ... 33 241           27 954 ... 20 975

472 870 ... 472 807       558 540 ... 35 540

6.  Найдите значения выражений:

23 655 + 71 568          32368 –26286                             

15.

10.

20

Контрольная работа

I вариант

1.На первой базе 562 кг овощей, на второй- 338 кг овощей, а на третьей – В 3 раза больше, чем на первой и второй базах вместе. Сколько овощей на третьей базе?

2. Запишите число 110 512 в виде суммы разрядных слагаемых.

3. Вычисли в столбик

5834-1923          35897 + 25461

77219-18134      25461 + 13548

4. Найди корень уравнения

2845 – х = 295  

5. Сравните величины:

6 м 7 дм ... 670 см        

83 т... 830 ц            

4 кг 23 г … 423 г       

6. Построй прямоугольный треугольник.

Контрольная работа

I вариант

1.На первой базе 562 кг овощей, на второй- 338 кг овощей, а на третьей – В 3 раза больше, чем на первой и второй базах вместе. Сколько овощей на третьей базе?

2. Запишите число 110 512 в виде суммы разрядных слагаемых.

3. Вычисли в столбик

5834-1923          35897 + 25461

77219-18134      25461 + 13548

4. Найди корень уравнения

2845 – х = 295  

5. Сравните величины:

6 м 7 дм ... 670 см        

83 т... 830 ц            

4 кг 23 г … 423 г       

6. Построй прямоугольный треугольник.

Контрольная работа

I вариант

1.На первой базе 562 кг овощей, на второй- 338 кг овощей, а на третьей – В 3 раза больше, чем на первой и второй базах вместе. Сколько овощей на третьей базе?

2. Запишите число 110 512 в виде суммы разрядных слагаемых.

3. Вычисли в столбик

5834-1923          35897 + 25461

77219-18134      25461 + 13548

4. Найди корень уравнения

2845 – х = 295  

5. Сравните величины:

6 м 7 дм ... 670 см        

83 т... 830 ц            

4 кг 23 г … 423 г       

6. Построй прямоугольный треугольник.

Контрольная работа

II вариант

1.  На первой базе 562 кг овощей, на второй- 338 кг овощей, а на третьей – В 2 раза больше, чем на первой и второй базах вместе. Сколько овощей на третьей базе?

2.  Запишите число 120 512 в виде суммы разрядных слагаемых.

3. 5834-1823          35887 + 25450

    78219-18144      25462 + 13547

4.   Найди корень уравнения

2843 – х = 293  

5.   Сравните величины:

5 кг 26 г … 526 г       

670 см ... 6 м 7 дм

640 ц  ... 64 т

6.  Построй равносторонний треугольник

Контрольная работа

II вариант

1.  На первой базе 562 кг овощей, на второй- 338 кг овощей, а на третьей – В 2 раза больше, чем на первой и второй базах вместе. Сколько овощей на третьей базе?

2.  Запишите число 120 512 в виде суммы разрядных слагаемых.

3. 5834-1823          35887 + 25450

    78219-18144      25462 + 13547

4.   Найди корень уравнения

2843 – х = 293  

5.   Сравните величины:

5 кг 26 г … 526 г       

670 см ... 6 м 7 дм

640 ц  ... 64 т

6.  Построй равносторонний треугольник

Контрольная работа

II вариант

1.  На первой базе 562 кг овощей, на второй- 338 кг овощей, а на третьей – В 2 раза больше, чем на первой и второй базах вместе. Сколько овощей на третьей базе?

2.  Запишите число 120 512 в виде суммы разрядных слагаемых.

3. 5834-1823          35887 + 25450

    78219-18144      25462 + 13547

4.   Найди корень уравнения

2843 – х = 293  

5.   Сравните величины:

5 кг 26 г … 526 г       

670 см ... 6 м 7 дм

640 ц  ... 64 т

6.  Построй равносторонний треугольник

15.

10.

20

1 вариант

1. Запиши следующие числа в порядке возрастания

721163,   7211630,  72,   6262626,   626262.

Вычисли значение произведения самого маленького и самого большого из этих чисел столбиком.

2. Перечерти в тетрадь и заполни таблицу такими значениями длин сторон прямоугольников, чтобы площадь прямоугольника была постоянной при переходе от одного прямоугольника к другому

В магазин привезли 80 кг моркови в ящиках по а кг в каждом и с ящиков свёклы.

Составь выражение, с помощью которого можно вычислить сколько всего ящиков овощей привезли. Вычисли значение этого выражения при а = 16, с = 17.

Прочитай задачу

Собака бежит по окружности, в центре которой стоит будка. Зависит ли расстояние от собаки до её будки от времени бега собаки? Собака пробегает за каждую минуту одно и то же расстояние.

Перечерти в тетрадь и заполни данную таблицу, если а – время бега собаки,

 b – расстояние до будки.

 Перечерти в тетрадь и заполни данную таблицу, если известно,

              что длина а  на 3 см больше,  чем длина b.

Перечерти в тетрадь и заполни данную таблицу, если известно,

что длина а  в 3 см больше,  чем длина b.

2. вариант

1. Запиши следующие числа в порядке возрастания

3535353, 612882, 61, 353535, 6128820.

Вычисли значение произведения самого большого и самого маленького из этих чисел столбиком.

Перечерти в тетрадь и заполни таблицу такими значениями длин сторон прямоугольников, чтобы площадь прямоугольника была постоянной при переходе от одного прямоугольника к другому

На склад привезли 84 кг яблок в ящиках по а кг в каждом и с ящиков груш.

Составь выражение, с помощью которого можно вычислить сколько всего ящиков фруктов привезли на склад. Вычисли значение этого выражения при а = 28, с = 25.

Прочитай задачи

1. Собака бежит по окружности, в центре которой стоит будка. Зависит ли расстояние от собаки до её будки от времени бега собаки? Собака пробегает за каждую минуту одно и то же расстояние.

Перечерти в тетрадь и заполни данную таблицу, если а – время бега собаки, b – расстояние до будки

 Перечерти в тетрадь и заполни данную таблицу, если известно,

              что длина а  на 4 см больше,  чем длина b

Перечерти в тетрадь и заполни данную таблицу, если известно,

что длина а  в 3 см меньше,  чем длина b.

Проверочная  работа

I вариант

1. Вычисли, представь второй множитель в виде произведения.

           6   •  35 =                   5 •  18 =

2. Сгруппируй множители так, чтобы было удобно вычислять значения произведений

8 •  3 •  5 =       5•   7 •  2  =      4•   9 •  5 =

3. Вычисли в столбик

 86723 – 14568          425613 + 12356

4. Найди корень уравнения

          2845 – х = 295  

5. На овощной базе хранилось 300 кг картофеля. Привезли в 2 раза больше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе?

6. Найди периметр квадрата со стороной

 20 см.

Проверочная  работа

I вариант

1. Вычисли, представь второй множитель в виде произведения.

           6   •  35 =                   5 •  18 =

2. Сгруппируй множители так, чтобы было удобно вычислять значения произведений

8 •  3 •  5 =       5•   7 •  2  =     4•   9 •  5 =

3. Вычисли в столбик

 86723 – 14568          425613 + 12356

4. Найди корень уравнения

          2845 – х = 295  

5. На овощной базе хранилось 300 кг картофеля. Привезли в 2 раза больше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе?

