Закрепление умножения многозначных чисел на числа, оканчивающиеся нулями; решение задач на встречное движение.
презентация к уроку по математике (4 класс)

Слайд 1

Урок математики в 4 классе Тема: « Закрепление умножения многозначных чисел на числа, оканчивающиеся нулями; решение задач на встречное движение». Учитель начальных классов Шхиян Л. А.

Слайд 2

Закрепить навык умножения чисел, оканчивающихся нулями; упражняться в решении задач на встречное движение, на нахождение площади фигуры. Развивать навыки устного и письменного счёта, умение сравнивать числа. Воспитывать чувства взаимопомощи; развивать интерес к математике, активность и внимание учащихся. Цели урока :

Слайд 3

3 Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень точная наука, Очень строгая наука, Интересная наука – Это математика!

Слайд 4

Девиз нашего урока: «Ученье везде найдёт примененье»

Слайд 5

ПРОДОЛЖИТЕ ЗАКОНОМЕРНОСТЬ 82, 86, 90, 94… 98 , 102, 106

Слайд 6

6 450 50 113 100 -13 +63 :9 1000  10 Математическая разминка

Слайд 7

1мин 10с + 30с 1км 600м – 500м 1т 550кг + 450кг 8см²25мм²….8025мм² 2сут14ч …96ч 3кг160 г…3кг 60г

Слайд 8

1км 600м – 500м 7дм² 15 см² … 6150 см² 8см²25мм²….8025мм² 2сут14ч …96ч 3кг160 г…3кг 60г 1мин 40с

Слайд 9

1т 550кг + 450кг 8см²25мм²….8025мм² 2сут14ч …96ч 3кг160 г…3кг 60г 1км 100м

Слайд 10

2 т 8см²25мм²….8025мм² 2сут14ч …96ч 3кг160 г…3кг 60г

Слайд 11

8см²25мм² < 8025мм² 2сут14ч …96ч 3кг160 г…3кг 60г

Слайд 12

2сут14ч < 96ч 3кг160 г…3кг 60г

Слайд 13

3кг160 г > 3кг 60г

Слайд 15

Какое поле больше? а=240 м а=400 м b=30 м b=20 м Р -? м Р -? м S -? м² S -? м²

Слайд 16

Проверим решение Р 1 поля = (240+30) Х 2=540 м S 1 поля = 240 х 30 = 7200м 2 Р 2 поля = (400+20)Х 2=840 м S 2 поля = 400 х 20 = 8000м 2

Слайд 17

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Раз, два, три, четыре, пять, Начинаем приседать!

Слайд 18

Решение примеров Учебник стр. 11 № 55 (1 строчка)

Слайд 19

Проверим решение: 3 780 000 704 400 5 032 000

Слайд 20

Б А Задача № 57 Что не отмечено на чертеже?

Слайд 21

Б А 36 км/ч ? Что не отмечено на чертеже? 4 ч 1 / 3 пути

Слайд 22

Какие формулы нам понадобятся? V = S : t S = V * t

Слайд 23

Проверим решение задачи 1) 36 · 4 = 144 (км) – прошел первый теплоход 2) 144 : 3 = 48 (км) – прошел второй теплоход 3) 48 : 4 = 12 (км/ч) О т в е т: 12 км/ч – скорость второго теплохода.

Слайд 24

4 001 053 832 974 4 169 089 Где ошибка?

Слайд 25

4 001 053 832 974 4 169 089 3 16 8 0 7 9 Проверь себя

Слайд 26

Не решая, найдите ошибки. 23600 Х 40 944 00 568000 Х 200 1136 00000 Где ошибка?

Слайд 27

Вывод: чтобы найти произведение круглых чисел, надо выполнить умножение, не глядя на нули, а затем приписать столько нулей, сколько в обоих множителях.

Слайд 28

Д е р е в о у с п е х а Оцените свою работу, создайте дерево успеха по следующим критериям : Зеленый листик – не допустил ни одной ошибки, доволен собой . Желтый листик – допустил неточность. Красный листик – надо постараться и успех придет.

Слайд 29

Домашнее задание Карточка с примерами и задачей. Спасибо! Урок закончен.