Математика. Конспект по теме "Решение задач с величинами"
план-конспект урока по математике (3 класс)

1. МОТИВАЦИОННЫЙ

Вступительное слово

Слайд 1. 

Математика повсюду,

Глазом только повернешь

И примеров сразу уйму

Ты вокруг себя найдёшь.

– Как вы понимаете эти строки?

(В жизни постоянно люди сталкиваются с математическими задачами).

2. АКТУАЛИЗАЦИЯ

Игра «Магазин»

(на экране изображение предметов с указанием цены под каждым из них)

Отправляемся в магазин за украшениями к новому году.

Мишура -9 руб

Елочный шар-5 руб

 Гирлянда -50 руб

Снежный шар-12 руб

- Что продают в нашем магазине?

- Можно ли в магазине определить, сколько стоит та или иная вещь?

- Так что же такое цена? (Это стоимость одного предмета).

- Если я куплю в нашем магазине 2 елочных шарика. Сколько денег я должна за них заплатить? (10 рублей).

- Как вы получили число 10? (5+5 или 5•2).

- Так что же обозначают 10 рублей? (Стоимость 2 шариков).

- Значит стоимость, это величина, которая обозначает сколько мы заплатили за весь товар.

-Сколько шариков мы купили? (два).

-Значит число 2 обозначает количество товара.

-Какие новые термины мы с вами только что назвали? Цена, количество, стоимость

(Учитель вывешивает на магнитную доску карточки с этими терминами)

-Ребята, давайте вместе составим план достижения нашей цели.

Узнать новые понятия «цена», «количество», «стоимость»; как их находить

Лист Самооценки

3. ОТКРЫТИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ

Работа с учебником 

Учебник на стр. 22

Прочитайте задачу 1, рассмотрите таблицу.

-Что нам известно?

-Как узнать сколько стоит одна открытка?

-Чему равна цена 1 открытки?

-Какой вывод можем сделать? (Чтобы найти цену надо стоимость разделить на количество) (составляют формулу Ц= С: К)

- Прочитайте задачу 2

- Что нам известно? Что нужно узнать?

-Как найти стоимость всей покупки?

-Запишите решение задачи самостоятельно в тетрадь. Давайте составим формулу: С=Ц*К

- Прочитайте задачу 3

- Что нам известно? Что нужно узнать?

-Запишите задачу в таблицу.

-Как будем узнавать количество открыток?

-Запишите решение себе в тетрадь. Давайте составим формулу: К=С:Ц

Лист самооценки

4. ЗАКРЕПЛЕНИЕ

Работа в парах (карточки) На время (планшеты)

Задача стр.22 в самом низу учебника

Лист самооценки

5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГО

- Что нового узнали сегодня на уроке?

- Как узнать цену, зная стоимость и количество? ( С : К )

- Как узнать стоимость, зная цену и количество? (Ц * К )

- Как узнать количество, зная стоимость и цену? ( С : К )

6. РЕФЛЕКСИЯ