Викторина
классный час по математике (4 класс)

Внеклассное мероприятие по математике для 4 класса

«Сосчитай-ка»

Цель: создание условий для развития логического мышления и интереса к математике.

Задачи:

• Развитие умения применять в игре полученные знания.
• Закрепление навыков счёта, сложения, умножения и деления.
• Закрепление математических понятий.
• Развитие внимания, математического мышления, находчивости, сообразительности, памяти, оригинальности и гибкости мышления.
• Воспитание выдержки, терпения.
• Воспитание заинтересованности к математике.

Ход занятия.

- сегодня у нас математическая викторина. Для участия нам нужно разделиться на 4 команды.

1-я команда: Раздели-ка

2-я команда: Умножай-ка

3-я команда: Вычитай-ка

4-я команда: Сложи-ка

Девизом ваших команд будут правила, которое относится к вашему названию.

1-я команда: Чтобы найти неизвестное делимое, нужно делитель умножить на частное.

2-я команда: чтобы найти неизвестный множитель, нужно произведение разделить на известный множитель

3-я команда: чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть значение разности

4-я команда: от перемены мест слагаемых значение суммы не меняется

Итак, считайте, отгадывайте,

Угадывайте, решайте,

Задачи будут трудные,

Но вы не отступайте.

За каждый правильный ответ, команды получают фишки. Побеждает та команда, у которой больше фишек.

1. Ребусы
2. Логические задачи

А)  В лодке ехал дед Евсей,

И поймал он карасей:

Три больших

и средних восемь,

Сколько же поймал Евсей

На рыбалке карасей? 

Б) Как-то раз на берегу

Гуси ели лебеду:

Десять белых, серых три.

Сколько всех гусей? Скажи!

В) Собралась к обеду
Вся семья:
Папа, мама, бабушка и я,
И еще сестренка со щенком,
И с котенком
Маленький Пахом.
А теперь скажите мне,
Кто может, -
Сколько на столе
Должно быть ложек?

Г) На первой остановке вышли 7 человек, зашли 4 человека.

На следующей остановке вышли 12 человек, зашли 5 человек.

На следующей остановке вышли 8 человек, зашли 6 человек.

На следующей остановке вышли 2 человека, зашли 16 человек.

На следующей остановке вышли 5 человек.

Сколько было остановок? (5 остановок)

Физминутка

 Раз – подняться, потянуться,
Два – нагнуться, разогнуться,
Три – в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – на место тихо сесть.

3. Сосчитай (участвуют капитаны команд)

4. Отвечай быстро

1. Если от 100 отнять 28, то результат будет больше в 8 раз нужного числа.
2. Назови это число. Для танца дети стали парами. Оглядевшись, Ира насчитала 6 пар сзади себя и 5 – впереди. Сколько всего детей вышло танцевать?
3. Как называется фигура, имеющая 3 стороны и 3 вершины
4. Чтобы получить число 24, какие четыре разных множителя нужно подобрать?
5. Расставляя скобки в выражении: 100 – 20 : 2 + 8, можно получить разные ответы. Где надо поставить скобки, чтобы получить самый маленький ответ?
6. Наименьшее натуральное число.
7. Сколько сторон у куба?
8. За 30 мин волк пробегает 8 км. Сколько км зверь пробежит за 4 ч?
9. Какое самое маленькое число при делении на 16 дает остаток 1?
10. К числу 20 слева нужно приписать одну цифру так, чтобы новое число поделилось на 7.
11. У Кати 300 р., а у Вики в 4 раза больше. Что нужно сделать Вике, чтобы у девочек стало денег поровну?
12. Нужно найти квартиру, среди других с номерами от 315 до 420. Номер нужной квартиры составляют цифры: 1, 4, 3. Какая это квартира?
13. В трех коробках было 75 кг печенья. После того, как во вторую коробку доложили 15 кг, в них стало одинаковое количество печенья. Сколько кг печенья находилось во 2-ой коробке?
14. Результат сложения.

Ответы: 

Девять. Всего 24 ребенка. Треугольник. Это: 1, 3, 4, 2. Это: (100 – 20) : 2 + 8 = 48. Один. 6. Путь в 64 км. Семнадцать. Цифру 4 и тогда 420 : 7 = 60.Отдать 450 рублей. Под номером 341.Было 15 кг. Сумма.

5. Слово наоборот

Токач

Матикатема

Резокот

мерпри