6. Найди периметр квадрата со стороной

 20 см.

Проверочная  работа

I вариант

1. Вычисли, представь второй множитель в виде произведения.

           6   •  35 =                   5 •  18 =

2. Сгруппируй множители так, чтобы было удобно вычислять значения произведений

8 •  3 •  5 =       5•   7 •  2  =     4•   9 •  5 =

3. Вычисли в столбик

 86723 – 14568          425613 + 12356

4. Найди корень уравнения

          2845 – х = 295  

5. На овощной базе хранилось 300 кг картофеля. Привезли в 2 раза больше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе?

6. Найди периметр квадрата со стороной

 20 см.

Проверочная  работа

I вариант

1. Вычисли, представь второй множитель в виде произведения.

           8  •  25 =                   5 •  16 =

2. Сгруппируй множители так, чтобы было удобно вычислять значения произведений

2 •  5 •  2 =       6 •  5 •  4  =      8•   5 •  2 =

3. Вычисли в столбик

 96733 – 13668          526612 + 23455

4. Найди корень уравнения

          2845 – х = 295  

5. На овощной базе хранилось 400 кг картофеля. Привезли в 2 раза больше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе?

6. Найди периметр квадрата со стороной

        30 см.

Проверочная  работа

I вариант

1. Вычисли, представь второй множитель в виде произведения.

           8  •  25 =                   5 •  16 =

2. Сгруппируй множители так, чтобы было удобно вычислять значения произведений

2 •  5 •  2 =      6 •  5 •  4  =      8•   5 •  2 =

3. Вычисли в столбик

 96733 – 13668          526612 + 23455

4. Найди корень уравнения

          2845 – х = 295  

5. На овощной базе хранилось 400 кг картофеля. Привезли в 2 раза больше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе?

6. Найди периметр квадрата со стороной

        30 см.

Проверочная  работа

I вариант

1. Вычисли, представь второй множитель в виде произведения.

           8  •  25 =                   5 •  16 =

2. Сгруппируй множители так, чтобы было удобно вычислять значения произведений

2 •  5 •  2 =       6 •  5 •  4  =      8•   5 •  2 =

3. Вычисли в столбик

 96733 – 13668          526612 + 23455

4. Найди корень уравнения

          2845 – х = 295  

5. На овощной базе хранилось 400 кг картофеля. Привезли в 2 раза больше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе?

6. Найди периметр квадрата со стороной

        30 см.

2.12.20

15.

10.

20

1.Программа о спорте длится 35 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма?

2. В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 6 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих?

3. В коробке лежали шарики красного и зелёного цвета. Красных было 9 штук, а зеленых в 8 раз больше. На сколько больше было зелёных шариков, чем красных?

1.Программа о спорте длится 35 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма?

2. В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 6 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих?

3. В коробке лежали шарики красного и зелёного цвета. Красных было 9 штук, а зеленых в 8 раз больше. На сколько больше было зелёных шариков, чем красных?

1.Программа о спорте длится 35 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма?

2. В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 6 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих?

3. В коробке лежали шарики красного и зелёного цвета. Красных было 9 штук, а зеленых в 8 раз больше. На сколько больше было зелёных шариков, чем красных?

1.Программа о спорте длится 35 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма?

2. В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 6 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих?

3. В коробке лежали шарики красного и зелёного цвета. Красных было 9 штук, а зеленых в 8 раз больше. На сколько больше было зелёных шариков, чем красных?

1.Программа о спорте длится 35 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма?

2. В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 6 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих?

3. В коробке лежали шарики красного и зелёного цвета. Красных было 9 штук, а зеленых в 8 раз больше. На сколько больше было зелёных шариков, чем красных?

1.Программа о спорте длится 35 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма?

2. В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 6 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих?

3. В коробке лежали шарики красного и зелёного цвета. Красных было 9 штук, а зеленых в 8 раз больше. На сколько больше было зелёных шариков, чем красных?

1.Программа о спорте длится 35 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма?

2. В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 6 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих?

3. В коробке лежали шарики красного и зелёного цвета. Красных было 9 штук, а зеленых в 8 раз больше. На сколько больше было зелёных шариков, чем красных?

1.Программа о спорте длится 35 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма?

2. В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 6 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих?

3. В коробке лежали шарики красного и зелёного цвета. Красных было 9 штук, а зеленых в 8 раз больше. На сколько больше было зелёных шариков, чем красных?

  Контрольная работа

II вариант

№1  Программа о спорте длится 45 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма?

№2 Вычисли значение выражений

74 - 39=                     30 + 6  •  7 =

36 + 28 =                  40 – 24  (16   2) =

№3 Реши уравнение

         18 + Х = 50

№ 4 Сравни и поставь знак >,<, =

92 дм …2м 9дм

36 мм … 3см 6мм

4 дм 8 см … 50 см

№ 5 Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина  на 4 см больше. Обозначь. Вычисли периметр.

№ 6 Смотри на обратной стороне

  Контрольная работа

II вариант

№1  Программа о спорте длится 45 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма?

№2 Вычисли значение выражений

74 - 39=                     30 + 6  •  7 =

36 + 28 =                  40 – 24  (16   2) =

№3 Реши уравнение

         18 + Х = 50

№ 4 Сравни и поставь знак >,<, =

92 дм …2м 9дм

36 мм … 3см 6мм

4 дм 8 см … 50 см

№ 5 Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина  на 4 см больше. Обозначь. Вычисли периметр.

№ 6 Смотри на обратной стороне

  Контрольная работа

II вариант

№1  Программа о спорте длится 45 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма?

№2 Вычисли значение выражений

74 - 39=                     30 + 6  •  7 =

36 + 28 =                  40 – 24  (16   2) =

№3 Реши уравнение

         18 + Х = 50

№ 4 Сравни и поставь знак >,<, =

92 дм …2м 9дм

36 мм … 3см 6мм

4 дм 8 см … 50 см

№ 5 Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина  на 4 см больше. Обозначь. Вычисли периметр.

№ 6 Смотри на обратной стороне

  Контрольная работа

II вариант

№1  Программа о спорте длится 45 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма?

№2 Вычисли значение выражений

74 - 39=                     30 + 6  •  7 =

36 + 28 =                  40 – 24  (16   2) =

№3 Реши уравнение

         18 + Х = 50

№ 4 Сравни и поставь знак >,<, =

92 дм …2м 9дм

36 мм … 3см 6мм

4 дм 8 см … 50 см

№ 5 Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина  на 4 см больше. Обозначь. Вычисли периметр.

№ 6 Смотри на обратной стороне

  Контрольная работа

II вариант

№1  Программа о спорте длится 45 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма?

№2 Вычисли значение выражений

74 - 39=                     30 + 6  •  7 =

36 + 28 =                  40 – 24  (16   2) =

№3 Реши уравнение

         18 + Х = 50

№ 4 Сравни и поставь знак >,<, =

92 дм …2м 9дм

36 мм … 3см 6мм

4 дм 8 см … 50 см

№ 5 Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина  на 4 см больше. Обозначь. Вычисли периметр.

