Математика 3 класс УМК "Школа России"
план-конспект урока по математике (3, 4 класс)

Конспект урока.

Математика 3 класс.

Тема: «Закрепление.

 Решение задач».

Тема: Закрепление. Решение задач.

Цели урока: 1. закреплять умение применять переместительное свойство умножения, вычислительные                          

        навыки;

                        2. решать простые задачи на умножение и деление;

                        3. решать составные задачи на умножение и деление;

                        4. развивать творческое мышление;

                        5. воспитывать любовь к природе; к бережное  отношение к природе.

Ход урока:

1. Организационный момент.

- Сегодня мы с вами, ребята, отправимся в одно удивительное царство. Догадайтесь какое?

Посмотри, мой юный друг,

Что находится вокруг?

Небо светло – голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года –

Это все вокруг …(природа)

2. Самостоятельная работа по карточкам.

- В царство Природы вы сможете попасть в том случае, если выполните задание и назовете, что такое природа? ( работа учащихся по карточкам)

3. Сообщение темы урока.

 - Так, что такое природа? (проверка выполненной работы с заполнением опорных слов на доске)

- Тема урока сегодня у нас: природа как источник познания. На этом необычном уроке мы будем решать задачи, связанные с природой.

4. Математический диктант.

- Природа, как вы знаете , удивительно разнообразна  ( на доске опорные слова)

Стр.1.

- Царство растений приготовило для вас познавательные задания. Решив их, вы пополните свои знания об этом царстве.

 а)  Осина за день поглощает 66 литров воды, береза 60 литров. На сколько литров воды больше ежедневно поглощает осина, чем береза? (на 6 литров)

б) У ели хвоинки живут 12 лет, а у сосны на 10 лет меньше. Сколько лет живут хвоинки у сосны?

                                                                                                                                                         (2года)

в) За год береза вырастает на 5 дециметров. Какова будет высота березы через 2 года? (10 дм)

г) Около нашей школы растут 18 вязов. Их посадили в 2 ряда. Сколько вязов в каждом ряд? (9 вязов)

д) Рябина может прожить 80 лет, а сосна на 520 лет больше. Сколько лет может прожить сосна?      

                                                                                                                                                            (600лет)

        (Проверка математического диктанта.)

5. Решение задач.

А) - Растения – зеленая одежда Земли , без них не было бы жизни на нашей планете. Человек обязан заботиться о растениях и вы, ребята, можете помочь в этом. У вас на столе текст задачи. (Читают и решают с комментированием))

Задача №1.

За три дня ребята должны окопать 160 деревьев. В первый день окопали 56 деревьев, это на 37 деревьев меньше, чем во второй день. Сколько деревьев окопали ребята в третий день?

Б) – Царство животных – тоже часть природы. Знаете ли вы, что по подсчетам ученых ныне на нашей планете существует от 1,5 до 2 млн видов животных. А в 1980 году в нашей стране приняли закон «Об охране животного мира».

     - Царство животных тоже приготовило вам  свои познавательные задачи. Посмотрите на доску.

(дети читают задачу и разбирают, а решают самостоятельно)

Задача №2.

Пантера может прыгнуть в длину на расстояние 8 м 6 дм, а леопард на 1м 30 см больше.На какое расстояние в длину может прыгнуть леопард?

В) Отгадав загадку, вы узнаете о каком животном пойдет речь:

Есть на речках лесорубы

В серебристо – бурых шубах

Из деревьев, веток, глины

Строит прочные плотины.

(Бобры)

     - Читаем задачу с доски.

Задача №3.

Хатка бобра сложена из стволов деревьев, веток, травы и скреплена илом. Длина хатки 2 метра, а ширина ее основания на 4 метра больше. Вычислите площадь хатки бобра.

- Один ученик решает задачу у доски.

6.Работа с учебником.

- А сорока белобока проболтала на уроке. Поможем, ребята, ей решить примеры на стр. 49, №2.

7. Итог урока.

- Вот и подошло к концу наше путешествие в царство Природы. Природа как источник познания предоставила вам много интересных сведений. К сожалению, используя природу люди наносят ей вред. Необходимо охранять природу и беречь её. Вы всегда должны помнить слова замечательного  русского писателя Михаила Михайловича Пришвина: «Охранять природу – значит охранять Родину».

8. Оценки за урок. Рефлексия.                                                                                                               Стр.2.