Календарно- тематическое планирование.Математика.4 класс.
календарно-тематическое планирование по математике (4 класс)

         Календарно - тематическое планирование.  «Математика» 4 класс – 140ч (4ч в неделю)

Учебник: Г.В.Дорофеев; Т.Н.Миракова. Т. Б. Бука.  Математика.4 класс (1-4). М.: «Просвещение», 2019г. в 2-х частях.

                    Практическая часть программы по математике.

                                      Входная контрольная работа.

                               Тест по математике на повторение за  3 класс.

1. Запиши числа в порядке возрастания: 374, 472, 432, 372, 723, 247.

________________________________________________________

2.   Укажи число, в котором 8 сот. 3 дес. 1 ед.

а) 381           б) 138   в) 318    г) 831

3. Запиши в порядке возрастания величины:2км, 9мм, 3дм, 1м, 4см.

_______________________________________________________

4. Мальчику нужно сделать из проволоки рамку прямоугольной формы со сторонами 6см и 8 см.  Сколько сантиметров проволоки  он должен купить?

а) 28см    б) 48см    в) 14см   г) 20см

5. Укажи (обведи кружочком) верное выражение для определения площади прямоугольника со сторонами 5см и 7 см.

а) 5•2+7•2       б) (5+7)•2    в) 5•7   г)5+7

6. Замени  число  суммой разрядных слагаемых: 478

______________________________________________________

7.   Укажи верно выполненное деление с  остатком:

а) 80 : 18= 5 (ост.21)          б) ) 80 : 18= 4 (ост.8)           в) ) 80 : 18= 3 (ост.26)          

 8. Прочти задачу. В магазин привезли яблоки в 7 ящиках по 12 кг в каждом и груши в 15 ящиках по 5 кг в каждом. Чего привезли больше, яблок или груш,  и на сколько?

Отметь верное решение задачи:

9. Укажи верные  математические утверждения. Обведи кружком их номера.

 1) Частное  чисел 18 и 2 равно 36

2) Сумма чисел 456 и 300 равна 756

3) Если число 25 умножить на ноль, то получится 25.

10.Выполни  вычисления  и укажи верный ответ. 560-240:8+20=

1) 510        2)577   3) 550      4) 540

11. Запиши решение в столбик и вычисли. 546+287

12. Запиши решение в столбик и вычисли. 945-276

13. Запиши решение в столбик и вычисли.127•4

14. Запиши решение уголком и вычисли. 516:6

15. Укажи неверное решение:

А) 54:3=18   б) 80:16=5    в)60:12=5    г) 75:5=13  

                                                           Контрольная работа № 1

Вариант 1

1. Расставь порядок действий в примере и реши его.

2•28+780:6-100                                    470+(60-4):7

356:4+96•8                                           96: (6•2+4)•10

2.        Сравни.

8 м 3 дм 1 см и 821 см        36 дм 7 см и 3 м 67 см

3.        В 8 одинаковых ящиках лежит 328 кг гвоздей. Сколько килограммов гвоздей лежит в 10 таких же ящиках?

4.        Найди значение выражения, используя метод округления.
121 + 229 + 117 + 133 + 91

5.        Начерти в тетради отрезок АС и отметь точку В, как показано на рисунке. Восстанови прямоугольник  ABCD по его диагонали АС и вершине В.

                                           Вариант 2

1.  Расставь порядок действий в примере и реши его.

26•2+650:5-100                          530+(60-6):6

831:3+78•6                                  (230-20•4) +10•5

2.Сравни.

3 м 9 дм 7 см и 387 см                   22 дм 7 см и 3 м 27 см

3.        В 7 одинаковых мешках 273 кг орехов. Сколько  килограммов орехов в 10 таких же мешках?

4.        Найди значение выражения, используя метод округления.
399 + 188 + 151 + 12 + 146

5.        Начерти в тетради отрезок КЕ и отметь точку М, как показано на рисунке. Восстанови прямоугольник КОЕМ по его диагонали КЕ и вершине М.

Контрольная работа № 2

Вариант 1

1.        Выполни действия.

5 • (34 • 2) + 228        24 • 30 - 895 : 5

2. Найди среднее арифметическое чисел: 76, 186, 54 и 208.
3. От города до деревни велосипедист ехал 3 ч со скоростью 16 км/ч. Обратно он проехал то же расстояние за 4 ч. С какой скоростью ехал велосипедист на обратном пути?
4. Начерти отрезок АВ = 6 см и отметь на нём середину — точку О. Построй окружность с центром в точке О и радиусом OA.

Вариант 2

1.        Выполни действия.

4 • (6 • 25) - 192        12 • 50 + 207 : 9

2.        Найди среднее арифметическое чисел: 113, 368 и  392.

3. Катер шёл 3 ч по реке со скоростью 24 км/ч. Обратный путь он прошёл со скоростью 18 км/ч. Сколько времени затратил катер на обратный путь?
4. Начерти отрезок CD = 8 см и отметь на нём середину — точку О. Построй окружность с центром в точке О и радиусом ОС.