№ 6 Смотри на обратной стороне

  Контрольная работа

II вариант

№1  Программа о спорте длится 45 минут, а мультфильм в 5 раз меньше. На сколько минут программа о спорте длиннее мультфильма?

№2 Вычисли значение выражений

74 - 39=                     30 + 6  •  7 =

36 + 28 =                  40 – 24  (16   2) =

№3 Реши уравнение

         18 + Х = 50

№ 4 Сравни и поставь знак >,<, =

92 дм …2м 9дм

36 мм … 3см 6мм

4 дм 8 см … 50 см

№ 5 Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина  на 4 см больше. Обозначь. Вычисли периметр.

№ 6 Смотри на обратной стороне

№ 6   Запиши решение и ответ задачи.

 Маше и Кате надо разделить одно и то же число. Маше на 3 , а Кате на 6. Маша получила в частном 8. Сколько получила Катя?

№ 6   Запиши решение и ответ задачи.

 Маше и Кате надо разделить одно и то же число. Маше на 3 , а Кате на 6. Маша получила в частном 8. Сколько получила Катя?

№ 6   Запиши решение и ответ задачи.

 Маше и Кате надо разделить одно и то же число. Маше на 3 , а Кате на 6. Маша получила в частном 8. Сколько получила Катя?

№ 6   Запиши решение и ответ задачи.

 Маше и Кате надо разделить одно и то же число. Маше на 3 , а Кате на 6. Маша получила в частном 8. Сколько получила Катя?

№ 6   Запиши решение и ответ задачи.

 Маше и Кате надо разделить одно и то же число. Маше на 3 , а Кате на 6. Маша получила в частном 8. Сколько получила Катя?

№ 6   Запиши решение и ответ задачи.

 Маше и Кате надо разделить одно и то же число. Маше на 3 , а Кате на 6. Маша получила в частном 8. Сколько получила Катя?

№ 6 Запиши решение и ответ задачи.

Вите и Саше надо умножить одно и то же число.Вите на 8, а Саше на 4.

Витя получил в произведении 16.Сколько получил Саша?

  Контрольная работа

I вариант

№1 В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 4 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих?

№2 Вычисли значение выражений

81-46=                     20 + 4  •  8=

37 + 56 =                  30 – 8  (12   6)=

№3 Реши уравнение

          Х + 27 = 60

№ 4 Сравни и поставь знак >,<, =

3м 7дм …73 дм

25 мм … 2см 5мм

4 дм 7 см … 40 см

№ 5 Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина на 2 см меньше. Обозначь. Вычисли периметр.

№ 6 Смотри на обратной стороне

  Контрольная работа

I вариант

№1 В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 4 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих?

№2 Вычисли значение выражений

81-46=                     20 + 4  •  8=

37 + 56 =                  30 – 8  (12   6)=

№3 Реши уравнение

          Х + 27 = 60

№ 4 Сравни и поставь знак >,<, =

3м 7дм …73 дм

25 мм … 2см 5мм

4 дм 7 см … 40 см

№ 5 Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина на 2 см меньше. Обозначь. Вычисли периметр.

№ 6 Смотри на обратной стороне

  Контрольная работа

I вариант

№1 В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 4 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих?

№2 Вычисли значение выражений

81-46=                     20 + 4  •  8=

37 + 56 =                  30 – 8  (12   6)=

№3 Реши уравнение

          Х + 27 = 60

№ 4 Сравни и поставь знак >,<, =

3м 7дм …73 дм

25 мм … 2см 5мм

4 дм 7 см … 40 см

№ 5 Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина на 2 см меньше. Обозначь. Вычисли периметр.

№ 6 Смотри на обратной стороне

  Контрольная работа

I вариант

№1 В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 4 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих?

№2 Вычисли значение выражений

81-46=                     20 + 4  •  8=

37 + 56 =                  30 – 8  (12   6)=

№3 Реши уравнение

          Х + 27 = 60

№ 4 Сравни и поставь знак >,<, =

3м 7дм …73 дм

25 мм … 2см 5мм

4 дм 7 см … 40 см

№ 5 Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина на 2 см меньше. Обозначь. Вычисли периметр.

№ 6 Смотри на обратной стороне

  Контрольная работа

I вариант

№1 В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 4 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих?

№2 Вычисли значение выражений

81-46=                     20 + 4  •  8=

37 + 56 =                  30 – 8  (12   6)=

№3 Реши уравнение

          Х + 27 = 60

№ 4 Сравни и поставь знак >,<, =

3м 7дм …73 дм

25 мм … 2см 5мм

4 дм 7 см … 40 см

№ 5 Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина на 2 см меньше. Обозначь. Вычисли периметр.

№ 6 Смотри на обратной стороне

  Контрольная работа

I вариант

№1 В памяти мобильного телефона за сутки зарегистрировано 4 входящих сообщений, а исходящих – в 3 раза больше. На сколько входящих сообщений меньше, чем исходящих?

№2 Вычисли значение выражений

81-46=                     20 + 4  •  8=

37 + 56 =                  30 – 8  (12   6)=

№3 Реши уравнение

          Х + 27 = 60

№ 4 Сравни и поставь знак >,<, =

3м 7дм …73 дм

25 мм … 2см 5мм

4 дм 7 см … 40 см

№ 5 Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина на 2 см меньше. Обозначь. Вычисли периметр.

№ 6 Смотри на обратной стороне

  Контрольная работа

I вариант

№1 Купили 16 рулонов обоев для оклейки стен и 4 рулона для оклейки потолка. Сколько всего метров обоев купили, если в каждом рулоне 12 м.?

№2 Вычисли значение выражений

63:7•4=               15:3•9 =

24: 4 • 7 =           54:9 • 8 =

№3 Реши уравнение

           173 – х = 79            52 + х = 84  

№ 4  Укажите порядок действий и найдите значения выражений.

300 · 3 – (468 + 354- 125) =

№ 5Начерти прямоугольник, длина которого 11 см, а ширина – на 6 см меньше. Найди его периметр. № 6 Смотри на обратной стороне

 Контрольная работа

I вариант

№1 Купили 16 рулонов обоев для оклейки стен и 4 рулона для оклейки потолка. Сколько всего метров обоев купили, если в каждом рулоне 12 м.?

№2 Вычисли значение выражений

63:7•4=               15:3•9 =

24: 4 • 7 =           54:9 • 8 =

№3 Реши уравнение

           173 – х = 79            52 + х = 84  

№ 4  Укажите порядок действий и найдите значения выражений

300 · 3 – (468 + 354- 125) =

№ 5Начерти прямоугольник, длина которого 11 см, а ширина – на 6 см меньше. Найди его периметр. № 6 Смотри на обратной стороне

  Контрольная работа

I вариант

№1 Купили 16 рулонов обоев для оклейки стен и 4 рулона для оклейки потолка. Сколько всего метров обоев купили, если в каждом рулоне 12 м.?

№2 Вычисли значение выражений

63:7•4=               15:3•9 =

24: 4 • 7 =           54:9 • 8 =

№3 Реши уравнение

           173 – х = 79            52 + х = 84  

№ 4  Укажите порядок действий и найдите значения выражений.

