Презентация к уроку на тему: "Метр - единица измерения длины"
презентация к уроку по математике (2 класс)

Слайд 1

9) Первое слагаемое 7, второе слагаемое 10, найдите сумму. 10) Найдите разность чисел 19 и 9.

Слайд 2

Сообщение темы урока Ни один продавец такой линейкой не пользуется, так как в сантиметрах измерять длину большого куска ткани очень неудобно. Продавцы всегда используют деревянную линейку, которую называют портновским метром. Сегодня на уроке мы познакомимся с крупной единицей – метром.

Слайд 3

Изучение нового материала Метр – более крупная, чем сантиметр и даже дециметр, единица длины. В метрах измеряют, например, длину куска ткани или обоев, длину и ширину комнаты.

Слайд 4

Изучение нового материала При этом, например, для измерения длины комнаты используют рулетку – длинную, свёрнутую в рулон, ленту, на которую нанесена шкала. Рулетки бывают разной длины – метровые, двухметровые, трехметровые, пятиметровые, двадцатиметровые и другие.

Слайд 5

Изучение нового материала Назовите вам известные единицы измерения в порядке их увеличения. Сантиметр Дециметр Метр Как обозначаются сантиметр и дециметр? См и дм, обозначения записываются без точек.

Слайд 6

Изучение нового материала Метр обозначается буквой м без точки. Прочитайте записи: 4 м, 45 м, 4 м 8 дм, 42 м 8 дм, 9 см. Рассмотрите рисунок С. 35.

Слайд 7

Изучение нового материала Какие инструменты для измерения длины здесь изображены? Метровая линейка Рулетка Что вы будете измерять каждым инструментом?

Слайд 8

Изучение нового материала Прочитайте текст на С. 35

Слайд 9

Изучение нового материала Используя классную метровую линейку, заполните пропуски… 1 м = … дм 1 м = … см 1 дм = … см 10 100 10

Слайд 10

С. 36, № 2 Прочитай записи: 5 м 15 см 1 м 50 см 6 дм 84 м 1 м 5 дм

Слайд 11

С. 36, № 3 Выбери подходящие единицы длины и закончи фразы: Высота дерева 2 … . Спортсмены пробежали дистанцию 100 … . Длина спички 4 … . Школьники участвовали в заплыве на 50 … . м м см м

Слайд 12

Работа в тетради С. 14, № 2 меньше меньше больше меньше

Слайд 13

Работа в тетради С. 14, № 3 7 1 7 7 6 7

Слайд 14

Работа по учебнику С. 37, № 8 4 см 5 см

Слайд 15

Работа по учебнику С. 38, № 12 Прочитайте задачу. Что известно? Что требуется узнать? Запиши кратко условие задачи.

Слайд 16

Работа по учебнику С. 38, № 12 Девочек – 6 чел. Мальчиков - ?, на 2 чел. м - ? чел. 1) 6 – 2 = 4 (чел.) – мальчиков. 2) 6 + 4 = 10 (чел.) – всего. Ответ: 10 человек.

Слайд 17

Домашнее задание Р.т.с . 15, с.16 №8