Контрольная работа № 3

Вариант 1

1.        Сравни.

600 : (4 • 25) и 900 : 30

2.        Выполни деление уголком и сделай проверку.
476 : 68

3. В первый день в библиотеку привезли 4 пачки книг, а во второй день привезли ещё 5 таких пачек. Всего в библиотеку за два дня привезли 135 книг. Сколько книг привезли в первый день и сколько — во второй?
4. Начерти в тетради треугольник ABC так, как показано на рисунке. Определи вид треугольника ABC.

Вариант 2

1.        Сравни.

1000 : (20 • 5)     и     240 : 60

2.        Выполни деление уголком и сделай проверку.
456 : 57

3.        В палатку привезли 7 ящиков с яблоками и 3 таких же ящика с грушами. Всего привезли 160 кг яблок и груш. Сколько килограммов яблок и сколько килограммов груш привезли в палатку?

4.        Начерти в тетради треугольник КМЕ, как показано
на рисунке. Определи вид треугольника КМЕ.

 Контрольная работа № 4

Вариант 1

1. Запиши цифрами число:

а)        сто семьдесят пять тысяч;

б)        двадцать тысяч восемьсот три;

в)        четыре тысячи четыреста сорок четыре.
2. Сравни.

6 км 90 м и 690 м    6 м 90 см и 62 дм     620 мм и 6 см 2 мм

3. На одной машине привезли 120 кирпичей, а на другой 154 таких же кирпича. Масса кирпичей в первой машине на 136 кг меньше массы кирпичей во второй машине. Найди массу кирпичей в каждой машине.
4. Длины сторон прямоугольника 48 дм и 20 дм. Вычисли периметр и площадь этого прямоугольника

Вариант 2

1. Запиши цифрами число:

а)        двести восемь тысяч;

б)        пятьдесят тысяч пятьдесят пять;

в)        триста двенадцать тысяч девятьсот шестьдесят
один.

2. Сравни.

5 м 8 дм и 580 см    5 дм 8 см и 508 см    5см 8 мм и 58 мм

В одной коробке лежит 36 новогодних шаров, а в другой — 16 таких же шаров. Стоимость шаров в первой коробке на 340 р. больше стоимости шаров во второй коробке. Найди стоимость шаров в каждой коробке.

Длины сторон прямоугольника 27 см и 30 см. Вычисли периметр и площадь этого прямоугольника

Контрольная работа № 5

Вариант 1

1.        Выполни действия.

2508 + 137 394   70 025 – 5883     14 592 + 200 356 - 104 087

2.        Сравни.

160 кг и 1 ц 60 кг   1600 кг и 16 ц   106 т и 16 000 кг

3.Запиши дроби: а) одна пятая; б) три восьмых; в) семь двадцать четвёртых

4.Вырази в секундах: а) 7 мин; б) 4 мин 10 с; в) 2 мин 3 с.

5. На машину погрузили 12 бидонов молока по 40л и 8 бидонов по 30л. Сколько литров молока погрузили на машину?

Вариант2.

1.        Выполни действия.
7261 + 281 109    320 425 - 44 281    613 024 - 28 936 + 19 405

2.        Сравни.

305 кг и 3 ц 5 кг         3005 кг и 3 т 5 кг    350 т и 3500 ц

3. Запиши дроби: а) шесть седьмых; б) одна тридцатая; в) две пятнадцатых.
4. Вырази в секундах: а) 2 мин; б) 3 мин 20 с; в) 5 мин 4 с.

5.        Для поездки на экскурсию было выделено 4 автобуса по 48 мест в каждом и 3 автобуса по 60 мест в каждом. Сколько экскурсантов можно посадить в эти автобусы?

  Контрольная работа № 6

Вариант1.

1.        Выполни действия.

5237 • 4        270 000 : 10 000 + 5048 • 30

2.        Сравни.

72 000 м и 72 км    58 000 кг и 58 ц    20 ч и 1200 мин

3.        От проволоки длиной 108 м сначала отрезали 1/3 часть, а потом — 3/4 остатка. Сколько метров проволоки отрезали сначала, а сколько — потом?

4. Начерти тупой угол SHT и из его вершины внутри угла проведи луч НС так, чтобы угол SHC был прямым углом.

Вариант2.

 1.Выполни действия.

2013 • 7        1567 • 200 - 60 900 : 100

2.        Сравни.

500 000 см и 5000 дм  3030 ц и 303 т   50 мин и 320 с

3. В первый день туристы прошли 3/10 всего пути, а во второй день — 1/3 остатка. Сколько километров прошли туристы в первый день и сколько — во второй, если длина всего пути 120 км?
4. Начерти тупой угол MND и из его вершины внутри угла проведи луч NF так, чтобы угол MNF был острым углом.

 Контрольная работа № 7

Вариант 1

1.        Вычисли.

