Тема: «Единицы времени. Час, минута.»
план-конспект урока по математике (2 класс)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Мотивационный момент

Здравствуйте, дети, сегодня урок проведу у вас я, Екатерина Дмитриевна. Присаживайтесь, давайте вспомним как нужно вести себя на уроке. «Я умею слушать…»

Приветствуют

Проговаривают

2. Актуализация знаний

Я для вас приготовила очень интересное задание. Посмотрите на слайд, что видите? Как вы думаете, что нужно сделать с примерами?

Выполнять вы будете это в парах. Напомните мне, как нужно работать в парах?

Теперь расположите цифры в порядке возрастания. И запишите их у себя в тетрадях через запятую. А для этого нам нужно записать сегодняшнее число. 4 октября. «Я Тетрадь свою открою. И наклонно положу. Я, друзья, от вас не скрою. Ручку я вот так держу. Сяду прямо, не согнусь, за работу я примусь!»

А теперь посмотрите на слайд, вы видите, что каждой цифре соответствует буква. Разгадайте послание, которое я зашифровала и соедините. Прочтите, что у вас получилось.

Молодцы, вы успешно справились с моим заданием. Молодцы!

Решить. Решают примеры.

Записывают

Отгадывают

3. Гимнастика для глаз

Теперь давайте сделаем гимнастику для глаз. Провожу сама.

Повторяют

4. Постановка проблемной ситуации

Работа по теме урока

Происходила ли с вами такая ситуация: вы знали, что по телевизору в определенное время будут показывать интересный мультфильм, очень хотели его посмотреть, но опаздывали к началу, а то и вовсе пропускали показ? Почему это происходило? Что нужно знать и уметь, чтобы всегда везде успевать?

На экране появляются ребусы (ночь, минутка, час).

Какое слово лишнее? Почему?

Что объединяет остальные слова?

Как вы думаете, какова тема нашего урока?

Какую цель мы перед собой поставим?

Звучит загадка о часах:

Что всегда идет, а с места не сойдет?

Посмотрите, что я вам принесла, вывешиваю картинку с солнечными, водяными, песочными часами. Как вы думаете удобно ли было пользоваться такими часами? Где вы видели песочные часы?

А теперь посмотрите на меня, вам знакомы такие часы?

Почему длинную стрелку называют минутной, а короткую – часовой?

На некоторых часах так же есть и секундная стрелка. Она тоже длинная, а движется даже быстрее минутной! Но как я сказала, что она бывает не на всех часах, на наших ее тоже нет.

Одинаково ли двигаются по кругу минутная и часовая стрелки?

Какая быстрее? Какая медленнее? Какая единица времени больше, час или минута?

Кто знает, сколько минут проходит минутная стрелка за один час?

Давайте запишем, что в 1 часе-60 минут и запомним!

Мне нужны 5 помощников. Беру только тех, кто красиво поднимает руку. Вызываю учеников к доске, раздаю им разные виды часов (наручные, карманные, настенные, напольные, электронные) Давайте посмотрим и назовём часы.

Молодцы!

Смотрят

Объясняют

Единицы времени

Отвечают

Часы

Отвечают

Рассматривают

Потому что она показывает минуты, а другая часы.

Нет

Отвечают

Отвечают

60 минут.

Выходят

Называют

5. Физкультминутка

Теперь немного разомнемся. Включаю физкультминутку «Часики идут»

Выполняют

6. Продолжение работы по теме урока

Сейчас посмотрите на слайд и решим все вместе задачу по новой теме. Мастер отремонтировал первую машину за 1 час и 30 минут, а вторую - он отремонтировал на 10 минут быстрее, чем первую. Сколько времени потребовалось мастеру для ремонта второй машины?

Так же у вас на столах лежат задачи, поработайте в группах и решите их.

1. Портной сшил юбку за 4 час и 20 минут, а блузку он шил на 1 час дольше. Сколько времени потребовалось портному для пошива блузки?
2. Вчера мама приготовила ужин за 1 час и 40 минут, а сегодня ей потребовалось на 15 минут больше. За сколько времени мама приготовила ужин сегодня?
3. Спортсмен Саша пробежал дистанцию за 5 минут, на следующей день он пробежал ту же дистанцию на 3 минуты и 40 секунд дольше. За столько минут Саша пробежал дистанцию во 2 день?
4. Лиза читает один рассказ за 6 часов и 40 минут, а год раньше она читала на 2 часа и 30 минут меньше. За сколько часов Лиза читала рассказ год назад.
5. Писатель пишет короткий стих за 3 часа 20 минут, а большой рассказ на 5 часов больше. Сколько часов писатель пишет большой рассказ?
6. Мила мыла кота 3 часа 5 минут, а собаку на 2 часа больше. Сколько часов Мила мыла собаку?

А сейчас мы все вместе проверим. Одна группа читает условия задачи. У других групп учитель спрашивает условия. Потом возвращается и слушает решение и полный ответ.

А сейчас я предлагаю вам поиграть в домино! Но как вы думаете оно будет обычным? Конечно нет, оно будет математическим. На столах у вас лежат конверты. Начинаете вы все с одной карточки, она у вас сама первая, потом вы смотрите сколько времени показывают часы и находите значение на других карточках, кладете их значение там, где у вас заштриховано! Только выполняя условия, у вас может получиться сюрприз! Работаете в группах, не забываем про правила, не перебиваем друг друга, карточки не отбираем, если вам нужна помощь, поднимите руку, я подойду.

Так, что же у вас получилось? Вы большие молодцы и потрудились на отлично!

Решаем все вместе

1 час 20 минут

5 часов 20 минут

1 час 55 минут

8 минут 40 секунд

4 часа 10 минут

8 часов 20 минут

5 часов 5 минут.

Слушают, отвечают, проверяют.

Нет

Слушают

Составляют

Цифра 5

7. Домашнее задание

Откройте дневники, запишите домашнее задание. Учебник стр.31 № 3 и нарисуйте часы, которые стоят у вас дома.

Открывают, записывают.

8. Подведение итогов

Давайте вспомним тему нашего урока, какая цель была? Достигли ли вы цели? А запомнили ли вы сколько в 1 часе минут?

Отвечают

9. Рефлексия

У каждого на столе есть картинка с песочными часами. Заполните их любым цветным карандашом на столько, на сколько вы были активны на уроке, поняли материал, вам все понравилось.

Спасибо за урок, до свидания!

Заполняют

Прощаются.