300 · 3 – (468 + 354- 125) =

№ 5Начерти прямоугольник, длина которого 11 см, а ширина – на 6 см меньше. Найди его периметр. № 6 Смотри на обратной стороне

26.01.21

  Контрольная работа

I I вариант

№1  Купили 18 рулонов обоев для оклейки стен и 2 рулона для оклейки потолка. Сколько всего метров обоев купили, если в каждом рулоне 14 м.?

№2 Вычисли значение выражений

21:3•8=                   45:5-6 =

28:4•9=                   32:8•4 =

№3 Реши уравнение

           284 – х = 95            83 + х = 111  

№ 4  Укажите порядок действий и найдите значения выражений.

400 · 2 – (468 – 354+ 125) =

№ 5  Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина – на 9 см больше.

Найди его периметр.

  Контрольная работа

I I вариант

№1  Купили 18 рулонов обоев для оклейки стен и 2 рулона для оклейки потолка. Сколько всего метров обоев купили, если в каждом рулоне 14 м.?

№2 Вычисли значение выражений

21:3•8=                   45:5-6 =

28:4•9=                   32:8•4 =

№3 Реши уравнение

           284 – х = 95            83 + х = 111  

№ 4  Укажите порядок действий и найдите значения выражений.

400 · 2 – (468 – 354+ 125) =

№ 5  Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина – на 9 см больше.

Найди его периметр.

  Контрольная работа

I I вариант

№1  Купили 18 рулонов обоев для оклейки стен и 2 рулона для оклейки потолка. Сколько всего метров обоев купили, если в каждом рулоне 14 м.?

№2 Вычисли значение выражений

21:3•8=                   45:5-6 =

28:4•9=                   32:8•4 =

№3 Реши уравнение

           284 – х = 95            83 + х = 111  

№ 4  Укажите порядок действий и найдите значения выражений.

400 · 2 – (468 – 354+ 125) =

№ 5  Начерти прямоугольник, ширина которого 3 см, а длина – на 9 см больше.

Найди его периметр.

Контрольная работа  27.02.2021

I вариант

№1  На овощной базе хранилось 400 кг моркови Привезли в 2 раза больше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе?

№2    Реши задачи с помощью уравнения с неизвестным ДЕЛИТЕЛЕМ.

29 тетрадей разделили поровну между учениками класс. Сколько учеников в классе, если каждому из них досталось по одной тетради?

№3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений  в столбик        (15477 + 765) : ( 18031 – 1789) =

№ 5 Дед Мороз привёз в детский сад, где было 27 детей, 27 новогодних подарков и раздал их поровну. Сколько подарков получил каждый ребёнок?  

№ 6 Начерти прямоугольник, длина которого 8 см, а ширина – на 3 см меньше. Найди его периметр.

Контрольная работа

I вариант

№1  На овощной базе хранилось 400 кг моркови Привезли в 2 раза больше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе?

№2    Реши задачи с помощью уравнения с неизвестным ДЕЛИТЕЛЕМ.

29 тетрадей разделили поровну между учениками класс. Сколько учеников в классе, если каждому из них досталось по одной тетради?

№3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений  в столбик        (15477 + 765) : ( 18031 – 1789) =

№ 5 Дед Мороз привёз в детский сад, где было 27 детей, 27 новогодних подарков и раздал их поровну. Сколько подарков получил каждый ребёнок?  

№ 6 Начерти прямоугольник, длина которого 8 см, а ширина – на 3 см меньше. Найди его периметр.

Контрольная работа

I вариант

№1  На овощной базе хранилось 400 кг моркови Привезли в 2 раза больше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе?

№2    Реши задачи с помощью уравнения с неизвестным ДЕЛИТЕЛЕМ.

29 тетрадей разделили поровну между учениками класс. Сколько учеников в классе, если каждому из них досталось по одной тетради?

№3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений  в столбик        (15477 + 765) : ( 18031 – 1789) =

№ 5 Дед Мороз привёз в детский сад, где было 27 детей, 27 новогодних подарков и раздал их поровну. Сколько подарков получил каждый ребёнок?  

№ 6 Начерти прямоугольник, длина которого 8 см, а ширина – на 3 см меньше. Найди его периметр.

Контрольная работа

I I вариант

№1  На овощной базе хранилось 600 кг моркови Привезли в 2 раза меньше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе?

№2    Реши задачи с помощью уравнения с неизвестным ДЕЛИТЕЛЕМ.

 27 тетрадей разделили поровну между учениками класс. Сколько учеников в классе, если каждому из них досталось по одной тетради?

№3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений  в столбик        (15477 + 765) : ( 18031 – 1789) =

№ 5 Дед Мороз привёз в детский сад, где было 29 детей, 29 новогодних подарков и раздал их поровну. Сколько подарков получил каждый ребёнок?  

№ 6 Начерти прямоугольник, длина которого 4 см, а ширина – на 2 см больше. Найди его периметр.

Контрольная работа

I I вариант

№1  На овощной базе хранилось 600 кг моркови Привезли в 2 раза меньше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе?

№2    Реши задачи с помощью уравнения с неизвестным ДЕЛИТЕЛЕМ.

 27 тетрадей разделили поровну между учениками класс. Сколько учеников в классе, если каждому из них досталось по одной тетради?

№3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений  в столбик        (15477 + 765) : ( 18031 – 1789) =

№ 5 Дед Мороз привёз в детский сад, где было 29 детей, 29 новогодних подарков и раздал их поровну. Сколько подарков получил каждый ребёнок?  

№ 6 Начерти прямоугольник, длина которого 4 см, а ширина – на 2 см больше. Найди его периметр.

Контрольная работа

I I вариант

№1  На овощной базе хранилось 600 кг моркови Привезли в 2 раза меньше, чем было. Сколько всего стало кг. картофеля на овощной базе?

№2    Реши задачи с помощью уравнения с неизвестным ДЕЛИТЕЛЕМ.

 27 тетрадей разделили поровну между учениками класс. Сколько учеников в классе, если каждому из них досталось по одной тетради?

№3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений  в столбик        (15477 + 765) : ( 18031 – 1789) =

№ 5 Дед Мороз привёз в детский сад, где было 29 детей, 29 новогодних подарков и раздал их поровну. Сколько подарков получил каждый ребёнок?  

№ 6 Начерти прямоугольник, длина которого 4 см, а ширина – на 2 см больше. Найди его периметр.

Проверочная работа   04.03.2021

I вариант

№1  Из 45 красных и 20 желтых тюльпанов составили 5 букетов. Сколько тюльпанов в одном букете? 

№2    Вычисли значение выражений

 (56 + 64) :8 =          (48 - 24) : 8 =

№3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений  в столбик        

(15477 + 765) : ( 18031 – 1789) =

№ 5 Реши уравнения

Х: 5 = 10         63 : х =9      942 – Х= 343

№ 6 Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина – на 3 см меньше. Найди его периметр.

Проверочная работа   04.03.2021

I вариант

№1  Из 45 красных и 20 желтых тюльпанов составили 5 букетов. Сколько тюльпанов в одном букете? 

№2    Вычисли значение выражений

 (56 + 64) :8 =          (48 - 24) : 8 =

№3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений  в столбик        

(15477 + 765) : ( 18031 – 1789) =

№ 5 Реши уравнения

Х: 5 = 10         63 : х =9      942 – Х= 343

№ 6 Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина – на 3 см меньше. Найди его периметр.