36 • 129 + 36 • 405

2. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и встретились через 3 ч. Скорость одного мотоциклиста      65 км/ч, а другого 85 км/ч. Найди расстояние между городами. (Реши задачу двумя способами.)
3. Из одного пункта одновременно в одном направлении выехали два автомобиля: первый со скоростью 80 км/ч и второй со скоростью 65 км/ч. Какое расстояние будет между этими автомобилями через 2 ч? (Реши задачу двумя способами.)

Вариант 2

1. Вычисли.

57 • 263 + 57 • 184

2. От двух станций одновременно навстречу друг другу выехали два поезда и встретились через 5 ч. Скорость одного поезда 55 км/ч, а другого          72 км/ч. Найди расстояние между станциями. (Реши задачу двумя способами.)
3. От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отправились катер и моторная лодка. Скорость катера     18 км/ч, а скорость моторной лодки 25 км/ч. Какое расстояние будет между катером и моторной лодкой через 4 ч? (Реши задачу двумя способами.)

Контрольная работа № 8

Вариант 1

1. Выполни деление уголком и сделай проверку. 1876 : 7
2. Выполни действия. 382 • 24 - (7049 - 2466)

3. Автобус проехал 3/5 пути, что составляет 141 км. Найди длину всего пути.
4. Пароход проплыл по течению реки 186 км, а против течения 125 км. Сколько времени потребовалось пароходу на весь путь, если его собственная скорость 28 км/ч, а скорость течения 3 км/ч?

Вариант 2

1. Выполни деление уголком и сделай проверку. 2552 : 4
2. Выполни действия. 159 • 36 - (1058 + 2466)

3.        Девочка прочитала 5/7 книги, что составляет 125 страниц. Сколько всего страниц в книге?

4.        Теплоход проплыл против течения 180 км, а по течению 255 км. Сколько времени потребовалось теплоходу на весь путь, если его собственная скорость 48 км/ч,а скорость течения 3 км/ч?

Контрольная работа № 9

Вариант 1

1. Найди значение выражения. 1378 : 53 • 203 - 1278
2. Выполни действия.

35 км 140 м - 6 км 593 м    25 т 180 кг + 13 т 278 кг     2 ч 32 мин - 54 мин

3.        Площадь земельного участка прямоугольной формы 96 390 м2. Ширина участка 238 м. Найди длину этого
участка.

4.        Из двух пунктов, расстояние между которыми 216 км, выехали одновременно навстречу друг другу мотоциклист и велосипедист. Они встретились через 3 ч. Найди скорость мотоциклиста, если скорость велосипедиста 12 км/ч.

Вариант 2

1. Найди значение выражения. 6342 : 21 • 58 - 7516
2. Выполни действия.

12 м 6 дм - 8 м 23 дм   48 ц 23 кг + 7 ц 7 кг    9 мин 36 с - 158 с

3.        Площадь земельного участка прямоугольной формы   равна 190 320 м2. Длина участка 624 м. Найди ширину
этого участка.

4.        Из двух пунктов, расстояние между которыми  600 км, вышли одновременно навстречу друг другу два
поезда и встретились через 4 ч. Найди скорость первого  поезда, если скорость второго 65 км/ч.

Итоговая контрольная работа за 4 класс

Вариант 1

1.        Сравни.

2 т 308 кг и 2380 кг        60 м2 и 60 ООО см2   20 ц 17 кг и 2 т 170 кг        3 ч 14 мин и 404 мин

2.        Выполни действия.

508 • 208 - 65 960 : 680 - 2567

3.        От пристани одновременно отошли пароход и моторная лодка. Через 3 ч моторная лодка была впереди парохода на расстоянии 108 км. Найди скорость моторной лодки, если скорость парохода 24 км/ч.

4.        Восстанови квадрат ABCD по его диагонали АС = 6 см. Построй окружность с центром в точке С и радиусом СВ.

5. Для компота купили 700 г сушёных фруктов яблок слив и абрикосов. Яблоки составляют 2/всех фруктов, а сливы – ¼ остатка. Сколько граммов абрикосов купили для компота?

Вариант 2

1.        Сравни.

4 мин 53 с и 453 с        23 км 5 м и 2305 м   62 ц 2 кг и 6 т 202 кг        40 га и 4000 а

2.        Выполни действия.

609 • 309 - 85 440 : 890 – 1085

3. Лыжник стал догонять пешехода, когда  расстояние  между ними было 960 м, и догнал через 8 мин.  Найди скорость лыжника, если скорость пешехода 80 м/мин.

4.Восстанови квадрат ABCD по его диагонали BD = 4 см. Построй окружность с центром в точке D и радиусом ДС

5. На свитер купили 900 г шерсти трёх цветов:  красного, синего и чёрного. Шерсть красного цвета составляет  3 /4 всей купленной шерсти, шерсть синего цвета 1/3 остатка. Сколько купили шерсти черного цвета?