Диагностическая работа 2 класс "Определение финансовой и математической грамотности"
методическая разработка по математике (2 класс)

Диагностическая работа для 2 класса

по определению финансовой и математической грамотности (ФиМГ).

Разработчики: Лимарева Оксана Петровна, Сидорова Ирина Юрьевна,

МБОУ «Средняя школа № 7», г.Ачинск.

ИНСТРУКЦИЯ для УЧАЩИХСЯ

1. Расставь в порядке возрастания:

1. 1 р., 2 р, 10 р., 50 к., 160 к., 1 р.50 к.
2. 1 евро, 1 цент, 2 евро, 50 центов, 2 евро 50 центов, 300 центов.

(Уточнение: 1 евро равен 100 центам).

          _____________________________________________________________

          _____________________________________________________________

2. Мальчик каждую букву своего имени заменил порядковым номером этой буквы в русском алфавите. Получилось 510141.
   Как звали мальчика?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Вычеркни лишнее слово. Объясни, почему необходимо вычеркнуть именно это слово.

Зарплата, пенсия, стипендия, рубль.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Сколько шариков по 5 рублей может купить Настя на 10 рублей? А на 18 рублей? В каком случае останется сдача и сколько?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Сколько девочек в вашем классе? - спросил Яша у Гали.
   Галя, подумав немного, ответила:
   "Если отнять от наибольшего двузначного числа число, записанное двумя восьмёрками, и к полученному результату прибавить наименьшее двузначное число, то как раз получится число девочек в нашем классе." Сколько девочек в этом классе?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Раздели деньги поровну между тремя детьми.

Какую сумму денег получил каждый из детей? Равное ли количество монет у каждого ребенка? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Вася ехал в школу на автобусе. Занятия в школе начинаются в 9 часов. В 8часов 40 минут он уже проехал половину пути. Если автобус будет ехать с такой же скоростью, то Вася приедет в школу за 10 мин до начала занятий. Сколько минут он ехал в школу?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Буратино очень нужны были деньги и лиса Алиса убедила его взять у нее в долг 14 монет под небольшой процент. Буратино должен был вернуть через год 16 монет, но сделать этого не смог. Он попросил помощи у кота Базилио, который согласился ему помочь за 7  монет, взяв на себя его долг. Хитрый кот Базилио не собирался помогать Буратино, он просто присвоил монеты Буратино себе. Через некоторое время лиса Алиса напомнила Буратино про его долг. На сколько монет Буратино в итоге оказался обманутым? На сколько больше монет он должен отдать лисе Алисе, чем взял?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.  Одна девочка любит колокольчики, другая – ромашки, а третья – васильки    
     Таня: Я люблю колокольчики (это неправда).
     Оля: Я не люблю васильки (это неправда).
     Вера: Я люблю не васильки (это правда).
    Догадайся, какие цветы любит Вера?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Андрей получил СМС – сообщение следующего содержания: «Срочно отправь СМС на номер 8999999-9999 для подтверждения твоего телефона». Сколько мальчик потеряет денег, отправив три таких СМС – сообщений, если за отправку оного СМС списывается со счета 35 рублей? А за четыре? Пять?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Вставь числа.
      27 + ( ... – 8 ) = 37      
     ... + ( 49 – 3 ) = 75       
    ( ... – 3 ) + ( 43 – 40 ) = 30       

__________________________________________________________________________________________________________________________

12. В настоящее время для обеспечения безопасности банкнот, находящихся в обращении, их меняют не реже одного раза в 5 лет. Не менее скольких раз осуществится обмен банкнот за 10 лет, 20 лет?

__________________________________________________________________________________________________________________________