Проверочная работа   04.03.2021

I вариант

№1  Из 45 красных и 20 желтых тюльпанов составили 5 букетов. Сколько тюльпанов в одном букете? 

№2    Вычисли значение выражений

 (56 + 64) :8 =          (48 - 24) : 8 =

№3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений  в столбик        

(15477 + 765) : ( 18031 – 1789) =

№ 5 Реши уравнения

Х: 5 = 10         63 : х =9      942 – Х= 343

№ 6 Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина – на 3 см меньше. Найди его периметр.

Проверочная работа   04.03.2021

I I вариант

№1   Из 42 красных и 18 желтых тюльпанов составили 6 букетов. Сколько тюльпанов в одном букете?

№2     Вычисли значение выражений

 (54 - 18) :9 =          (49 +42) : 7 =

№3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений  в столбик      

 (15477 + 765) : ( 18031 – 1789) =

№ 5 Реши уравнения

Х : 7 =10           56 : х = 7      984 – х= 485

 № 6 Начерти прямоугольник, длина которого 8 см, а ширина – на 2 см больше. Найди его периметр.

Проверочная работа   04.03.2021

I I вариант

№1   Из 42 красных и 18 желтых тюльпанов составили 6 букетов. Сколько тюльпанов в одном букете?

№2     Вычисли значение выражений

 (54 - 18) :9 =          (49 +42) : 7 =

№3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений  в столбик      

 (15477 + 765) : ( 18031 – 1789) =

№ 5 Реши уравнения

Х : 7 =10           56 : х = 7      984 – х= 485

 № 6 Начерти прямоугольник, длина которого 8 см, а ширина – на 2 см больше. Найди его периметр.

Проверочная работа   04.03.2021

I I вариант

№1   Из 42 красных и 18 желтых тюльпанов составили 6 букетов. Сколько тюльпанов в одном букете?

№2     Вычисли значение выражений

 (54 - 18) :9 =          (49 +42) : 7 =

№3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений  в столбик      

 (15477 + 765) : ( 18031 – 1789) =

№ 5 Реши уравнения

Х : 7 =10           56 : х = 7      984 – х= 485

 № 6 Начерти прямоугольник, длина которого 8 см, а ширина – на 2 см больше. Найди его периметр.

                     Контрольная работа  

I вариант

№1  В одной упаковке 45 футболок, из которых 20 белого цвета, а остальные красного. Сколько футболок красного цвета в 100 таких упаковках?

№2    Из географического атласа Федя узнал, что площадь озера Байкал 31500 кв.км, а площадь Онежского озера 9690 кв.км. На сколько кв.км площадь озера Байкам больше площади Онежского озера?

№3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений  в столбик.      

18102 – 162 •  23 + 5682  =

№ 4 Начерти прямоугольник длина которого 5 см, ширина 2 см. Разбей его на квадратные сантиметры. Узнай его периметр и площадь.

№ 5 Начерти прямоугольник, длина которого 10 см, а ширина – на 7 см меньше. Найди его периметр.

№6 Начерти равнобедренный треугольник.

                     Контрольная работа  

I вариант

№1  В одной упаковке 45 футболок, из которых 20 белого цвета, а остальные красного. Сколько футболок красного цвета в 100 таких упаковках?

№2    Из географического атласа Федя узнал, что площадь озера Байкал 31500 кв.км, а площадь Онежского озера 9690 кв.км. На сколько кв.км площадь озера Байкам больше площади Онежского озера?

№3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений  в столбик.      

18102 – 162 •  23 + 5682  =

№ 4 Начерти прямоугольник длина которого 5 см, ширина 2 см. Разбей его на квадратные сантиметры. Узнай его периметр и площадь.

№ 5 Начерти прямоугольник, длина которого 10 см, а ширина – на 7 см меньше. Найди его периметр.

№6 Начерти равнобедренный треугольник.

                     Контрольная работа  

I вариант

№1  В одной упаковке 45 футболок, из которых 20 белого цвета, а остальные красного. Сколько футболок красного цвета в 100 таких упаковках?

№2    Из географического атласа Федя узнал, что площадь озера Байкал 31500 кв.км, а площадь Онежского озера 9690 кв.км. На сколько кв.км площадь озера Байкам больше площади Онежского озера?

№3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений  в столбик.      

18102 – 162 •  23 + 5682  =

№ 4 Начерти прямоугольник длина которого 5 см, ширина 2 см. Разбей его на квадратные сантиметры. Узнай его периметр и площадь.

№ 5 Начерти прямоугольник, длина которого 10 см, а ширина – на 7 см меньше. Найди его периметр.

№6 Начерти равнобедренный треугольник.

Контрольная работа  

I I вариант

№1  В одной упаковке 55 футболок, из которых 20 белого цвета, а остальные красного. Сколько футболок красного цвета в 100 таких упаковках?

№2    Из географического атласа Коля узнал, что площадь озера Байкал 31500 кв.км, а площадь Каспийского моря 396000 кв.км. На сколько кв.км площадь озера Байкам меньше площади Каспийского моря?

№3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений  в столбик.      

18102 – 162 •  32 + 4209 =

№ 4 Начерти прямоугольник длина которого 6 см, ширина 2 см. Разбей его на квадратные сантиметры. Узнай его периметр и площадь.

№ 5 Начерти прямоугольник, длина которого 11 см, а ширина – на 8 см меньше. Найди его периметр.

№6 Начерти равнобедренный треугольник.

Контрольная работа  

I I вариант

№1  В одной упаковке 55 футболок, из которых 20 белого цвета, а остальные красного. Сколько футболок красного цвета в 100 таких упаковках?

№2    Из географического атласа Коля узнал, что площадь озера Байкал 31500 кв.км, а площадь Каспийского моря 396000 кв.км. На сколько кв.км площадь озера Байкам меньше площади Каспийского моря?

№3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений  в столбик.      

18102 – 162 •  32 + 4209 =

№ 4 Начерти прямоугольник длина которого 6 см, ширина 2 см. Разбей его на квадратные сантиметры. Узнай его периметр и площадь.

№ 5 Начерти прямоугольник, длина которого 11 см, а ширина – на 8 см меньше. Найди его периметр.

№6 Начерти равнобедренный треугольник.

Контрольная работа  

I I вариант

№1  В одной упаковке 55 футболок, из которых 20 белого цвета, а остальные красного. Сколько футболок красного цвета в 100 таких упаковках?

№2    Из географического атласа Коля узнал, что площадь озера Байкал 31500 кв.км, а площадь Каспийского моря 396000 кв.км. На сколько кв.км площадь озера Байкам меньше площади Каспийского моря?

№3 Укажи порядок действий в данных выражениях. Вычисли значения выражений  в столбик.      

18102 – 162 •  32 + 4209 =

№ 4 Начерти прямоугольник длина которого 6 см, ширина 2 см. Разбей его на квадратные сантиметры. Узнай его периметр и площадь.

№ 5 Начерти прямоугольник, длина которого 11 см, а ширина – на 8 см меньше. Найди его периметр.

№6 Начерти равнобедренный треугольник.

Вариант I.

1. Продолжите ряды чисел:

704, 703, 702, ... , ... , ...

296, 297, 298, ... , ... , ... , ...

