Конспект урока 3 класс,математика
план-конспект урока по математике (3 класс)

Название урока и класс:

Решение уравнений, 3 класс

Цели:

способствовать развитию умений решать уравнения на основе знания связи между результатом и компонентами умножения, выполнять проверку вычислений, решать составные задачи с недостающими данными, составлять задачи по выражению, соблюдать порядок выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок

Планируемые результаты:

учащиеся научатся решать уравнения на основе знания связи между результатом и компонентами умножения, выполнять проверку вычислений, решать составные задачи с недостающими данными, составлять задачи по выражению, соблюдать порядок выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок.

Этап урока

Время (мин.)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

2

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу. Откройте тетради, запишите число и "Классная работа"

Актуализация знаний

6

Посмотрите на доску. Вычислите. Кто выполнит – поднимает руку.

Заполни таблицу

https://uchi.ru/teachers/groups/647362/subjects/1/course_programs/3/cards/93632

Самоопределение к деятельности

6

Откройте учебник на с. 20, определите тему и цель урока. 

Введение понятия

4

Предлагаю вам побыть в роли учителя и объяснить решение уравнений на с. 20.

Работа по теме урока

5

Сделайте выводы, как находить неизвестный множитель, делимое и делитель.

Выполним № 3 на с. 20.

Работа с заданиями от Учи.ру на интерактивной доске

https://uchi.ru/teachers/groups/647362/subjects/1/course_programs/3/cards/93634

Закрепление материала

6

Решите  уравнения  задания  № 1  самостоятельно,  один  ученик  у доски.

Предлагаю составить задачу по выражению:

(18 + 42) : 6.

Выслушиваются различные варианты задач и анализируются.

– Решите устно.

– Решим задачу из учебника (№ 5).

1) Чтение учителем.

2) Чтение учащимися.

3) Анализ задачи:

        – О чем или о ком говорится?

        – Что такое 19? 2? 3?

        – Что нужно узнать в задаче?

        – Можем сразу ответить на вопрос задачи?

        – Что узнаем сначала?

        – Каким будет следующее действие?

Выберем способ краткой записи. (Таблица.) Самостоятельно по вариантам выполните № 7 на с. 20. 

Физкультминутка

3

Закрепление материала

5

Работа с заданиями от Учи.ру

Замечательно. Теперь давайте возьмём в руки планшеты и каждый самостоятельно выполнит задания.

https://uchi.ru/teachers/groups/647362/subjects/1/course_programs/3/cards/93646

https://uchi.ru/teachers/groups/647362/subjects/1/course_programs/3/cards/93635

https://uchi.ru/teachers/groups/647362/subjects/1/course_programs/3/cards/93636

https://uchi.ru/teachers/groups/647362/subjects/1/course_programs/3/cards/93643

https://uchi.ru/teachers/groups/647362/subjects/1/course_programs/3/cards/93644

Подведение итогов урока

3

Что нового вы сегодня узнали на уроке? Что было не понятно? Какое задание было самым сложным для вас?

Домашнее задание

рабочая тетрадь, с. 32, № 83–85.

https://uchi.ru/teachers/groups/647362/subjects/1/course_programs/3/cards/93642