внеклассное мероприятие
методическая разработка по математике

Внеклассное занятие

по математике на тему «Страна математики»

Внеклассное занятие

по математике на тему «Страна математики»

Цель:

• Обобщить знания  и умения решать примеры и задачи в пределах 10; совершенствовать вычислительные навыки; закрепить навыки устного счёта в пределах первого десятка;
• Развивать речь, память, внимание, мышление, воображение;

• Прививать любовь к математике и желание её изучать;  воспитание  коллективного взаимодействия, когда от вклада каждого, от чёткости выполнения задания зависит общий результат; внимательность, ответственность за порученное дело.

Оборудование: презентация, раздаточный материал.

- Сегодня, ребята, мы отправимся в «Страну математики”, чтобы узнать, кто из вас лучше всех умеет считать, решать задачи и быстро ориентироваться. В этой стране живут цифры, геометрические фигуры и не только. А вот кто еще, вы узнаете чуть позже.

- Правила таковы: кто первый поднимет руку и даст верный ответ, получит жетон. Знатоком математики станет тот, у кого окажется больше всех жетонов.

- Сегодня  вам необходима  быстрота, находчивость и смекалка. Успехов вам!

Девиз: «Смекалка, ум и правильный счёт к верным решениям нас приведет!».

Слайд 2,3,4

«Числа и цифры»   Нужно продолжить последовательность цифр.

Слайд 5,6,7

«Рисуем по клеточкам» На листочках в клетку вам предстоит рисовать. Я буду вам диктовать, а вы выполнять на листочках.

1   1  2  1  1  2  5  2  1  1   2  8   2   1   2   1  2   3   2   1   2   1   2   1   3   1   4

Сравните, получилось ли у вас так же? У кого выполнено без ошибок - получает фишку.

Слайд 8

«Логические концовки»  Нужно продолжить предложение. Рассуждайте логично. Будьте внимательно. Прежде чем сказать, хорошенько подумайте над ответом.

1.Если стол выше стула , то стул ….ниже стола.

2.Если двое больше одного, то один … меньше двух.

3.если саша вышел из дома раньше Серёжи, то Серёжа …вышел позже Саши.

4.Если река глубже ручейка, то ручеёк… мельче реки.

5.Если сестра младше брата, то брат .. старше сестры.

Слайд 9, 10, 11

«Деление на группы» Рассмотрите внимательно картинки. Подумайте, на какие группы можно разделить их. (буквы, цифры).

Разделите на группы следующие картинки. (животные, птицы).

Слайд 12,13, 14

«Геометрические фигуры» Рассмотрите внимательно замок. Сосчитайте и назовите сколько кругов, треугольников и четырёхугольников.

«Будь внимателен!» Вашей задачей будет внимательно рассмотреть и сосчитать сколько квадратов вы видите и назвать. (10квадратов).

Слайд   15

«Продолжи ряд» Рассмотрите предложенные картинки. Какой из мячей во второй  строке будет стоять следующим. (желтый).

Слайд 16

«Вставь картинки» Рассмотрите картинки с персонажами  из мультфильмов и скажите, где какая картинка должна стоять.

Первый ряд – Кеша

Второй ряд – Ёжик

Третий ряд – Лунтик и Кеша.

Слайд 17

«Логическая задача»

Рыжий и Пёстрый  клоуны выступали с мячом и шарами.

Рыжий клоун выступал не с мячиком,

А пёстрый клоун выступал не с шарами.

С какими предметами выступали Рыжий и Пёстрый клоуны?

Ответ – рыжий клоун выступал с шарами, пёстрый клоун – с мячом.

Слайд 18

«Решите задачу»

Зелёных 2. Жёлтых 1.

Подведение итогов. Выявляем  знатока математики.

Мы закончили играть

И хочу я вам сказать:

Считайте примеры, решайте задачи.

Я всем вам, ребята,

Желаю удачи!