2. Найдите значения выражений:

16 · 6        84 : 14        81 : 9        680 – 50

32 : 4        60 · 7        140 · 3        730 – 70

72 : 6        54 : 6        70  ·  60        460 + 80

3. Начертите прямоугольник со сторонами

 6 см и 4 см. Найдите его периметр и площадь.

4. Найдите значения выражений:

7 · 8 – 9                36 : 4 + 47

6 · (13 – 7)           (62 – 8) : 6

5.  Из 32 м ткани сшили 8 одинаковых костюмов. Сколько метров ткани пошло на каждый костюм?

6. Стоимость покупки 894 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи?

Вариант I.

1. Продолжите ряды чисел:

704, 703, 702, ... , ... , ...

296, 297, 298, ... , ... , ... , ...

2. Найдите значения выражений:

16 · 6        84 : 14        81 : 9        680 – 50

32 : 4        60 · 7        140 · 3        730 – 70

72 : 6        54 : 6        70  ·  60        460 + 80

3. Начертите прямоугольник со сторонами

 6 см и 4 см. Найдите его периметр и площадь.

4. Найдите значения выражений:

7 · 8 – 9                36 : 4 + 47

6 · (13 – 7)           (62 – 8) : 6

5.  Из 32 м ткани сшили 8 одинаковых костюмов. Сколько метров ткани пошло на каждый костюм?

6. Стоимость покупки 894 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи?

Вариант I.

1. Продолжите ряды чисел:

704, 703, 702, ... , ... , ...

296, 297, 298, ... , ... , ... , ...

2. Найдите значения выражений:

16 · 6        84 : 14        81 : 9        680 – 50

32 : 4        60 · 7        140 · 3        730 – 70

72 : 6        54 : 6        70  ·  60        460 + 80

3. Начертите прямоугольник со сторонами

 6 см и 4 см. Найдите его периметр и площадь.

4. Найдите значения выражений:

7 · 8 – 9                36 : 4 + 47

6 · (13 – 7)           (62 – 8) : 6

5.  Из 32 м ткани сшили 8 одинаковых костюмов. Сколько метров ткани пошло на каждый костюм?

6. Стоимость покупки 894 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи?

Вариант II.

1. Продолжите ряды чисел:

503, 502, 501, ... , ... , ... , ...

896, 897, 898, ... , ... , ...

2. Найдите значения выражений:

17 · 5        96 : 16        54 : 9        760 – 40

28 : 7        70 · 6        120 · 4        530 – 60

84 : 6        72 : 8        40  ·70        380 + 50

3. Начертите прямоугольник со сторонами

6 см и 3 см. Найдите его периметр и площадь.

4. Найдите значения выражений:

6 · 9 – 8              42 : 6 + 58

7 · (15 – 9)         (81 – 9) : 8

5. В цветочном магазине из 27 гвоздик сделали

9 одинаковых букетов. Сколько гвоздик в каждом букете?

6. Стоимость покупки 783 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи?

Вариант II.

1. Продолжите ряды чисел:

503, 502, 501, ... , ... , ... , ...

896, 897, 898, ... , ... , ...

2. Найдите значения выражений:

17 · 5        96 : 16        54 : 9        760 – 40

28 : 7        70 · 6        120 · 4        530 – 60

84 : 6        72 : 8        40  ·70        380 + 50

3. Начертите прямоугольник со сторонами

6 см и 3 см. Найдите его периметр и площадь.

4. Найдите значения выражений:

6 · 9 – 8              42 : 6 + 58

7 · (15 – 9)         (81 – 9) : 8

5. В цветочном магазине из 27 гвоздик сделали

 9 одинаковых букетов. Сколько гвоздик в каждом букете?

6. Стоимость покупки 783 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи?

Вариант II.

1. Продолжите ряды чисел:

503, 502, 501, ... , ... , ... , ...

896, 897, 898, ... , ... , ...

2. Найдите значения выражений:

17 · 5        96 : 16        54 : 9        760 – 40

28 : 7        70 · 6        120 · 4        530 – 60

84 : 6        72 : 8        40  ·70        380 + 50

3. Начертите прямоугольник со сторонами

 6 см и 3 см. Найдите его периметр и площадь.

4. Найдите значения выражений:

6 · 9 – 8              42 : 6 + 58

7 · (15 – 9)         (81 – 9) : 8

5. В цветочном магазине из 27 гвоздик сделали

9 одинаковых букетов. Сколько гвоздик в каждом букете?

6. Стоимость покупки 783 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи?

Вариант I.

1. Продолжите ряды чисел:

704, 703, 702, ... , ... , ...

296, 297, 298, ... , ... , ... , ...

2. Найдите значения выражений:

       81 : 9     140 · 3        120 ·  3

32 : 4        60 · 7        70 ·  60        

3. Начертите прямоугольник со сторонами

 6 см и 4 см. Найдите его периметр и площадь.

4. Найдите значения выражений:

7 · 8 – 9                36 : 4 + 47

6 · (13 – 7)           (62 – 8) : 6

5.  Из 32 м ткани сшили 8 одинаковых костюмов. Сколько метров ткани пошло на каждый костюм?

6. Стоимость покупки 894 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи?

7. Реши пример по действиям

 (56734 + 2467) – 746· 3 =

Вариант I.

1. Продолжите ряды чисел:

704, 703, 702, ... , ... , ...

296, 297, 298, ... , ... , ... , ...

2. Найдите значения выражений:

       81 : 9     140 · 3        120 ·  3

32 : 4        60 · 7        70 ·  60        

3. Начертите прямоугольник со сторонами

 6 см и 4 см. Найдите его периметр и площадь.

4. Найдите значения выражений:

7 · 8 – 9                36 : 4 + 47

6 · (13 – 7)           (62 – 8) : 6

5.  Из 32 м ткани сшили 8 одинаковых костюмов. Сколько метров ткани пошло на каждый костюм?

6. Стоимость покупки 894 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи?

7. Реши пример по действиям

 (56734 + 2467) – 746· 3 =

Вариант I.

1. Продолжите ряды чисел:

704, 703, 702, ... , ... , ...

296, 297, 298, ... , ... , ... , ...

2. Найдите значения выражений:

       81 : 9     140 · 3        120 ·  3

32 : 4        60 · 7        70 ·  60        

3. Начертите прямоугольник со сторонами

 6 см и 4 см. Найдите его периметр и площадь.

4. Найдите значения выражений:

7 · 8 – 9                36 : 4 + 47

6 · (13 – 7)           (62 – 8) : 6

5.  Из 32 м ткани сшили 8 одинаковых костюмов. Сколько метров ткани пошло на каждый костюм?

6. Стоимость покупки 894 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи?

7. Реши пример по действиям

 (56734 + 2467) – 746· 3 =

Вариант II.

1. Продолжите ряды чисел:

503, 502, 501, ... , ... , ... , ...

896, 897, 898, ... , ... , ...

2. Найдите значения выражений:

      54 : 9        120 · 4       120 · 4

28 : 7        70 · 6        40  ·70       

3. Начертите прямоугольник со сторонами

6 см и 3 см. Найдите его периметр и площадь.

4. Найдите значения выражений:

6 · 9 – 8              42 : 6 + 58

7 · (15 – 9)         (81 – 9) : 8

5. В цветочном магазине из 27 гвоздик сделали

9 одинаковых букетов. Сколько гвоздик в каждом букете?

6. Стоимость покупки 783 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи?

7. Реши пример по действиям

 (56734 + 2467) – 746· 3=

Вариант II.

1. Продолжите ряды чисел:

503, 502, 501, ... , ... , ... , ...

896, 897, 898, ... , ... , ...

2. Найдите значения выражений:

      54 : 9        120 · 4       120 · 4

28 : 7        70 · 6        40  ·70       

3. Начертите прямоугольник со сторонами

6 см и 3 см. Найдите его периметр и площадь.

4. Найдите значения выражений:

6 · 9 – 8              42 : 6 + 58

7 · (15 – 9)         (81 – 9) : 8

5. В цветочном магазине из 27 гвоздик сделали

9 одинаковых букетов. Сколько гвоздик в каждом букете?

6. Стоимость покупки 783 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи?

7. Реши пример по действиям

 (56734 + 2467) – 746· 3=

Вариант II.

1. Продолжите ряды чисел:

503, 502, 501, ... , ... , ... , ...

896, 897, 898, ... , ... , ...

2. Найдите значения выражений:

      54 : 9        120 · 4       120 · 4

28 : 7        70 · 6        40  ·70       

3. Начертите прямоугольник со сторонами

6 см и 3 см. Найдите его периметр и площадь.

4. Найдите значения выражений:

6 · 9 – 8              42 : 6 + 58

7 · (15 – 9)         (81 – 9) : 8

5. В цветочном магазине из 27 гвоздик сделали

9 одинаковых букетов. Сколько гвоздик в каждом букете?

6. Стоимость покупки 783 рубля. Покупатель дал в кассу 1000 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи?

7. Реши пример по действиям

 (56734 + 2467) – 746· 3=

1 вариант

1. Определи и запиши количество цифр в неполном частном. Выполни деление столбиком.

821 : 6         2818 : 5     124 : 5    1842 : 6       52 : 14       167 : 62

2. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

Для подарков купили 126 яблок, а апельсинов – в 3 раза больше. Все фрукты разложили в 42 подарка. Сколько яблок и сколько апельсинов положили в каждый подарок?

3. Периметр квадрата равен 72 см. Чему равна одна сторона  квадрата?

4.                         2 мес. 25 сут = ____ сут.

                                   486 сек. = ___ мин. ____ сек.

                                      20 т 4 ц = ___ ц

2 вариант

1. Определи и запиши количество цифр в неполном частном. Выполни деление столбиком.

624 : 7         9163 : 5     249 : 6    1224 : 4       64 : 16       165 : 52

2. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

Для класса купили 108 ручек, а карандашей – в 4 раза больше. Все ручки и карандаши раздали 27 учащимся. Сколько ручек и сколько карандашей досталось каждому ученику?

3. Периметр прямоугольника 48 см. Чему равна одна сторона?

4.                        4 мес. 7 сут = ____ сут.

                                       600 сек. = ___ мин. ____ сек.

                                          15 т 6 ц = ___ ц

1 вариант

1. Определи и запиши количество цифр в неполном частном. Выполни деление столбиком.

821. 6         2818 : 5     124 : 5    1842 : 6       52 : 14       167 : 62

2.Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

Для подарков купили 126 яблок, а апельсинов – в 3 раза больше. Все фрукты разложили в 42 подарка. Сколько яблок и сколько апельсинов положили в каждый подарок?

3. Периметр квадрата равен 72 см. Чему равна одна сторона  квадрата?

4.                         2 мес. 25 сут = ____ сут.

                                   486 сек. = ___ мин. ____ сек.

                                      20 т 4 ц = ___ ц

2 вариант

1. Определи и запиши количество цифр в неполном частном. Выполни деление столбиком.

624 : 7         9163 : 5     249 : 6    1224 : 4       64 : 16       165 : 52

3. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

Для класса купили 108 ручек, а карандашей – в 4 раза больше. Все ручки и карандаши раздали 27 учащимся. Сколько ручек и сколько карандашей досталось каждому ученику?

3. Периметр прямоугольника 48 см. Чему равна одна сторона?

4.                        4 мес. 7 сут = ____ сут.

                                       600 сек. = ___ мин. ____ сек.

                                          15 т 6 ц = ___ ц

1 вариант

1. Определи и запиши количество цифр в неполном частном. Выполни деление столбиком.

821 : 6         2818 : 5     124 : 5    1842 : 6       52 : 14       167 : 62

2. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

Для подарков купили 126 яблок, а апельсинов – в 3 раза больше. Все фрукты разложили в 42 подарка. Сколько яблок и сколько апельсинов положили в каждый подарок?

3. Периметр квадрата равен 72 см. Чему равна одна сторона  квадрата?

4.                         2 мес. 25 сут = ____ сут.

                                   486 сек. = ___ мин. ____ сек.

                                      20 т 4 ц = ___ ц

2 вариант

1. Определи и запиши количество цифр в неполном частном. Выполни деление столбиком.

624 : 7         9163 : 5     249 : 6    1224 : 4       64 : 16       165 : 52

2. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

Для класса купили 108 ручек, а карандашей – в 4 раза больше. Все ручки и карандаши раздали 27 учащимся. Сколько ручек и сколько карандашей досталось каждому ученику?

3. Периметр прямоугольника 48 см. Чему равна одна сторона?

4.                        4 мес. 7 сут = ____ сут.

                                       600 сек. = ___ мин. ____ сек.

                                          15 т 6 ц = ___ ц

Контрольная работа                    Вариант 1

1. Выполни сложение величин столбиком

67984 м+ 12467м       689241 кг+243981 кг

456мин+ 45863 сек

2.Выполни вычитание величин столбиком

458967 т – 32457 т                 453218 л – 96587 л

                    36286 см – 256981 мм

3. Выполни умножение величин столбиком

45687км  •  5                3 • 75863   см

4.Найди треть каждой из данных величин

456312 мм             73245 т

5.Найди всю величину, если известна её треть

                  86973 дм     56387 кг

6.Реши задачу      

По плану три четверти всех яблок закладывают на зимнее хранение.Сколько килограммов яблок всего собрали в саду, если на зимнее хранение в этом году заложили 270 кг?

Контрольная работа                    Вариант 1

1. Выполни сложение величин столбиком

67984 м+ 12467м       689241 кг+243981 кг

456мин+ 45863 сек

2.Выполни вычитание величин столбиком

458967 т – 32457 т                 453218 л – 96587 л

                    36286 см – 256981 мм

3. Выполни умножение величин столбиком

45687км  •  5              3•  75863   см

4.Найди треть каждой из данных величин

456312 мм             73245 т

5.Найди всю величину, если известна её треть

                  86973 дм       56387 кг

6.Реши задачу      

По плану три четверти всех яблок закладывают на зимнее хранение.Сколько килограммов яблок всего собрали в саду, если на зимнее хранение в этом году заложили 270 кг?

Контрольная работа                    Вариант 1

1. Выполни сложение величин столбиком

67984 м+ 12467м       689241 кг+243981 кг

456мин+ 45863 сек

2.Выполни вычитание величин столбиком

458967 т – 32457 т                 453218 л – 96587 л

                    36286 см – 256981 мм

3. Выполни умножение величин столбиком

45687км  •  5               3 •  75863см

4.Найди треть каждой из данных величин

         456312 мм             73245 т

5.Найди всю величину, если известна её треть

                  86973 дм          56387 кг

6.Реши задачу      

По плану три четверти всех яблок закладывают на зимнее хранение.Сколько килограммов яблок всего собрали в саду, если на зимнее хранение в этом году заложили 270 кг?

Контрольная работа                    Вариант 2

1. Выполни сложение величин столбиком

67984 м+ 12467м       689241 кг+243981 кг

456мин+ 45863 сек

2.Выполни вычитание величин столбиком

458967 т – 32457 т                 453218 л – 96587 л

                    36286 см – 256981 мм

3. Выполни умножение величин столбиком

45687км  •  5              3 • 75863   см

4.Найди треть каждой из данных величин

456312 мм             73245 т

5.Найди всю величину, если известна её треть

                  86973 дм     56387 кг

6.Реши задачу      

По плану три четверти всех яблок закладывают на зимнее хранение.Сколько килограммов яблок всего собрали в саду, если на зимнее хранение в этом году заложили 240 кг?

Контрольная работа                    Вариант 2

1. Выполни сложение величин столбиком

67984 м+ 12467м       689241 кг+243981 кг

456мин+ 45863 сек

2.Выполни вычитание величин столбиком

458967 т – 32457 т                 453218 л – 96587 л

                    36286 см – 256981 мм

3. Выполни умножение величин столбиком

45687км  •  5         3  •  75863 см

4.Найди треть каждой из данных величин

456312 мм             73245 т

5.Найди всю величину, если известна её треть

                  86973 дм       56387 кг

6.Реши задачу      

По плану три четверти всех яблок закладывают на зимнее хранение.Сколько килограммов яблок всего собрали в саду, если на зимнее хранение в этом году заложили 240 кг?

Контрольная работа                    Вариант 2

1. Выполни сложение величин столбиком

67984 м+ 12467м       689241 кг+243981 кг

456мин+ 45863 сек

2.Выполни вычитание величин столбиком

458967 т – 32457 т                 453218 л – 96587 л

                    36286 см – 256981 мм

3. Выполни умножение величин столбиком

45687км  •  5                3  •  75863 см

4.Найди треть каждой из данных величин

         456312 мм             73245 т

5.Найди всю величину, если известна её треть

                  86973 дм          56387 кг

6.Реши задачу      

По плану три четверти всех яблок закладывают на зимнее хранение.Сколько килограммов яблок всего собрали в саду, если на зимнее хранение в этом году заложили 240 кг?

Контрольная работа                    Вариант 1

1.Выполни деление столбиком

625 и 9                      5273 и 4          2468 и 32

Реши задачи.Начерти схемы, вычисли и запиши ответы

2.Два автомобиля выехали одновременно с одной стоянки в одном направлении. Первый автомобиль движется со скоростью 35 км /ч, а второй – 65 км /ч. На каком расстоянии друг от друга окажутся автомобили через 3 часа?

3. С автобусной станции города вышли в противоположных направлениях два автобуса. Скорость одного автобуса 30 км/ч, скорость другого 40 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 420 км?

4. Два поезда выехали одновременно с одной станции в противоположных направлениях. Скорость первого поезда 70 км /ч, второго –

 48 км /ч. Какое расстояние будет между поездами через 5 часов?

Контрольная работа                    Вариант 1

1.Выполни деление столбиком

625 и 9                      5273 и 4          2468 и 32

Реши задачи.Начерти схемы, вычисли и запиши ответы

2.Два автомобиля выехали одновременно с одной стоянки в одном направлении. Первый автомобиль движется со скоростью 35 км /ч, а второй – 65 км /ч. На каком расстоянии друг от друга окажутся автомобили через 3 часа?

3. С автобусной станции города вышли в противоположных направлениях два автобуса. Скорость одного автобуса 30 км/ч, скорость другого 40 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 420 км?

4. Два поезда выехали одновременно с одной станции в противоположных направлениях. Скорость первого поезда 70 км /ч, второго –

 48 км /ч. Какое расстояние будет между поездами через 5 часов?

Контрольная работа                    Вариант 1

1.Выполни деление столбиком

625 и 9                      5273 и 4          2468 и 32

Реши задачи.Начерти схемы, вычисли и запиши ответы

2.Два автомобиля выехали одновременно с одной стоянки в одном направлении. Первый автомобиль движется со скоростью 35 км /ч, а второй – 65 км /ч. На каком расстоянии друг от друга окажутся автомобили через 3 часа?

3. С автобусной станции города вышли в противоположных направлениях два автобуса. Скорость одного автобуса 30 км/ч, скорость другого 40 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 420 км?

4. Два поезда выехали одновременно с одной станции в противоположных направлениях. Скорость первого поезда 70 км /ч, второго –

 48 км /ч. Какое расстояние будет между поездами через 5 часов?

Контрольная работа                    Вариант 2

1.Выполни деление столбиком

3457 и 8                  894 и 3             8346 и 15                

Реши задачи.Начерти схемы, вычисли и запиши ответы

2.Два автомобиля выехали одновременно с одной стоянки в одном направлении. Первый автомобиль движется со скоростью 37 км /ч, а второй – 57 км /ч. На каком расстоянии друг от друга окажутся автомобили через 4 часа?

3. С автобусной станции города вышли в противоположных направлениях два автобуса. Скорость одного автобуса 60 км/ч, скорость другого 80 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 420 км?

4. Два поезда выехали одновременно с одной станции в противоположных направлениях. Скорость первого поезда 60 км /ч, второго –

 52 км /ч. Какое расстояние будет между поездами через 3 часа?

Контрольная работа                    Вариант 2

1.Выполни деление столбиком

3457 и 8                  894 и 3             8346 и 15                

Реши задачи.Начерти схемы, вычисли и запиши ответы

2.Два автомобиля выехали одновременно с одной стоянки в одном направлении. Первый автомобиль движется со скоростью 37 км /ч, а второй – 57 км /ч. На каком расстоянии друг от друга окажутся автомобили через 4 часа?

3. С автобусной станции города вышли в противоположных направлениях два автобуса. Скорость одного автобуса 60 км/ч, скорость другого 80 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 420 км?

4. Два поезда выехали одновременно с одной станции в противоположных направлениях. Скорость первого поезда 60 км /ч, второго –

52 км /ч. Какое расстояние будет между поездами через 3 часа?

Контрольная работа                    Вариант 2

1.Выполни деление столбиком

3457 и 8                  894 и 3             8346 и 15                

Реши задачи.Начерти схемы, вычисли и запиши ответы

2.Два автомобиля выехали одновременно с одной стоянки в одном направлении. Первый автомобиль движется со скоростью 37 км /ч, а второй – 57 км /ч. На каком расстоянии друг от друга окажутся автомобили через 4 часа?

3. С автобусной станции города вышли в противоположных направлениях два автобуса. Скорость одного автобуса 60 км/ч, скорость другого 80 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 420 км?

4. Два поезда выехали одновременно с одной станции в противоположных направлениях. Скорость первого поезда 60 км /ч, второго –

52 км /ч. Какое расстояние будет между поездами через 3 часа?